幼儿园中班语言《别说我小》教案_第1页
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文档简介

1/5幼儿园中班语言《别说我小》教案儿歌：别说我小活动目标：能用一般话较清楚地朗读诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等。会按节奏、有表情的朗读。体验自己长大的喜悦心情。活动预备：请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。在觉察区布置“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。挂图《别说我小》一幅。活动过程：一、情境导入组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿留意力，引入主题。谈话师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应当怎么做呢？”幼：帮妈妈扫地、搬凳子。幼：给妈妈锤锤背...师：你们说的真好！真是妈妈的好宝宝。〔引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，〕二、说说自己的变化幼儿争论在家的状况师：告知你们个小隐秘，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以它打算，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你成认吗？幼：妈妈总说我小，其实我已经长大了。幼：上学时我想自己走，可奶奶总说我还小，老背着我...师：小朋友现在长大了，会做很多事情了，那你现在和过去有什么不同？幼：小的时候我不会穿衣服，现在我会自己穿衣服了。幼：我过去很矮，现在我长高了...观看并表达图片师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么？〔逐一出示图片，幼儿表达〕幼：小朋友在穿衣服。幼：小朋友在洗脚...师：你能够做到吗？幼：能。〔引导幼儿觉察自己已经长大了，不小了〕三、我长大了请幼儿相互沟通：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。确定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照看和培育？幼：我的成长离不开妈妈的关心。幼：我的成长离不开奶奶、妈妈、教师...的培育。〔引导幼儿进一步体验自己长大了〕四、学习儿歌《别说我小》教师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。讲一讲诗歌里说了些什么？鼓舞幼儿用诗歌里的语言答复。幼：我会穿衣和洗脚。承受集体、分组等形式，用一般话有节奏、有表情地朗读诗歌。〔教师留意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音〕五、完毕活动师：小朋友，回

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