儿童文学完整版答案小学教育

着夏天的快些到来。那时，在“金色的”下，“树都变成了会歌唱的伞”。一个“伞”字，匠心独运，写活了一种话和创作童话；按体裁分，童话可分为童话故事、童话诗和童话剧；按人物形象分，童话可分为超人体童话、常人位论”？儿童本位论是美国实用主义教育家杜威的儿童教育主，他在五四前夕来到中国讲学时，极力宣传这一主。国少女》的成功还在于细致率直的文风，即作者叙说的是自己特别真切、敏感、动情的体验，同时又用纤细、透明着夏天的快些到来。那时，在“金色的”下，“树都变成了会歌唱的伞”。一个“伞”字，匠心独运，写活了一种话和创作童话；按体裁分，童话可分为童话故事、童话诗和童话剧；按人物形象分，童话可分为超人体童话、常人位论”？儿童本位论是美国实用主义教育家杜威的儿童教育主，他在五四前夕来到中国讲学时，极力宣传这一主。国少女》的成功还在于细致率直的文风，即作者叙说的是自己特别真切、敏感、动情的体验，同时又用纤细、透明A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中）B.韵文性（体现在婴幼儿文学中）C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学）D.幻想性（童话和科幻小说中）E.叙事性（所有的儿童文学作品）2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些容?3．描写、对话多用，议论、叙述少用。5.什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么?6.儿童文学对语言有哪些特殊要求?一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如与情的发展不可偏废。儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感，能让儿童在美的情感愉悦中，明辨是非，学会瑰，旅行是一种约会，离别是为了体会寂寞的滋味，不是没人陪，只怪咖啡喝不醉。路一走就累，雨一碰就碎，只艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些容?1与情的发展不可偏废。儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感，能让儿童在美的情感愉悦中，明辨是非，学会瑰，旅行是一种约会，离别是为了体会寂寞的滋味，不是没人陪，只怪咖啡喝不醉。路一走就累，雨一碰就碎，只艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些容?1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。2生活流手多出一些以‘你’为人称的中、长篇自我惊险小说，就是说主人公自己”。对儿童读物的样式，大多数中小学生提7.简述成人儿童文学作家的取材方向。答：成人儿童文学作家取材的方向大致是：(1)取材于同间文学，格林童话就大多数取材于民间文学，我国最有名《神笔马良》就是从民间(3)取材于对儿童的观察、了解和认识。例如《小蝌蚪找妈妈》就是两位幼儿园教师在观察教育幼儿的过程中，创作出来的。(4)出于一种使命感，有意识地搜集和整理有关材料并演绎之，以儿童文学的艺术形式为载体，三、分析题：所谓儿童情趣，就是作品中所反映出的儿童特有的情调与趣味。如诗中摆起小板凳做火一切情景都是孩子式幻想的产物。游戏、幻想、纯情、欢快，这些由儿童特有的行为与语言造成的童趣美与稚拙美，就是典型的儿童情趣。正因为作品所富有的浓厚的儿童情趣，读者2.你认为安徒生的《豌豆上的公主》是不是儿童文学作品?为什么?实生活的怪诞感.1.儿童的年龄特点：指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。大脑的结构和机能、人体运动器官、脏器官和生殖器官的状态等。活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。第三是开启智力。童文学的三大层次之间的关系。根据儿童在一定年龄阶段表现出来的相对稳定的特点，一般将儿童的年龄划分为五人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。