基于“五育并举”背景下的劳动教育与社区实践融合探究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选融合探究摘要：劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重提出培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者的相关目标，并强调需将“劳动教育”区劳动教育的效果。关键词：劳动教育，社区实践，教育引 言：劳动教育是一门集天文地理，日常生活和各学科为一体的实践性课程，它既培养学生的创造精神和实践能力，又注重于在实践活动中获取知识；既超越室内的课堂教学，又注重于引领学生走出校门进行社会实践活动，增长见识，锻炼学生的思维能力；既超越教材，又把生活实际作为实践活动的补充，让学生成为生活中的主人；既超让学生通过综合实践活动不断提升探究能力。一、社区劳动教育内涵及意义要将立德树人、劳动育人纳入人才培养机制。如何将劳动教育融入体育、美育、智育等融入社区劳动实践，能够强化该群体“以劳强体、以劳创新”的信念体系。的状况，达成良好的劳动启蒙效果。12022年安徽省中小学教育教学论文评选并将习惯落实到后续工作学习里，真正培育出正确的劳动价值观。社区劳动内涵激发传统美德。传统优秀文化中蕴含着劳动价值、道德规范等元素，其从中磨炼意志、追求理想，维护社区整体美丽和谐风气。践的把控，在劳动活动中加强美育、德育建设，实现个体价值与集体价值。二、劳动教育与社区实践的融合的社区条件，营造良好的价值环境，以实现学生的物质与精神发展。1.走进社区，开展“非遗”文化实践活动，提升学生动手能力除物理定义空间外还包含人类社交行为等[2]。学生的生活领域具备自主学习性质，从初始阶段便包含文化浸润的现象，该社区能够进行知识传授和价值引导。故此，学生社区要建立劳动与个体的联系，在实践过程当中促使个体积累劳动经验，同辈之间也能进行经验分享和交流，促进劳动认知在本社区的良好循环。案例感受国粹魅力，同时丰富学生的假期生活。社区开展手绘京剧脸谱活动。活动现场，志愿者为大家讲解京剧脸谱的来源和分类；各种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠义、耿直，黑色代表严肃，白色代表凶诈，黄色代表勇猛、稳重、富有正义感等；随后带领大家一起画脸谱，大家充分发挥自己的想象，拿起画笔，现场设计与构思，将脸谱与自己的创意结合，现场勾勒线条，用鲜红的色彩和图案，画出心中的脸谱，一张张普通而具有个人特色的脸谱栩栩如生。遗”的魅力和中华文化的博大精深，既弘扬了传统文化，又丰富了学生们的假期生活，锻炼了他们的动手能力。22022年安徽省中小学教育教学论文评选图1脸谱绘画 图2志愿者指导2.走进社区，开展“亲子手工”实践活动，培养学生探究合作能力要注重“设计”模式中的劳动机制保障。劳动始终作为育人的重要环节而存在，属提供劳动场所和劳动岗位，激发个体主动性、创造性，从劳动中感受乐趣、获得进步。在日常生活中构筑对劳动教育的认知，进而反思自身的短板，完善后续劳动技能水平。案例2：小学生假期如何有意义的度过？社区阳光公益服务中心开展彩绘存钱罐“亲子手工”活动让学生的假期充实而富有意义。活动中，孩子们在家长和志愿者的指导下，调配颜色、选择角色，绘制自己喜爱的人物形象。蜘蛛侠、奥特曼、白雪公主等等，一会儿功夫，各种卡通形象的存钱罐便呈现在大家面前。此次活动的开展，既丰富孩子们的假期生活，又增进了家长与孩子的交流，小小存钱罐不仅给孩子们带来快乐，也有助于培养他们的理财意识。同时孩子们的探究合作能力也得到了提升。图3亲子合作 图4作品展示3.走进社区，开展“垃圾分类”实践活动，培养学生劳动技能要注重“资源”模式中的劳动技能操练。学生社区本就具备一定的劳动教育资源，32022年安徽省中小学教育教学论文评选能够树立起为他人服务、集体服务的意识，增强个人事务的综合处理能力[4]。案例3：为了倡导辖区内居民在生活中践行保护生态环境、低碳生活的理念，了解垃圾分类的益处，能够人人参与垃圾分类。社区开展了“垃圾分类有法宝分门别类利灯管、油漆等有毒有害垃圾要投放红色垃圾桶，塑料、纸类可回收再利用垃圾要投蓝色举例介绍等形式，向路人讲解垃圾分类类别、投放方式以及分类意义，鼓励大家从自身做起，坚持做好垃圾分类，把垃圾分类从口号变成习惯，努力带动身边更多的人加入到垃圾分类的队伍中。参与过程中，大家也热切地表达了自己的心声，认为垃圾分类很有本次活动使孩子们进一步认识到垃圾分类工作的重要性，让“绿色、低碳、环保”工作的进一步推广打下良好的基础。图5垃圾分类行动图6垃圾分类行动合影三、结语劳动教育作为我国教育制度的重要内容，其在社区领域发挥的融合功用价值深厚，庭与国家发展贡献一己之力。42022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献[1]蒋华卫.“小学校，大劳动”——因校制宜，探寻劳动教育实施新路径[J].学苑教育,2020(28):15-16.[2]高宛玉.回归与进化:劳动教育再发展与社区教育治理体系构建的互动逻辑[J].现代远