华中科技大学出版社信息技术与网络四年级下册教案

第一课信息传递真神奇教学目的：1、懂得信息解决的发展过程。2、能列举信息的体现形式。3、能根据需要恰本地选择信息体现形式。教学重难点：信息解决与信息的体现形式。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一种信息解决系统，时刻都在解决不同的信息。2、揭题：(出示课题)第一课：信息传递真神奇二、轻松学1、感受信息解决办法⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不停发展，信息解决的工具不停更新，解决的办法和途径也多个多样。⑵理解信息解决的办法。(看图说一说)①传统邮件信息②手绘宣传信息③打个电话问好④用摄影机拍照⑤打印机打印文献⑥网络视频交流2、试一试⑴过渡：信息解决的方式和办法多个多样。同一信息能够选择不同的办法解决。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息解决的办法，信息的重要体现形式各有哪些？⑵填写统计表。内容解决办法信息的体现形式传统邮件信息用笔书写文字文字手绘宣传信息打个电话问好用摄影机拍照打印机打印文献网络视频交流三、愉快做1、做一种“观察蚂蚁传递信息办法”的实验⑴选择信息的体现形式。⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要体现形式，根据宣传活动的需要，选择适宜的信息体现形式。我们选择的信息体现形式有：。⑶拟定传输载体①过渡：信息的载体多个多样，要达成宣传的效果，能够选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。②我们选择的传输载体是：。⑷拟定宣传内容。要获得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。我们拟定的宣传内容有：。2、讲一种有关信息传递的故事四、互动评通过本课的学习，我们懂得了信息解决的多个办法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第二学时电子邮件传真情教学目的：1、懂得电子邮件的作用。2、能使用电子邮箱。3、能够养成对的使用电子邮箱的习惯。教学重难点：申请电子邮箱并能使用。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称E—mail)给远在异乡的亲人、朋友快速传递信息。2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。二、轻松学1、申请一种电子邮箱。⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一种电子邮箱。现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一种电子邮箱。⑵演示(边解说边演示)。①输入网址。②单击“立刻注册”按钮。③输入顾客名和出生日期。④单击“下一步”按钮。⑤根据提示，输入有关信息。⑥电子邮箱申请成功。2、读一读电子邮箱地址就是“顾客名@服务器”，如：，“@”读作“at”,它表达：李洛书同窗(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。3、进入邮箱。①输入“顾客名”和密码。②单击“登录”按钮。③选用对应的选项进行收、发邮件等操作。三、愉快做1、收集电子邮箱地址。2、撰写邮件。⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同窗写一封信，使用电子邮件的方式发过去。⑵按照书上的提示做。①单击“写信”按钮。②输入收件人邮箱地址。③输入信件主题。④撰写信件内容。3、试一试。进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设立，统计在下表中。P94、说一说。结合撰写书信的有关知识，说一说发送电子邮件应当注意的事项有哪些？四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第三学时QQ连着你我他教学目的：1、懂得QQ在信息交流中的作用。2、会使用QQ交流信息。3、能对的使用QQ交流信息。教学重难点：使用QQ交流信息。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还能够使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。二、轻松学1、下载、安装QQ软件。⑴解说。①输入网址。②单击“ghfa”链接。③根据“安装向导”提示安装。⑵演示。2、申请QQ账号。(边解说边演示)⑴按照提示申请。①单击“注册新账号”。②单击“立刻申请”按钮。③选择QQ账号类型。④填写有关资料。⑤单击“拟定”按钮。