山东省枣庄市山亭区泉城中学2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析

山东省枣庄市山亭区泉城中学2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质参考答案：C2.下图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是①胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多②胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位④胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少A.①②

B.②③C.②③④

D.①②③④参考答案：D3.某同学养了一只黄底黑斑猫。宠物医生告诉他，猫的性别决定方式为XY型(XX为雌性，XY为雄性)；猫的毛色基因B、b位于X染色体上，B控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是A.黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫B.黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫C.黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫D.黄底黑斑雌猫或雄猫参考答案：A试题分析：根据题意分析可知：猫的毛色基因B、b位于X染色体上，且B控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑．所以黑猫的基因组成只有B基因，黄猫的基因组成只有b基因，黄底黑斑猫的基因组成有B、b基因．据此答题．解：因猫为XY型性别决定方式，若控制毛色的基因B、b位于X染色体上，且基因B与b为共显性关系，则黄猫（XbY）与黄底黑斑猫（XBXb）交配，子代应为黄底黑斑雌猫（XBXb）：黄色雌猫（XbXb）：黄色雄猫（XbY）：黑色雄猫（XBY）=1：1：1：1．因此，产下的小猫毛色和性别可能是黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫．故选：A．考点：伴性遗传．4.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草。右图表示不同浓度生长素类似物对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是（

）

A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度

B．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度

D．单子叶植物、双子叶植物；d点浓度参考答案：B5.右图表示胰岛素合成的部分过程，有关说法错误的是A．图示中共有RNA、蛋白质（多肽）和多糖三种大分子物质B．①的基本组成单位是核糖核苷酸，②的形成与核仁有关C．③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性D．该过程中发生了碱基配对，如A与U配对，G与C配对参考答案：A6.有关物种的叙述正确的是

①一个物种可以由多个种群构成，不同的物种之间存在着生殖隔离②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体；③多倍体的形成是物种形成的特殊方式④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A．仅②③

B．仅①②③

C．仅②④

D．仅①④

参考答案：B7.科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞，其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当，在实验室培养后生成了多种人体器官细胞，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法错误的是（

）A．从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害B．这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果C．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有所差异D．早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的参考答案：C8.调查昆虫卵和跳蝻密度常用的方法是：A．样方法B．灯光诱捕法

C．标志重捕法

D．样方法或标志重捕法参考答案：A9.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是()A．单克隆抗体技术

B．胚胎干细胞技术

C．胚胎移植技术

D．基因治疗技术参考答案：C10.艾滋病患者的死亡率极高．当人体感染HIV时（）A．机体依靠非条件反射立即做出反应B．吞噬细胞能识别侵入机体的HIVC．T细胞分泌的淋巴因子可以中和HIVD．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质参考答案：B【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】在HIV侵入人体后的潜伏期内，由于免疫系统的作用，暂时不会发病，但这时HIV的繁殖速度已非常快；根据资料分析，诊断为艾滋病患者的仅仅是HIV感染者中的一小部分．HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．【解答】解：A、艾滋病属于获得性免疫缺陷病，人体感染HIV时，机体依靠免疫系统作出反应，A错误；B、吞噬细胞能识别侵入机体的在HIV，但没有特异性，B正确．C、T细胞分泌的淋巴因子，增强免疫细胞的功能，只有抗体可以与HIV特异性结合，C错误．D、T细胞不能产生抗体，能够产生抗体的是效应B细胞（浆细胞），D错误．故选：B．【点评】本题考查艾滋病的相关知识，考查学生理解HIV的发病机理，了解体液免疫和细胞免疫的过程，难度不大．11.如图是果蝇细胞的染色体组成图，以下说法正确的是（

）A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B.染色体5、6之间的交换属于基因重组C.若3号染色体上有一A基因，则4号染色体的相同位置上一定为a基因D.该果蝇细胞由4对同源染色体组成4个染色体组参考答案：B12.已知某转运RNA一端的三个碱基顺序为GAU，它搬运的是亮氨酸，那么决定这个氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的A．GAT

