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地域资源背景下中药文化融入小班游戏活动的开展摘要：游戏活动是我园的特色之一，融入幼儿的一日生活中。以地域资源资源背景下创设中药文化的游戏活动，散发着浓厚的自然气息。关键词：地域资源，游戏活动，中药文化一、地域资源背景和同伴的互相合作互动、获得自身的学习与发展。会认知，从而产生爱家乡的情感。下面以我班游戏活动中的开展进行具体分析。游戏活动的开展是通过孩子游戏来表现的,是游戏和孩子的游戏过程来发展的,游戏活动的内容来自孩子的日常生活,孩子最熟悉的材料也来源于周围的事物,当地资源背景下的本地文化非常适合孩子的兴趣爱好,凸显当地地域的特色。的过程中使幼儿简单知道几种常见的中药材，而且还了解我们亳州是药材之乡，看到家长在群里发的作品，我在班级群里积极回应家长，鼓励幼儿的参与制作，简单了解中药材。由、创造、开心，使他们的自主创意展示出来，幼儿在讨论和操作中提升经验，还能体会到亲子创作的乐趣，从而获得成功感。三、地域资源背景下拓展中药文化的集体游戏的开展地域资源的本土民俗文化游戏活动内容涵盖了幼儿日常生活的各个方面,涉进行合理结合后,就能够设计和制定出中药文化的游戏活动内容,从而做到中药文化游戏活动丰富了其内涵,同时也给他们创造传播中华文化的好平台。一看、闻一闻、摸一摸、做一做一系列游戏活动，幼儿接触中药材进行看一看，首先提出问题：“中药材是什么的颜色的？”幼儿说“红色，黄色，白色…”，子年龄特征。发展孩子语言能力的关键,是创造一种能让孩子想说就敢说愿意说话也有机会说,并能进行主动应答的环境。开幼儿的想象，幼儿的动手能力也得到提高。在游戏活动的本土化拓展过程中，游戏活动中发挥幼儿的主动性，更能激活游戏活动，使游戏活动更加丰富精彩。 的开展差异，自主选择相应的活动材料使幼儿在活动中得到发展。语发展方面,有着很独特的功能,特别在培养孩子的聆听行为与表达行为方面,有着很巨大的意义,对于提高孩子们用口头表达语言与别人交流能力的发展,也有着很重要的影响，把家乡的著名景点的照片了解亳州的中药文化底蕴,让孩子们亳州的景点，幼儿根据观察之后进行建构。材料是开展建构游戏的前提与基础，有着以自我为中心的心理特点和以平行游戏为主的活动特点由于小班幼儿的游平，我们为小班幼儿园提供了大量结构较为简单的游戏材料，正方形、长方形、圆柱体的打印材料，并搭配有趣的形象玩具以及激发并维持幼儿的活动兴趣。兵道；华祖庵；中国亳州中药材专业市场；十河大周；林拥城著名的景点图片，幼儿转动纸板的同时，球球落到杯子里的同时，还可以看到每一面亳州的景点，的风俗习惯，名胜古迹、特产等喜欢与同伴感受自己的快乐。结语：域资源中药文化的魅力，实现文化育人和环境育人。参考文献：[

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