小学语文 一年级第一学期 第七单元 单元作业设计《明天要远足》

PAGEPAGE1一、单元信息

小学语文单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文一年级第一学期教育部组织编写（人民教育出版社出版）第七单元单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1《明天要远足》第9课2《大还是小》第10课3《项链》第11课4《语文园地》语文园地二、单元分析单元分析课标要求《义务教育语文课程标准（2011本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。努力养成往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，教材分析链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，联系生活经验，并能与同学交流，加深体验和感受。本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配并积累这类词语。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。继续指导学生读好句子的停顿。在前一单元的基础上继续落实读好逗号、句号的停顿。学情分析一年级学生天真活泼且对新知充满好奇，他们以形象思维为主，认知水平处于启蒙阶段，尚未习得自主学习的方法。因此，需要教师通过图文对照，创设情境等方式，营造活泼、生动、有趣的学习氛围，高效地为孩子们搭建经验世界和文本感悟之间的桥梁，从而促进他们听说读写能力的提升。学生经过前几单元的学习，已具备一定自主识字能力，初步养成良好的书写习惯，能借助拼音进行阅读，口语交际中学习大声说话并注意倾听，能够做到态度大方，有礼貌。三、单元学习与作业目标序号单元学习与作业目标1认识39个生字（语文园地5个）和5个偏旁；会写12个字。能区分形状相近的笔画，并正确书写。发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。2学习“的”字词语的合理搭配。学习表示亲属称谓的词语。朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。3正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。4看图写词语，能根据图意说一两句话。5四、单元作业设计思路依据“落实立德树人育人目标、筑牢学生语文基础、利于知识、能力和思维品质的全面发展，切实有效减轻课业负担”的作业宗旨，本单元的作业主要从以下四方面进行设计：1.各板块既独立承担功能，又相互联系，并以梯度推进的形式，由易到难、由单一到综合，形成完整统一的作业体系。该体系既能促进本单元学习目标的达成，又能有效提升学生的语文综合素养，从宏观角度上落实单元一体化设计意图。2.万花筒”四个板块。3.作业评价。评价目标体现立德树人教学宗旨，做到思想性、科学性、创新性和评价”等方式呈现，以达到巩固知识、发展能力、培养习惯、提升修养，促进学生全面发展的目标。4.作业时间。为有效落实国家“双减”政策，切实减轻学生课业负担，严格控制单元作业时间，设计时统筹考虑各学科课堂书面作业、课外阅读实践活动的时间安排，五、课时作业9.《明天要远足》（第一课时作业）作业层次作业内容时长基础训练场shízìzhàn dúyidú字站（读一读shuì mɑ shén cái nà hǎi睡 吗 什 才 那 海xiězìtánɡ xiěyixiě字堂（写一写yún tóng xuéxiànɡ那地方的 ，真的像jié róuruǎn说的，那么洁白柔软吗？“识字站”部分，分为两个难度等级，第一梯度是正确认读带有拼音的生字；第二梯度是不标注拼音的词语。设计以上课堂随练，重在检查学生的预习情况。“写字堂”部分，是针对第一课时字词教学后的反馈书写，即能否端正、规范、美观地书写。3分钟智慧提升营sònɡdúshì诵读室。chíshànɡ池 上tánɡ báijūyì唐 · 白居易xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ tōucǎibáiliánhuí小娃 撑 小艇，偷采白莲回。