B．GAU

C．CUA

D．CTA参考答案：A13.下列有关“基因探针”的叙述，不正确的是［

］A．基因探针的工作原理是碱基互补配对B．待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因探针测序C．待测的DNA分子可以直接用基因探针测序D．基因探针可用于诊断某些疾病参考答案：C14.基因型为AaBb的某动物体内，处于有丝分裂中期的细胞和处于减数分裂第二次分裂后期的细胞相比

A．基因型相同

B．染色体组数相同C．同源染色体对数相同

D．DNA数目相同参考答案：B15.在37℃，pH为6.8时，用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，比用FeCl3做催化剂快得多，这说明了酶的催化作用具有(

)A．专一性

B.高效性

C．多样性

D.普遍性

参考答案：B16.基因是指A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列

B.脱氧核苷酸序列C.氨基酸序列

D.核苷酸序列参考答案：A基因是有遗传效应的DNA片段，而DNA片段是由特定的脱氧核苷酸序列组成，所以选A。【考点定位】基因的本质17.在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是

A．垂体→甲状腺→下丘脑B．下丘脑→垂体→甲状腺C．甲状腺→下丘脑→垂体D．甲状腺→垂体→下丘脑参考答案：B18.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是(

)A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素

B.在酵母菌体内获得的干扰素

C.在青霉菌体内提取青霉素

D.在大肠杆菌体内获得胰岛素参考答案：C19.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A．在②兴奋传导是单一方向的

B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的

D．以上说法都对参考答案：B20.根据基因的独立分配规律，一个基因型为AaBBCcDdeeEe的植株，在经减数分裂后形成的生殖细胞有A．4种

B．6种

C．16种

D．32种参考答案：C

21.在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能是A．右腿上的感受器或传入神经

B．左腿上的感受器或传入神经C．左腿上的传出神经或效应器

D．神经中枢参考答案：C22.某多肽分子结构如图所示，下列关于该多肽的叙述正确的是A．该多肽水解后可产生5种氨基酸

B．该多肽属于6肽化合物，含有4个肽键C．该多肽的合成车间是核糖体

D．该多肽的分泌不需要ATP参考答案：C23.实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示．图中曲线所指代的细胞结构相同的是（）A．b和d B．c和d C．a和e D．a和d参考答案：A【考点】2I：细胞的生物膜系统．【分析】1、分泌蛋白合成和分泌过程，氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质，故图甲中a、b、c分别为核糖体、内质网和高尔基体．2、在分泌蛋白合成和分泌的过程中，内质网形成小泡包裹蛋白质转动至高尔基体和其融合，然后高尔基体又以小泡形式转运至细胞膜和细胞膜融合，在此过程中，内质网的膜面积减少，细胞膜的膜面积增加，高尔基体的膜面积前后基本不变（先增加后减少），故图乙中d、e、f分别为内质网、细胞膜和高尔基体．【解答】解：氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质．故图中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体．分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减少，细胞膜的膜面积增加，高尔基体的膜面积先增加后减少，前后基本不变．故d、e、f分别代表的是内质网、细胞膜和高尔基体．因此图中曲线所指代的细胞结构相同的是b和d、c和f．故选：A．24.在环境条件不受破坏的情况下，种群数量的增长呈“S”型。下列关于“S”型曲线中K值的说法错误的是

A．同一环境下不同生物的K值可能不同

B．K值时种群增长率最大

C．同一生物在不同环境条件下K值可能不同

D．K值时种群数量最大参考答案：B25.现有一瓶葡萄糖溶液，内有适量酵母菌，经测定瓶中放出的二氧化碳与氧气体积之比为5：3，这是因为（）A．有1/4的在进行有氧呼吸

B．有1/2的在进行有氧呼吸C．有1/3的酵母菌在进行无氧呼吸

D．有2/3的酵母菌在进行无氧呼吸参考答案：D26.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱，原因是(

)A.杀虫剂造成害虫基因突变，产生了抗药性基因B.害虫体内积累的杀虫剂增加了自身的抗药性C.杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来D.抗药性强的害虫所产生的后代一定具有很强的抗药性参考答案：C27.给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力，以上三种措施的原理分别是