⑵注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住QQ账号和保护好密码非常重要。3、添加好友。(边解说边演示)⑴按照提示添加好友。①输入QQ账号和密码。②右键单击“我的好友”。③单击“添加联系人”。④输入好友账号。⑤单击“添加好友”。⑥输入验证信息。⑦单击“拟定”按钮。⑵读一读。使用QQ要注意下列几点：①不要随意添加陌生人的QQ账号为好友；②不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息；③不要轻信中奖信息；④不要容易接受陌生人传来的文献。三、愉快做1、使用QQ交流信息。⑴过渡：将亲人、同窗的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。⑵按照书上的提示做。①双击好友的图标，开始交流。②输入要想交流的信息。③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。2、说一说：QQ尚有哪些功效。四、互动评通过本课的学习，我们认识了QQ。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第四课电脑家族“兄弟”多教学目的：1、能说出计算机“兄弟”的名字。2、懂得部分计算机“兄弟”的功效。3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作办法，并谈谈体会。教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作办法。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才能够顺利完毕。随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧!2、揭题：(出示课题)第四课：电脑家族“兄弟”多。二、轻松学1、认识计算机家族的“兄弟”。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①打印机②扫描仪。③移动硬盘④数码摄影机。⑤……2、说一说：⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？⑵它们有什么本领？请统计在下表中。名称主要本领扫描仪扫描照片三、愉快做1、使用数码摄影机。⑴出示数码摄影机，请会的学生摄影。⑵按照书上的提示做。①打开电源。②选择曝光模式。③取景。④按下快门。2、读一读。P183、试一试。参考数码摄影机的使用阐明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。4、使用扫描仪。(注：没有扫描仪的可使用计算机的其它“兄弟”。)按照书上的提示做。四、互动评通过本课的学习，我们理解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第五课歌曲影视随意赏教学目的：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。能说出影视播放设备的发展过程。2、能使用不同的播放设备听音乐。能够使用不同有播放设备观看影视节目。3、能够主动参加影视展示会。4、含有版权保护意识。文明上网。教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。能够使用不同有播放设备观看影视节目。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲和影视陪伴我们成长。信息时代，好歌和影视越来越多，也越来越方便，想听就听，想看就看!2、揭题：(出示课题)第五课歌曲影视随意赏二、轻松学1、认识歌曲播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①磁带录音机②CD播放机。③CD播放器④MP3。⑤音乐手机2、说一说。我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。3、学会在网上听歌。⑴输入网站。⑵输入想听歌曲的核心词。⑶单击“百度一下”按钮。⑷单击“试听”链接。4、读一读。⑴让学生自由地读。⑵问：除了“百度MP3”外，尚有哪些音乐网站？1、播放计算机中的音乐文献。⑴单击“打开”命令。⑵选用音乐文献。⑶单击“打开”按钮⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。2、试一试。播放音乐文献的软件诸多，例如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与局限性。3、说一说。在观赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。