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文档简介

中政网广东版《思想品德》七年级下册培训讲座黄伟民《思想品德》七年级下册主编一、下册设计思路下册紧接上册的内容，有机地整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“珍爱生命”、“自强不息”、“法律护我”、“法不可违”4个学习单元。每个单元分3课，全书共12课。中心：成长中的我主线：珍爱生命，健康成长内容涉及：心理健康道德法律所涉及的理论及相关知识：心理学有关理论学生自我发展有关理论“生命”的有关知识青春期有关知识立志与成才有关知识人生意义与价值的有关理论法律有关知识体系结构：第五单元珍爱生命生命宝贵生命世界美丽神奇生命需要彼此尊重

珍爱生命，善待生命人生多彩探索人生的意义在劳动创造中实现人生的价值青春闪光美好青春珍惜青春第六单元自强不息直面挫折培养战胜挫折的心理素质掌握应对挫折的方法磨砺意志意志是人的重要心理品质自立自强人生难免有挫折面对挫折的不同态度磨砺坚强意志自立自强是一种优秀的品质学会自立培养自强精神第七单元法律护我特殊保护处处保护自我保护什么是法律未成年人的健康成长需要法律的特殊保护我国未成年人保护法律的制定与实施家庭保护学校保护社会保护司法保护增强自我保护意识日常生活中自我保护的方法和技巧未成年人获得法律帮助的方式和途径第八单元法不可违勿以恶小而为之不可越法律“雷池”刑事责任的年龄规定对不良诱惑说“不”一般违法与犯罪的区别不良行为可能发展为违法犯罪防微杜渐，避免违法犯罪的发生犯罪要受到刑事制裁运用法律同违法犯罪行为作斗争不良诱惑对未成年人的危害自觉抵制不良诱惑二、构建下册教学体系的主要依据学生逐步发展的生活经验 基本适应 稳定发展进一步体会生命的可贵，热爱生活，主动锻炼个性心理品质。遵守公共生活准则 法律规范

法律保护未成年人健康成长知法、守法、用法课程标准的有关要求整合了“成长中的我”中的：--认识自我1.41.5--自尊自强2.12.22.4--学法用法3.13.33.43.5根据需要对个别内容进行了调整。总之，下册构建的教学体系，以课程标准为依据，以学生的生活经验为基础，

使学生通过活动来获取直接经验，并对知

识经验进行整合，以满足自身发展的需要，这既符合生活的逻辑，符合初中学生思想

品德发展及认知发展的规律，同时也符合

学科知识内在联系的逻辑，形成了“自然

界—生命—人生价值—自强不息—法律保

护—遵纪守法—健康成长”的逻辑关系，

是一个新的、有特色的教学体系。三、关于活动设计的说明下册活动的设计，在充分考虑到初中学生的心理特

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