第一单元 清洁与卫生：02 拖　地 教学设计-二年级上册小学劳动（苏科版）_第1页
第一单元 清洁与卫生：02 拖　地 教学设计-二年级上册小学劳动（苏科版）_第2页
第一单元 清洁与卫生：02 拖　地 教学设计-二年级上册小学劳动（苏科版）_第3页
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文档简介

第一单元清洁与卫生：02拖地教学设计-二年级上册小学劳动（苏科版）一、教学背景二年级学生已经进入小学生活，卫生和保洁意识逐渐增强，对于日常卫生保洁的知识和技能也有了一定的了解。这个教学设计是以二年级上册《劳动（苏科版）》为基础，着重教授学生卫生保洁的技能。本次教学对象为20名左右的二年级学生，教学时间为一课时（40分钟）。二、教学目标1.知识目标1.了解拖地的基本知识，掌握拖地的基本技巧；2.了解清洁用品的种类和用途。2.能力目标1.能够正确选择清洁用品；2.能够熟练使用清洁用具进行拖地。3.情感目标1.培养学生对环境卫生的重视意识；2.提高学生的自我管理和劳动习惯。三、教学内容及方法1.教学内容1.拖地的基本知识和技巧；2.清洁用具的种类和用途。2.教学方法1.任务型教学法2.体验式教学法四、教学流程1.导入（5分钟）1.唤起学生对于卫生的认识，让学生谈述自己平常在家里如何打扫卫生。2.引出本堂课的主题拖地，给学生们一个生活中的实例。2.呈现任务（10分钟）1.将清洁用品放在桌上，并向学生简述用品的名称和用途；2.让学生自由选择适合拖地的用品。3.体验活动（15分钟）1.老师现场示范，将拖把放置在端正的位置。2.对学生进行一一指导，让学生练习拖地。4.整理环节（10分钟）1.对学生进行观察和点评，让学生了解自己还需哪些需要调整；2.请学生自由前往学校卫生间进行实践。5.回顾（5分钟）1.回顾学生在课堂中表现的好坏；2.对学生的表现进行肯定和激励。五、教学评估1.评价方式任务演练：实际操作，表现等级评价。2.评价标准熟练掌握拖地的方法和技巧；意识到拖地对于环境卫生的意义。六、教学后记经过本次教学，学生们对于清洁用品的认识逐渐深入，对于日常的卫生保洁行为有了更加自觉的认识。学生们能够独立完成拖地操作，有了自我管理的意识。

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