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文档简介

3、家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高量“教育史上的哥白尼”“现代教育之父”世界上第一部论述幼儿教育的专著，集中体现了夸美纽斯的教育思（二）提倡“绅士教育”——19世纪中叶，福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，幼儿教育理论———提发展适宜性课程应该是能够考虑同一组幼儿不同年龄和不同个体的动———（1）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首（2）既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和（3）健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何（4）培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据（1）语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言能力的—（2）幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他（4）对有语言障碍的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情—（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和（3）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，应用身边的事物与—（2）幼儿的创作过程和作品是他们表达自己、的认识和情感的重要（3）幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中发展起来的，教师（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于—（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识（3）在日常生活中与教育教学过程中采用自然的方法进行，平时观（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼——合教师在户外体育运动中如何保障幼儿安全？教师组织幼儿户外体育透—（1）幼儿教师的观念、态度、言行是影响幼儿心理环境质量的决定（2）如果教师有正确的教育观，态度、言行得当，就可以敏锐的发—（5）社会及成人对幼儿的要求及期望：低----高

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