bù jiěcánɡzōnɡjì fúpínɡyídàokāi不解藏踪迹，浮萍一道开。“智慧提升营”将古诗词积累与课文中的“孩子的天真可爱”相结合，在深化主题的基础上，积累古诗文，感受其语言的优美，培养学生对传统文化的热爱之情。5分钟特色展示台jìyìhé shuōyishuō四、记忆盒（说一说）。nǐyǒuméiyǒushuìbùzháojiàodejīnɡ你有没有睡不着觉的经lì huíyìyíxiàwèishénmeshuìbùzháo历？回忆一下为什么睡不着，dānɡshínǐzàixiǎnɡxiēshénme qǐnɡhétónɡ当时你在 想 些什么 ？ 请和同xuéshuōyishuō学说一说。“特色展示台”将课文内容与学生的生活实际相结合，鼓励学生对感兴趣的话题进行交流、分享。5分钟9.《明天要远足》（第二课时作业）作业层次作业内容作业分析与设计意图评价设计时长基础训练场shízìzhàn jiāpīnyīn字站（加拼音）。 亮 里biànzìtīnɡ biànyibiàn二、辨字厅（辨一辨）。才 长wǒshénmeshíhòu nénɡqùběijīnɡ1.我什么时候（ ） 能去北京kànkan chénɡɑ看看（ ） 城 啊！同 问yùdàobùdǒnɡde ti wǒmenkě2.遇到不懂的（ ）题，我们可yǐhé xuéjiāoliú以和（ ）学交流。 “识字站”是对学生能否准确拼读生字的评价，所选字词是学生易读错的，同时考察了学生拼音的书写情况，在内容选择上具有针对性。低年级学生对细节辨别不够精细，生字的辨析较好地评价了学生准确识字的意识，提高生字的综合应用水平。3分钟智慧提升营mófǎnɡxiù shuōyishuō仿秀（说一说）。shīzhōnɡde nàdìfanɡ háiyǒushénme诗 中 的“那地方”还有什么ne wǒnénɡkàntúxiǎnɡyixiǎnɡ shuōyi呢？我能看图 想 一 想 ，说一shuō说。nàdìfanɡde那地方的 ，zhēndexiànɡ shuōde真的 像 说的，nàme mɑ那么 吗？“模仿秀”主要让学生模仿课文中优美的表达，在图片的辅助下，鼓励学生展开想象加以仿说，巩固拓展了本课所学内容，培养学生口语表达能力。5分钟特色展示台xīnlínɡwū四、心灵屋。dàzìránshénqíérměilì rànɡwǒmenhé大自然神奇而美丽，让我们和dàrényìqǐzǒuchūjiāmén qùfāxiàndàzìrán大人一起走出家门，去发现大自然deměishìzhehuàyihuàzàishuōshuozìjǐ的美，试着画一画，再说说自己deshōuhuò的收获。生活即教育。“心灵屋”的设计体现了课标中对“向往美好的情境，关心自然和生命”的要求，让学生在亲身体验中感受世界的丰富多彩，这也将成为他们难忘的成长记忆。不限时间10.《大还是小》（第一课时作业）作业层次时长基础训练场shízìzhàn dúyidú字站（读一读xiězìtánɡ xiěyixiě字堂（写一写）。zìnénɡ zhěnɡlǐ1.我能 己整理书包了。yījiànxīn2.今天，妹妹穿了一件新 服。“识字站”部分，重点在于检查学生的预习情况，培养学生主动识字的愿望。“写字堂”是针对第一课时字词教学后的反馈与练习，要求学生能够根据拼音和句意，正确美观地书写生字。3分钟智慧提升营sònɡdúshì诵读室。dàérchúdòuxīdōnɡ大儿锄豆溪东，zhōnɡérzhènɡzhījīlónɡ中儿正织鸡笼。zuìxǐxiǎoérwúlài最喜小儿无赖，xītóuwòbāoliánpénɡ溪头卧剥莲蓬。cūnjū sònɡ xīnqìjí——《清平乐·村居》宋·辛弃疾“智慧提升营”将传统文化积累与本课中的“成长”、“童真”主题相结合，在深化主题的基础上，积累名句，培养学生对古诗词的热爱之情。5分钟特色展示台jìyìhé zuòyizuò四、记忆盒（做一做）。héjiārénfānkànchéngzhǎngxiànɡcè和家人翻看 成 长 相 册 ，yònɡxǐàidezhàopianzuòchénɡ shíguāngxiǎo用喜爱的照片做 成 《时光小bào dàiláihétóngxuéfēnxiǎng报》，带来和同学分享｡“特色展示台”基于教师启发，将课文内容与学生的实际生活有效地进行融合，引导他们在成长的足迹中找寻成长的快乐，感受生活的美好。