二、轻松学1、认识影视播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①家族影院播放VCD/DVD影视播放器②手机播放影视文献③MP4播放影视文献④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文献2、说一说。你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。3、学会在网上收看影视节目。⑴输入地址。⑵输入想看影视节目的核心词。⑶单击“搜索”按钮。⑷单击视频缩略图。⑸开始观赏视频。4、试一试。除了“土豆网”外，尚有“优酷”(.com)、“56.com”()等在线观看视频的网站。另外，我们还能够使用网络电视软件在线收看电视节目。三、愉快做1、播放计算机中的影视文献。播放影视文献的办法与播放音乐文献的相似，请用Windows媒体播放器(WindowsMediaPlayer)播放计算机中存储的影视文献。2、召开一种影视展示会。⑴以小组为单位，收集本地含有特色的民族歌舞影视文献，并与其它小组交流。将本组收集的影视文献的信息填入下表。影视文献名扩展名文献来源影片时长收集人龙船调.dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小伟⑵展示。四、互动评通过本课的学习，我们理解了音乐播放和探讨了影视播放的多个办法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

综合实践三用电脑观赏民族歌舞教学目的：1、理解湖北的民族特色。2、理解民族歌舞的形式。3、学会用播放器听民歌，学会用播放器看民族舞蹈。4、含有版权保护意识。文明上网。教学重难点：能使用不同的播放设备听民歌。能够使用不同有播放设备观看民族舞蹈。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：湖北的民族特色有哪些？我们懂得哪些民歌和舞蹈？2、揭题：(出示课题)用电脑观赏民族歌舞二、轻松学1、理解民族歌舞。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。2、说一说。我们用过哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。3、学会在网上听民歌。4、读一读。⑴让学生自由地读。⑵问：除了“百度MP3”外，尚有哪些音乐网站？⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。2、试一试。播放音乐文献的软件诸多，例如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件。3、说一说。在观赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。二、轻松学1、认识影视播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。2、说一说。你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。3、学会在网上收看民族歌舞。4、试一试。除了“土豆网”外，尚有“优酷”(.com)、“56.com”()等在线观看视频的网站。另外，我们还能够使用网络电视软件在线收看电视节目。三、愉快做1、拟定观赏内容填写观赏民族歌舞计划表2、读一读3、收集信息资料4、召开一种影视展示会。⑴以小组为单位，收集本地含有特色的民族歌舞影视文献，并与其它小组交流。将本组收集的影视文献的信息填入下表。影视文献名扩展名文献来源影片时长收集人龙船调.dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小伟⑵展示。四、互动评通过本课的学习，我们观赏了湖北民族歌舞。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第七课电脑幻灯我来秀----新建幻灯片教学目的：1、懂得幻灯片的作用。2、能创立简朴的幻灯片。3、创立幻灯片的效果。教学重难点：能创立简朴的幻灯片。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：玩具，是我们的好伙伴。不同的年代，玩具可大不同。父亲妈妈儿时的玩具、我们现在的玩具以及将玩具各是什么样子？有哪些故意思的玩法？如果我们一起收集一下，并将成果聚集起来，做成一张幻灯片，秀一秀，一定是一项非常有趣、故意义的活动!2、揭题：(出示课题)第七课：电脑幻灯片我来秀二、合作学习1、读一读。(搞清下列问题)⑴19世纪，科学家发明的幻灯机。⑵计算机制作出来的幻灯片。2、轻松学⑴新建一张幻灯片。⑵试一试：尝试用鼠标移动虚线的位置，看看有什么变化？2、添加文本框。(边解说边演示)⑴选择“文本框”。⑵单击并拖动鼠标拟定文本框的大小。3、想一想。参考Word软件的操作办法，结合Powerpoint的操作，尚有哪些办法能够添加文本框？4、添加新的幻灯片。