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文档简介

3东北农业大学生命科学学院微课教学比赛教学设计授课名称动物组织胚胎学授课章节第二十一章生殖细胞与受精第一节雄性生殖细胞授课对象动物科学专业本科一年级授课时间10-20分钟任课教师岳顺利教学设计姓名岳顺利所在学院生命科学学院授课内容第二十一章生殖细胞与受精第一节生殖细胞授课时间10-20分钟使用教材沈霞芬家畜组织学与胚胎学第四版中国农业出版社2011.6教学目标知识目标：1、理解精子是为了完成受精而高度特化了的细胞，在受精过程中起到至关重要的作用。2、掌握精子的形态结构、精子与性别的关系以及精子获能的基本原理。能力目标：1、在清晰阐明精子结构以及精子与性别关系的基础之上，启发学生创新思维，利用精子性控的原理为人类进行服务。2、理论联系实际，结合科技新成果，拓展学生视野。德育目标：通过了解精子获能的历史，列举华人科学家在这些领域做出的突出贡献，弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感。教学重点掌握雄性配子的形态结构及其与功能之间的相互关系教学难点精子的结构是完全适于其功能需要的，原因何在。教学方法1、启发式教学法2、归纳总结法教学程序教学基本内容教学方法时间安排第二十一章生殖细胞与受精雄性生殖细胞精子结构精子结构分析1.精子的形态结构（1）头：形状：猪、牛和羊为扁卵圆形马为正卵圆形细胞核：高度浓缩顶体：覆盖于核的前面，含多种水解酶（2）颈：很短，中央有中心粒，外周有九条致密纤维。（3）尾：运动装置，分三段：中段：短，线粒体鞘主段：长，纤维鞘末段：短，仅有轴丝2．精子形成（spermatogenesis）（1）细胞核的变化（2）顶体的形成（3）鞭毛形成***精子形态小结：头戴顶体帽，身穿线粒袍，胸中核浓缩，尾巴是鞭毛。二、精子与性别哺乳动物产生X和Y两种精子，而禽类则只产生一种Z精子，但产生Z和W两种卵子。后代的性别控制结合科技前沿，引导学生思考如何运用精子特征为人类服务三、精子获能(capacitation)1.获能的发现1951年发现“精子获能”的生理现象2.获能机理3.结果(1)暴露出精子质膜的一些受体(2)超激活现象（运动能力显著提高）（3）精子质膜流动性增强，为顶体反应做准备4.精子获能现象发现的意义及对辅助生殖技术发展的影响***小结：“一个中心，两个基本点”课程引入通过对精子功能的分析引导学生把握精子的结构讲授法：详细讲解精子结构，阐明结构与功能的关系通过多媒体图片讲解精子形成过程中的变化。对精子结构进行小结引出精子与性别的关系。理论联系实际引导学生创新思维采用多媒体图片详细解读获能机理采用多媒体图片揭示获能，顶体反应的关系

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