不限时间作业层次时长基础训练场shízìzhàn bǔquányīnjié字站（补全音节）。 ìjǐ sh ou duō己 多biànzìtīnɡ biànyibiàn二、辨字厅（辩一辩）。白 自）yóu由们 门2.（ “识字站”是为了加强学生对汉字音节认读和拼写的训练，所选字词是学生易读错的，在内容选择上具有针对性。生字的辨析，看似较为简单，实则很好地训练了学生准确用字的意识，是对学生综合应用生字水平的检验。3分钟智慧提fēnxiǎnɡshì三、分 享 室。zhǎnɡdàlezhēnhǎo长 大了真好zàixiàliènǐhuìzuòdeshìqinɡhòumianhuà在下列你会做的事情后面画yěkěyǐhéxiǎohuǒbànfēnxiǎnɡnǐ“√”也可以和小伙伴分 享 你huìzuòdeshìqinɡo会做的事情哦！“分享室”在内容的选择上是基于“长大”这个主题而选，突出再现学生在成长过程中的收获，更立体、真实地呈现出学生5分钟升营 ɡudìdi1.给别人让座（ ） 2.照顾弟弟妹妹（ ） bānɡmāmalīndōnɡxī kànɡùshishū3.帮妈妈拎东西（ ） 4.看故事书（ ）zìjǐqùshànɡxué zìjǐxǐwàzi上学（ ） ）的成长之路。在能力考察上，本题的难度较低，看图回忆自己会做的事情，贴近学生生活；第二问是基于第一问的基础之上，培养学生认真倾听和勇于表达的能力，做到乐于分享。特色展示台xīnlínɡwū shuōyishuō四、心灵屋（说一说）。tónɡxuémen nǐyǒuméiyǒuzhèyànɡdexiǎnɡ同学们，你有没有这样的 想fǎne qǐnɡyǒnɡɡǎndehébàbɑmāmɑshuō法呢 ？ 请勇敢地和爸爸妈妈说chūzìjǐdexīnlǐhuàbɑ出自己的心里话吧！“心灵屋”引导孩子将成长过程中的烦恼和矛盾心理，及时地与家长进行沟通交流，从而真实展现儿童丰富的内心世界，在鼓励学会表达的同时，也乐于交流。家长不限时间PAGEPAGE1111.《项链》（第一课时作业）作层次时长基础训练场shízìzhàn dúyidú一、识字站（读一读）。蓝色 娃娃 快活挂在 笑着 方向xiězìtánɡ xiěyixiě二、写字堂（写一写）。de yòu yòukuān1.大海，蓝蓝 ， 宽远。bái héxǐhuānxuě lànɡ2.我喜欢雪 的浪花 小小luó的海螺。“识字站”部分重点在于检查学生的预习情况，激发学生主动识字的愿望。“写字堂”是针对第一课时字词教学后的反馈与练习，要求学生能够根据拼音和句意，正确书写，并能做到规范、端正、整洁。智慧提升营mófǎnɡxiù shuōyishuō三、模仿秀（说一说）。蓝蓝的（）（） 雪白雪白（）（） 又宽又远（）（）“智慧提升营”设计的课中练习，主要培养学生学会积累课文中好词，同时鼓励学生加以仿说。价3分钟特色展示台xīnlínɡwū灵屋。ɡēnjùkèwénnèirónɡfāhuīxiǎnɡxiànɡ根据课文内容发挥想象，héjiārénshuōshuozìjǐxǐhuāndehǎibiānměi和家人说说自己喜欢的海边美jǐng zàiyònɡhuàbǐwèixiàtútúshànɡměi景 ， 再用画笔为下图涂 上 美lìdeyánsè丽的颜色。“特色展示台”通过联系课文内容，借助想象，激发学生对美好情境的向往，让学生受到潜移默化的美的熏陶，并鼓励他们把这份美好分享给身边的人。不限时间11.《项链》（第二课时作业）作层时长基础训练场shǒulāshǒu liányilián一、手拉手（连一连）。蓝蓝的可爱的雪白的高高的黄黄的弯弯的jùziwū shuōyishuō二、句子屋（说一说）。ɡuā1.西瓜又 又 。liǔtiáo2.柳条又 又 。又 又 。“基础训练场”设计的随堂练习，一是检查学生对课文内容的掌握情况；二是能合理搭配“的”字的短语；三是锻炼学生说整句话的能力，积累运用所学的词语，落实单元语文要素。价5分钟智慧提升营sònɡdúshì三、诵读室。dúyidúyǔdàhǎiyǒuguāndeshījù读一读与大海有关的诗句。héshífùxīɡuī1.百 川 东到海，何时复西归？hànyuèfǔ chánɡɡēxínɡ—— 汉乐府《长歌行》báirìyīshānjìn huánɡhérùhǎiliú2.白日依山尽，黄河入海流。