(

)A．痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率

B．SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率

C．痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入的器官被病原体侵染D．以上说法都不对

参考答案：A28.哺乳动物体外受精的过程是(

) ①采卵

②收集精子

③卵细胞的人工培养④精子获能处理⑤精子和成熟卵子在受精液中共同培养

⑥精子用CaCl2处理⑦卵母细胞用一定浓度肝素溶液处理

⑧体外受精

⑨受精卵培养 参考答案：B29.1960年，生态学家选择某个荒地对一个由植物、田鼠和鼬组成的食物链进行了能量流动分析，该荒地没有封闭，具体数值见表格内容，请分析表格数据回答下列问题：食物链环节未被取食被取食后未消化GPNPR能量输入植物206×109309×106248×109211×10936×109

田鼠50×10611×106736×10625×106711×10656×105鼬

233×1055×105227×105

注：GP为总同化量，NP为净同化量，R为呼吸消耗量，GP=NP+R，单位：J/hm2a（1）鼬在食物链中属于

营养级，植物固定的能量中有

J/hm2a流出该荒地．（2）表格中能量输入56×105J/hm2a来源于

（填“该荒地”或“其它生态系统”），第二营养级到第三营养级的传递效率为

（保留小数点后两位数），体现出能量在该食物链中传递的特点是

，（3）田鼠和鼬净初级生产量只占总初级生产量较少部分的原因是

，在该荒地生态系统中，鼬的数量很少的原因是 ．（4）发情期雄、雌鼬活动频繁，食量减少，时常呼叫．据此推断，雌、雄鼬通过

信息，促进交配繁殖．鼬的臭腺发达，遇到敌害时能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物．说明信息传递能够

，以维持生态系统的稳定．参考答案：（1）第三

1×109（2）其它生态系统

3.14%

逐渐递减

（3）呼吸消耗的能量多

能量沿食物链传递过程中，未被利用的能量和通过呼吸以热的形式散失的能量很多

（4）物理

调节种间关系

【考点】生态系统的功能．【专题】表格数据类简答题；物质循环和能量流动．【分析】据表分析：表中生物构成一条食物链，即植物→田鼠→鼬．各营养级的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量，即GP=NP+R．生态系统中的能量流动特点是：单向流动，逐级递减．生态系统的信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定．【解答】解：（1）据表分析，）表中生物构成一条食物链，即植物→田鼠→鼬，鼬属于第三营养级生物．植物固定的能量中有248×109﹣（248×109+36×109）=1×109J/hm2a流出该荒地．（2）表格中能量输入56×105J/hm2a来源于其它生态系统．第二营养级到第三营养级的传递效率为233×105÷（736×106+56×105）×100%=3.14%．能量在该食物链中传递的特点是单向流动，逐级递减．（3）由于呼吸消耗的能量多，所以田鼠和鼬净初级生产量只占总初级生产量较少．在该荒地生态系统中，能量沿食物链传递过程中，未被利用的能量和通过呼吸以热的形式散失的能量很多，所以鼬的数量很少．（4）雌、雄鼬通过呼叫传递的是物流信息．生态系统的信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定．【点评】本题结合表格主要考查生态系统的能量流动，意在强化学生对生态系统的能量流动的成功者的理解与运用，题目难度中等．30.下列关于果胶酶的叙述，不正确的是A．是特指一种酶

B．是指一类酶的总称C．能分解果胶，瓦解植物的细胞壁

D．果胶酯酶是果胶酶的一种参考答案：A31.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（

）

A．此时人体的内环境稳态失调

B．此时人体激素分泌没有变化

C．汗腺的分泌活动受神经活动影响

D．这种情况下出汗不影响人体散热参考答案：C略32.利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通入无菌空气，结果是