⑴看一看书上的提示。⑵指名来演示。⑶小结操作的办法。三、愉快做1、应用Word软件编辑文本框的文本的办法，结合幻灯片的版式、创立“玩具总动员”幻灯片。2、按照提示愉快做。⑴选用文本。⑵运用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。⑶选用文本框对象。⑷选用阴影样式。⑸选用“观看放映”命令，播放幻灯片，看看创作效果。3、试一试。观察幻灯片的版式，选择其中的几个版式应用到已经创立的幻灯片中，看看有哪些变化？四、互动评通过本课的学习，我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第八课电脑幻灯我来秀----美化幻灯片教学目的：1、懂得幻灯片模板的作用。2、能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。3、幻灯片作品的效果。教学重难点：美化幻灯片。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：如果给介绍玩具的文字旁边配上对应的图片，再添上适宜的颜色和背景，使其图文并茂，幻灯片就会更加美观。2、揭题：(出示课题)第八课：电脑幻灯我来秀----美化幻灯片二、轻松学1、选择模板。⑴观赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。⑵比较有什么不同。(指名说说)⑶按照提示选择模板。①选择“设计模板”。②选择一种模板。③选择应用方式。⑷读一读。Powerpoint提供了许多模板，我们能够根据幻灯片的内容，选择不同的模板。2、设立背景⑴按照提示选择模板。①单击右键。②选择“背景”。③选择“填充效果”。④选择“图片”选项。⑤单击“选择图片”⑥选用图片。⑵试一试。在“填充效果”对话框中尝试背景设立“颜色”、“纹理”、“图案”和“图片”等多个效果。3、插入图片。⑴按照提示插入图片。①选择“来自文献”命令。②选择图片。③单击“插入”按钮。④拖动图片调节其位置。⑤拖动控制点，变化图片的大小和方向。⑵试一试。Powerpoint和Word的操作办法很相似，对照Word文档中插入图片的办法，把它运用到Powerpoint中。三、愉快做1、添加、录入文字和图片。⑴学生参见P38效果。⑵添加、录入文字和图片，并拟定它们的位置。2、编辑、修饰文字和图片。⑴学生参见P38效果。⑵使用“文字格式”和“图片”编辑、修饰文字和图片。四、互动评通过本课的学习，我们尝试了幻灯片的美化。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第九课电脑幻灯我来秀----插入音视频教学目的：1、能够给幻灯片选择适宜的素材。2、能够在幻灯片中添加声音、视频等信息。3、完毕作品状况。教学重难点：插入音视频。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：展示父亲妈妈儿时的玩具，我们能够通过图片、文字实现；如果想要呈现自己玩耍、嬉戏的情境，音乐和视频是非常好的选择。2、揭题：(出示课题)第九课：电脑幻灯我来秀----插入音视频二、轻松学1、插入声音。⑴学生参见P40—41插入声音的办法。⑵试一试：插入声音。⑶读一读。声音文献的格式多个多样，并不是每一种格式的声音文献都能够插入到Powerpoint幻灯片中。普通状况下，.wav、.mid、.mp3等声音文献都能够插入到Powerpoint幻灯片中。⑷选择播放声音文献的方式。根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也能够循环插入声音文献。2、插入视频。⑴学生参见P42插入视频的办法。⑵尝试：插入视频文献。⑶参考“声音选项”设立办法，设立视频的“影片选项”，看看有哪些效果？⑷全班交流。三、愉快做1、设立视频显示大小及位置。⑴学生参见P43效果。⑵拟定视频大小和在幻灯片中的位置。2、修饰视频。⑴学生参见P43效果。⑵运用“线条”、“颜色”、“阴影”修饰幻灯片中的视频。3、读一读。对于插入了声音和视频文献幻灯片，如果需要在其它计算机放映时，必须把声音和视频文献复制到该幻灯片的同一种文献夹中，否则会出现“找不到声音或视频”的提示信息。四、互动评通过本课的学习，我们尝试了在幻灯片中插入声音与视频。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第十课电脑幻灯我来秀----添加动画效果教学目的：1、懂得动画效果在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设立恰当的动画效果。3、完毕作品状况。教学重难点：添加动画。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：我们用图片、文字、声音和视频将玩具呈现了出来，如果我们给幻灯片的某些文字、图片设立某些特殊的放映效果，使文字能够“飞”起来、图片能够“飘”起来，一定会给人留下深刻的印象。