tánɡ ——唐·王之涣《登鹳雀楼》“智慧提升营”将古诗积累与课文中的“大海”相结合，在深化主题的基础上，引导学生积累诗句，培养学生对中华传统文化的热爱之情。价5分钟特色展示台fēnxiǎnɡshì四、分享室。dàhǎisònɡɡěixiǎowáwapiàolianɡdehǎiluò大海送给小娃娃漂 亮 的海螺hébèiké xiǎowáwasònɡleshénmelǐwùɡěi和贝壳，小娃娃送了什么礼物给dàhǎineqǐnɡnǐshuōyishuōzàiyònɡbǐ大海呢？请你说一说，再用笔huàxiàlái画下来。“特色展示台”通过语文与美术的跨学科融合，充分调动学生学习的兴趣，既锻炼了学生的口语表达能力、动手能力，还能在调动学生情感的基础上，加深体验和感受。不限时间语文园地七（第一课时作业）作业层次时长基础训练场rènyirèn liányilián一、认一认，连一连。ɡē jiě dì shū yé弟 哥 姐 爷 叔 kànyikàn tiányitián tiánxùhào二、看一看，填一填（填序号现①女性 ②时间“日字旁”的字大多和 有关。“女字旁”的字大多和 有关。“基础训练场”重点在于检查学生对第一板块“识字加油站”和第二板块“我的发现”的基本掌握情况：识记生字、初步了解汉字偏旁表义的构字规律。3分钟智慧提升营xuǎnyixuǎn tiányitián tiánxùhào三、选一选，填一填（填序号①哥哥 ②爷爷 ③弟弟 ④奶奶1.爸爸的爸爸叫，2.爸爸的妈妈叫。3.爸爸的叫伯伯，4.爸爸的叫叔叔。xiěyixiě tiányitián四、写一写，填一填。 第五笔是（ ） 第二笔是（ ）“智慧训练营”的第一题“选一选，填一填”通过练习既了解称谓之间的关系又巩固了识字。第二题“写一写，填一填”的练习旨在区分“斜钩”和“卧钩”笔画的不同并正确书写。3分钟特色展示台zǐxìɡuānchátúzhōnɡdexiǎopénɡyouzài五、仔细观察图 中 的小朋友在nǎlǐɡànshénme shìzheshuōyīliǎnɡjù哪里干什么，试着说一 两 句huà话。“特色展示台”安排的看图说话，旨在训练学生有顺序的观察图片，围绕图片上的人、事、物等内容说句子，只要是从图片中观察所得的内容都可以，但要把句子说完整。5分钟阅读阅读记录卡班级读者阅读文阅读时间和大人一起读大人读，我来听我读，大人听我和大人一起读你是怎样和大人一起读的？给涂颜色大人问我来答1.文中讲到了哪些猴子？2.猴子们是怎样捞月亮的？3.猴子们为什么没有捞到月亮呢？语文园地七（第二课时作业）作业层次时长基础训练场shǒulāshǒu liányilián一、好朋友，手拉手（连一连种瓜得瓜 后人乘凉前人栽树 种豆得豆千里之行 更进一步百尺竿头 始于足下这一板块“好朋友，手拉手”的随堂练习，检查学生对文中“日积月累”的读、背情况。生生互评2分钟智慧提升营yuèdú hóuzilāoyuèlianɡ wánchénɡyuè二、阅读《猴子捞月亮》，完成 阅dújìlùkǎ读记录卡。这一板块的作业安排学生和大人一起阅读课本上的《猴子捞月亮》，通过使用《阅读记录卡》，帮助学生选择阅读的方式、探讨阅读文本的问题、进行阅读的实践。以此激发学生阅读的兴趣。在交流阅读成果时，根据《阅读记录卡》的填写情况进行反馈，通过评选“小话筒奖”“小画家奖”“小不限时间答对了，大人给 答对了，大人给 展示1.试着讲讲你最喜欢的部分。2.喜欢画画的你可以画画月亮、猴子……3.故事读完了，你有什么问题吗？亲子阅读记录卡班级读者阅读文阅读时间和大人一起读大人读，我来听我读，大人听我和大人一起读你是怎样和大人一起读的？给涂颜色大人问我来答1.文中讲到了谁和谁的故事？2.乌龟和兔子谁最先到达了终点？3.乌龟为什么战胜了兔子取得了胜利？答对了，大人给 涂上颜色展示1.试着讲讲你最喜欢的部分。2.喜欢画画的你可以画画兔子、乌龟……3.故事读完了，你有什么问题吗？问号奖”，促进孩子更好地完成阅读。特色展示台yuèdútuījiànshūmù guītùsàipǎo三、阅读推荐书目《龟兔赛跑》，wánchénɡqīnzǐyuèdújìlùkǎ完成 亲子阅读记录卡。在此前阅读的基础上，向学生和家长不限时间推荐一起阅读《龟兔赛跑》并完成《亲子阅读记录卡》，教师组织交流阅读成果，进行各项评选，促进亲子阅读持续发展。六、单元质量检测作业xiǎopénɡyou

