春天的小雨滴滴滴

春天滴的小雨滴滴作者分别是在哪些地方听雨？屋前听雨林中听雨楼顶听雨正确朗读词语：飘洒品尝乳汁水沟叶脉

演奏播种发芽音乐厅甜蜜蜜你推我挤淅淅沥沥叮叮咚咚滑下来跌下来凉丝丝哗啦哗啦tiě铁（铁钉钢铁）gōu沟（水沟沟通）

tuī推（推下推拉）mài脉（山脉叶脉）diē跌（跌倒跌下）qiāo敲（敲打敲门）mì密（茂密密林）sǎ撒（撒种撒播）yǎn演（表演演出）bō播（播音播种）Cháng

尝（尝试品尝）rǔ乳（乳汁母乳）huá

滑（滑下滑冰）1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课文，仔细地找一找，用括号在文中画出来。打篷顶的波浪板上打树林里的叶子上打铁皮屋顶上打在树上敲在小伞上敲在地面上打在我的脸上默读与思考:2、春天的小雨发出哪些声音？在课文中找一找，用圆点标出表示春雨声音的词。

淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、哗啦哗啦、啪啦啪啦、啪、嗵-嗵-嗵、咚-咚-咚、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪。3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。请在文中找出描写春雨样子的句子用波浪线画出来。小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵—嗵—嗵！咚--咚--咚！站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。1、这是一个什么句子？拟人句2、从这句话中你体会到了什么？

淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。1、这是一个什么句子？把什么比作了什么？2、（仿佛）近（好像）把整片树林比作了一座音乐厅。比较句子：啪！嗵-嗵-嗵！咚-咚-咚！嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！1、以上两句话意思一样吗？为什么？2、破折号表示什么意思？表示声音的延长。所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。1、你什么时候听到过敲鼓？听到敲鼓时你的心情是怎样的？2、为什么说地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？奇思妙想：读句子，注意带点的词语，结合课文想想句子的意思。1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。“演奏”

“播种”这两个动词解释了喜欢春雨的原因，春雨美在声音、美在形、美在给人们带来好的心情。奇思妙想：读句子，注意带点的词语，结合课文想想句子的意思。2、所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。“抱”“亲”“教”都是动词，把它人格化了，使句子更加形象、具体生动。展示了一幅大地母亲和种子女儿的欢乐图。课文描写了一个美妙的世界。你听到过春雨的声音吗？联系课文内容，展开想象，说说春雨美在哪里？美在声音美在样子美在精神智慧树指南针：我们发现，作者把下春雨时的各种声音写得很美。那是因为他除了认真观察，还展开了丰富的想象。在生活中我们常常会听到各种声音，看到许多颜色.....这些都会引起我们的想象。学会了想象，我们说话会更生动，写出的文章会更精彩。各种声音汇合在一起，“整片树林仿佛成了一座音乐厅“，想象得真好......小鸭子张着嘴，好像......

2、按课文内容填空。站在楼顶上(),雨丝(),()，()，如同轻轻地把种子（）大地上。看雨细细的密密的随风飘洒撒在

看看图，用几句话描述图片中的雨景，感受春雨的美。

站在

看雨，雨

，如同

。

看看图，用几句话描述图片中的雨景，感受春雨的美。

站在

看雨，雨

，如同

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看看图，用几句话描述图片中的雨景，感受春雨的美。

站在

看雨，雨

，如同

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看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。

站在

看雨，雨

，如同

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看看图，用几句话描述图片中的雨景，感受春雨的美。

站在

看雨，雨

，如同

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看看图，用几句话描述图片中的雨景，感受春雨的美。

站在

看雨，雨

，如同

。小雨小雨：沙沙沙--沙沙沙--种子说：“下吧下吧，我要出土！”麦苗说：“下吧下吧，我要长高！”小花说：“下吧下吧，我要开花！”燕子说：“下吧下吧，我要回家！”竹笋说：“下吧下吧，我要拔节！”小朋友们说：“下吧下吧，我要播种！”

儿歌中的种子、麦苗、小花、燕子、竹笋和春雨有什么关系呢？

如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的？描写雨的古诗：夜来风雨声，春眠不觉晓。（孟浩然《春晓》）好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