四、语言质朴而活泼。描写少、议论住特点；三是针对问题；四是横向或纵向比较三、分析题活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。第三是开启智力。童文学的三大层次之间的关系。根据儿童在一定年龄阶段表现出来的相对稳定的特点，一般将儿童的年龄划分为五人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。四、语言质朴而活泼。描写少、议论住特点；三是针对问题；四是横向或纵向比较三、分析题1.儿童文学评论与成人文学评论有何异同？各举实例说1.决定儿童年龄特征的因素是什么?生理因素、心理因素和社会文化的程度。2.简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次之间的关系。：（所谓儿童文学的三大层次，即：婴幼儿文学、童年期文学和少年期文学。很明显，儿童文学的三大层次与儿童的年龄阶段有着密切的对应关系。因为儿童文学是文学，要求读者必须有听讲阅读文学作品的能力，而儿童的这一能力是由其所受的教育水平所决定的，因而在儿童年龄阶段与儿童文学三大层次之间的关系的文学叫作童年期文学，少年前期与少年后期因其都属于中学教育，又被合称为少年文学。3.儿童文学具有哪四个方面的功能?有何意义?儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。一个孩子的成长不仅需要大量的物资营养作为身体成长发育的动力，而且需要吸收大量的知识丰富自己头脑，还需要用美来治性情，调节人格的全面发展，以这些作为心理发展、社会化发展的实践的和精神的动力。因而，儿童文学具有了以下四个方面的功能。而儿童文学往往被认为是教育儿童健全成长的有力一翼。其次是愉悦情性。因为儿童期是孩子们身心发展迅速的时期，儿童的身心要得到健康的发展，就必须有适宜的物质营养和精神营养。儿童文学尊重儿童的举、爱好、思想和情感，顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。才有健全的人格，尤其是智与情的发展不可偏废。儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感，能让儿童在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。审美价值取向的潜移默化，对促进儿童人格的协调发展和趋于完善有积极的意义。4.简述儿童文学是如何接受文学作品的?（P21页）一般具有心理和社会两方面基础。儿童对文学作品的接受，即需要→注意→阅读→兴趣。1.列表分析说明儿童年龄阶段的划分以及各阶段儿童年龄的主要特点。2.怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义?儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。一个孩子的成长不仅需要大量的物资营养作为身体成长发育的动力，而且需要吸收大量的知识丰富自己头脑，还需要用美来治性情，调节人格的全面发展，以这些作为心理发展、社会化发展的实践的和精神的动力。因而，儿童文学具有了以下四个方面的功能。首先是教育作用。因为整个儿童年期都是孩子们受教育的时期，儿童文学的主要作用便是与对文学作品的要求已不同于儿童期儿童及少年前期少年。从阅读的畴看，出现热衷看成人读物的倾向，但在成人文可以使读者在讥笑、否定丑恶的同时，更加神往生活中美的力量。杰出的儿童文学作家总是以适合儿童的优美形式段：拟人，夸，反复第三章童年期文学一、名词解释：1.对文学作品的要求已不同于儿童期儿童及少年前期少年。从阅读的畴看，出现热衷看成人读物的倾向，但在成人文可以使读者在讥笑、否定丑恶的同时，更加神往生活中美的力量。杰出的儿童文学作家总是以适合儿童的优美形式段：拟人，夸，反复第三章童年期文学一、名词解释：1.童年期儿童文学：是一切适合童年期儿童发展的文学。做人。审美价值取向的潜移默化，对促进儿童人格的协调发展和趋于完善有积极的意义。4.简述儿童文学是如何就必须有适宜的物质营养和精神营养。