（

）A．酵母菌大量死亡，酒精减产

B．酵母菌数量不变，酒精产量不变C．酵母菌数量增多，酒精减产

D．酵母菌数量增多，不产生酒精参考答案：D33.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞厌氧呼吸产生大量乳酸．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系．结合所学知识，分析下列说法正确的是（）A．ab段只进行需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸共存，cd段只进行厌氧呼吸B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C．厌氧呼吸只产生少量ATP，是因为有机物中的能量大部分以热能散失D．在缺氧条件下，细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生ATP参考答案：D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ab段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定，说明该阶段细胞只进行有氧呼吸；bc段氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量略有升高，说明该段细胞呼吸主要是有氧呼吸，且开始出现无氧呼吸；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高，说明该段无氧呼吸加强．【解答】解：A、ab段乳酸含量没有增加，说明此时细胞进行的是有氧呼吸；bc段和cd段中既有氧气的消耗，也有乳酸的产生，说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；B、运动强度大于c后，肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量，而无氧呼吸既不消耗氧气也不产生二氧化碳，因此运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将等于O2消耗量，B错误；C、无氧呼吸过程是有机物不彻底的氧化分解过程，大部分能量储存在酒精或者乳酸中未被释放出来，所以只能产生少量ATP，C错误；D、在缺氧条件下，细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生少量ATP，保证生命活动的需要，D正确．故选：D．【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．34.用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X并分泌到细胞外。合成的物质X及运输途径如图，其中的①②及物质X分别表示

A．内质网、高尔基体、胰岛素

B．内质网、线粒体、胰岛素C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶

D．高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶参考答案：A35.利用细胞工程的方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体，下列相关叙述正确的是（

）

A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的抗体为单克隆抗体

B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合的细胞均为杂交瘤细胞

D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D36.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（

）A．学习和记忆相互联系不可分割B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现C．长期记忆可能与新突触的建立有关D．学习和记忆的中枢位于下丘脑参考答案：D37.右图是细胞免疫中x细胞发挥免疫功能的过程示意图，其中X细胞是指：

A．B细胞

B．T细胞

C．浆细胞

D．效应T细胞参考答案：D38.下图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是A．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有细胞壁

B．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体C．三种细胞中只有a、b细胞中含有DNAD．a、b细胞能进行需氧呼吸，而c细胞无线粒体，只能进行厌氧呼吸参考答案：B39.如下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是（

）A．曲线A上点c之后继续升温酶会失活B．图2中曲线B和曲线C所描述的两种酶不可能存在于同一生物体内C．图1和图2表明酶的活性受温度和pH的影响D．图1和图2所示曲线不足以证明酶的化学本质是什么参考答案：B40.环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是A．煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加B．大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C．生物群落中的C元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D．大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根影响，表是研究结果．为了研究激素类似物甲的生理作用，研究者将月季幼苗制成的插条插入蒸馏水中，对插条进行了相关实验处理（实验处理及结果分析见图1）．请回答下列问题浓度（μmol/L）生根条数种类0151050100激素类似物甲6810121210激素类似物乙5.85.13.8320.8（1）根据表格数据，绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图．（2）当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时，对月季幼苗生根的影响分别是

、

．（3）若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应该设置种类型的培养基．（4）在实验Ⅰ中，对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理，导致B叶

．该实验的对照处理是

．（5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是

．参考答案：（1）（2）促进生根

抑制生根

（3）4

（4）生长受抑制

用蒸馏水进行同样处理A叶

（5）A叶数量越少，B叶生长越慢考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．分析：根据题意和图表分析可知：激素类似物甲在一定的浓度范围内，浓度越大，促进月季插条生根越多，达到一定浓度后，促进作用有所减小；而激素类似物乙随着浓度的升高，对月季插条生根的抑制作用越大．解答：解：（1）不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图为：（2）根据题意和图表分析：当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时，月季幼苗生根条数分别是10和0.8，说明它们对月季幼苗生根的影响分别是促进生根和抑制生根．（3）若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，除设置单独的2种、复合的1种这3种物质的培养基外，还需要设置空白对照组，所以应该设置4种类型的培养基．（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长减缓，即生长受到抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水处理A叶，而B叶不进行任何处理．（5）实验Ⅱ、Ⅲ