2、揭题：(出示课题)第十课：电脑幻灯我来秀----添加动画效果二、轻松学1、让文字“飞”起来。⑴学生参见P45—46让文字“飞”起来的办法。⑵指导学生添加动画效果。⑶读一读：P46⑷试一试。参考文字动画效果的设立办法，将幻灯片中其它文字设立成自己想要的动画效果，把操作中发现的技巧统计下来。⑷选择播放声音文献的方式。根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也能够循环插入声音文献。2、让图片“飘”起来。⑴过渡：和文字同样，我们也能够对图片设立动画效果。⑵学生参见P47让图片“飘”起来的办法。⑶尝试：设立“图片”动画效果。三、愉快做1、设立动画方式、时间、速度及次序。⑴学生参见P48效果。⑵在“自定义动画”对话框中，修改有关选项能够变化动画效果的播放方式、时间、速度和次序等。2、设立切换效果。⑴学生参见P48设立切换效果的环节。⑵按照“设立切换效果”的环节操作。⑶想一想：如果要使全部幻灯片切换效果同样，应当怎么设立？四、互动评通过本课的学习，我们认识了在幻灯片的动画效果。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第十一课电脑幻灯我来秀----设立超级链接教学目的：1、懂得超级链接在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设立适宜的超级链接。3、完毕作品状况。教学重难点：超级链接。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：制作完毕了“玩具总动员”的内容之后，再编辑好目录，设立好页面间的跳转，观看与观赏起来就会更加方便。设立跳转，使用幻灯片的超级链接就能够轻松完毕。2、揭题：(出示课题)第十一课：电脑幻灯我来秀----设立超级链接二、轻松学1、使用“动作按钮”。⑴学生参见P50使用“动作按钮”的办法。⑵引导学生按照书上的环节使用“动作按钮”。①选择一种“动作按钮”。②单击并拖动鼠标绘制按钮。③设立超级链接的位置。⑶试一试。在“动作按钮”中有“上一项”、“下一项”、“开始”、“结束”等多个按钮，试试它们各有哪些功效？统计在下表中。P512、给文字设立动作。⑴学生参见P51给文字设立动作的办法。⑵引导学生按照书上的环节设立文字动作。①在文本框上单击右键。②选择“动作设立”。③在“动作设立”中设立超级链接。⑶试一试。给幻灯片中的图片、动画等对象设立动作。三、愉快做1、编辑目录。⑴学生参见P52效果。⑵根据幻灯片内容，编辑一种清晰的目录。2、设立设立超链接。⑴学生参见P53设立超链接的办法。⑵按照“设立切换效果”的环节操作。⑶试一试。使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其它三种方式，把尝试的成果填入下表。P533、设立翻页按钮。⑴给幻灯片中的对象设立动作。⑵想一想：如果每一页的动作按钮相似，采用哪种办法制作最便捷？四、互动评通过本课的学习，我们认识了超链接。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

设立超级链接（练习课）练习目的：1、懂得超级链接在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设立适宜的超级链接。3、完毕作品状况。练习重难点：超级链接。练习时间：1学时练习过程：一、出示任务1、使用“动作按钮”。2、给文字设立动作。二、愉快做1、编辑目录。⑴学生参见P52效果。⑵根据幻灯片内容，编辑一种清晰的目录。2、设立设立超链接。⑴学生参见P53设立超链接的办法。⑵按照“设立切换效果”的环节操作。⑶试一试。使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其它三种方式，把尝试的成果填入下表。P533、设立翻页按钮。⑴给幻灯片中的对象设立动作。⑵想一想：如果每一页的动作按钮相似，采用哪种办法制作最便捷？三、互评1、对照互动评，说说本节课的收获和体现。2、课堂小结。

综合实践四制作“爱眼快线”电子刊教学目的：1、能根据主题拟定适宜的内容，合理安排内容。2、能根据主题选择恰本地体现形式。3、能根据阅读对象拟定幻灯片的版式和风格。教学重难点：能根据阅读对象拟定幻灯片的版式。教学时间：1学时教学过程：一、导言揭题1、导入：据中国康复研究中心抽样调查统计，我国青少年学生、小朋友的近视率已居世界第二位，仅次于日本。小学生近视率为28%、初中生近视率为60%、高中生和大学生近视率在85%，因近视致盲人人数超出30万人。为了让更多的朋友关心和爱惜自己的眼睛，我们来制作“爱眼快线”幻灯片，宣传防止近视的办法。2、揭题：(出示课题)二、轻松学1、拟定主题和内容。⑴过渡：创作幻灯片，首先要拟定主题、叙述次序和各部分内容的比重等，另首先拟定阅读对象，最后拟定幻灯片的风格和版式设计。⑵说一说。你准备哪些内容编辑到“爱眼快线”幻灯