tōnɡɡuòběndānyuánde

xuéxí

nǐyídìnɡshōuhuòmǎnmǎn

jiēxiàlái小朋友，通

过本单元的学习，你一定

收获满

满！接下来，wǒmenjiānɡqùshénmì

dezhīshiwánɡɡuótànxiǎn

zhǔnbèihǎolema

chūfāba我们 将

去神秘的知识王

国探险

，准备

好了吗？出

发吧！dìyīɡuān

hǎibiānchōnɡlànɡyínɡ第一关

：海边 冲

浪营。wǒhuìbǎshēnɡzìɡōnɡzhěnɡ

měiɡuāndechāozàitiánzìgélǐ1.我会把

生字工

整、美

观地抄在

田字格里。自己自己同学明天wǒyàobǎrènshidecíyǔtúshànɡxǐhuāndeyánsè

chuànchénɡměilìdexiànɡliàn2.我要把认识的词语涂上

喜欢的颜色，串

成美丽的项 链。快活远足大海快活远足大海贝壳金色觉得老师时候wǒnénɡbǎcíyǔhéduìyìngtúpiànliánqǐlái老师时候

bìnɡshìzhedúyidú3.我

能把词语和对

应图片

连起来，并

试着读一读。蓝蓝的 又宽又远yuán雪白的 又大又圆ruǎn金黄的 又多又软dìèrɡuān

yánɡɡuānɡbǎihuāyuán第二关：阳

光 百花园。wǒnénɡbānɡxiǎomìfēnɡzhǎodàozhènɡquèdehuāduǒ

liányilián4.我能帮

小蜜蜂找到 正

确的花

朵（连

一连同自 白 用同明 己 学 心wǒnénɡzhàoyànɡzǐbǎchénɡyǔzhīhuāzāijìnhéshìdehuāpénlǐ

tiánxùhào5.我能照

样子把

成语之花栽进合适的花盆里（填

序号①后人乘凉 ②种豆得豆 ③更进一步 ④始于足下。 （2）千里之行， 。 。。 （4）百尺竿头， 。PAGEPAGE21dìsānɡuān

sēnlínyuèdúwū第三关

：森林

阅读zǒu

屋。yìqǐqù

lǚxíng走，一起去旅行jiāowàidexiǎohébiān

zhǎnɡzheɡāoɡāodeliǔshù

liǔshùxiàshìyīpiàn

lǜsè郊外的小

河边， 长

着高高的

柳树，柳树下是一片绿色decǎodì

cǎodìshànɡkāimǎnle

wǔyánliùsè

deyěhuā

xiànɡyíkuàiměilìdehuā的草地。草地 上

开满了五颜六色

的野花， 像

一块美丽的花tǎn毯。xiǎohúdiézàihuācóngzhōnɡfēiwǔ

mìfēnɡzàihuāduǒzhōnɡcǎimì

xiǎoyúzàihé小蝴蝶在花丛

中 飞舞，蜜蜂

在花朵 中

采蜜。小

鱼在河lǐyóuyǒnɡ

qīnɡwāzàiànshànɡɡēchànɡ

xiǎoniǎozàitiānkōnɡfēixiánɡ

lǎoniúzàidì里游泳，青

蛙在岸 上 歌 唱

，小鸟在天空飞 翔

，老牛在地shàn