儿童文学尊重儿童的举、爱好、思想和情感，顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文第三是开启智力。因为儿童期是人一生智力开发的最佳时期，错过这个时期，将无法弥补。儿童文学中有不少体裁便是以开启智力为特征的，如绕口令、谜语诗、寓言、科普作品等。移默化，对促进儿童人格的协调发展和趋于完善有积极的意义。1.婴幼儿接受文学方式的特殊性表现在哪些方面?语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。2.为什么说婴幼儿文学是儿童文学特色最鲜明的文学?3婴幼儿文学的基本要求有哪些?4.婴幼儿文学的主要特点包括哪些容?畴：包括题材丰富、趣味性强、结构简单、语言浅显的文学作品。5.婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些?：（（5）短神话、传说和民间故事（6（5）短神话、传说和民间故事（6）寓言（7）幼儿散文（8）科学小品（9）幼儿戏剧.婴幼儿文学的表现手期(1-3岁)；②幼儿期(3-6岁)；③童年期(6-12岁)；④少年前期(12-15岁)；⑤少年后期瘫痪以后，认为自己不能搞研究了，但有义务对小学生进行科普教育，因而创作大量的文章.三、分析题：1.从活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。第三是开启智力。2.童年期儿童文学围的开放性指的是什么?3.童年期文学的基本要求表现在什么方面?4.童年期文学常见样式和表现手法有哪些?5.童年期文学有哪些作用?生活中的丑在作家笔下亦能变成具有审美价值的艺术形象。如《皇帝的新装》，就可以使读者在形式和高度的艺术技巧，生动形象地描绘出一定时期社会生活的真实面貌，使作品具有强烈的艺术感染力，使儿童产生感情上的激动，获得精神上的愉悦和满足，同时也以此影响儿童的思想感儿童文学在树立儿童的自信心，培养儿童的自我意识，培养儿童敢于冒险、勇于进取的品格恶作剧的9岁小孤女——皮皮的童话形象。她的独立自信，她的个性十足，她的敢于冒险，处处压抑的欲望得到了宣泄。感受着皮皮的自信、自立、自强、勇敢和冒险，生活中的儿童也会被激进取等个性品质就会受到一种积极的暗示，从而使儿童的这些个性特征得到启发、培养和加强。如文轩的“成长小说”《古堡》中，就塑造了两个逆流而上，经受住了生活摔打的“小小男忍不拔、不畏艰难的顽强精神的礼赞，无疑对于克服儿童性格中的柔弱、驯良等缺憾有着重要意2.根据你与童年期儿童相处的经验，你认为他们最喜欢阅读的是哪类作品?为什么?（参考）心有灵犀。朋友们会在我孤独时为我架起一道通往快乐的彩虹；知己会在我痛苦时为我撑起一把遮蔽风雨的大伞。极鲜明，有针对性。形象生动丰满，有可信性。故事情节曲折生动，有较强的可读性。语言准确简明，有示性。2动，故事情节曲折丰富；④主题积极明朗，格调轻松，节奏明快；⑤语言具体、形象、活泼、优美；⑥按读者年龄心有灵犀。朋友们会在我孤独时为我架起一道通往快乐的彩虹；知己会在我痛苦时为我撑起一把遮蔽风雨的大伞。极鲜明，有针对性。形象生动丰满，有可信性。故事情节曲折生动，有较强的可读性。语言准确简明，有示性。2动，故事情节曲折丰富；④主题积极明朗，格调轻松，节奏明快；⑤语言具体、形象、活泼、优美；⑥按读者年龄性”的统一；而寓言则要求有利于寓意的表达，可以只顾一点而不及其余。3.寓言的“三要素”指的是什么?一“别按照大人对我们的理解认识来写关于我们的书”，“希望不要老是以大人的口气来写书教育我1.少年前期的年龄特点包括哪些容?2.为什么界定少年前期文学的畴比较难?：以帮助少年真实的较为深刻的认识世界和他们自己为己任，凡具备这一特点的，或出于这一目的而为少年写作的文学作品，就是少年前期文学。3.少年前期文学的基本要求有哪些?少年前期文学的基本要★真实性、深刻性、新奇性★和★艺术性。4.少年前期文学的常见样式和表现手法有哪些?被他们接受，关键是要用得巧妙。社会阅历不广而产生的困难、困惑和危机，使他们形成正确的自我意识，促进他们健康地步入社会。文学的特征主要体现在与儿童生活相联的、与儿童特征相联的和以教育为主的.少年前期文学不同与童年文性、深刻性、新奇性、艺术性。圆的大眼。没有童心，没有技巧，是写不出这种境界的。如读者不运用联想与想象去衔接或填充诗的语言所留下的)回忆自己的童年生活。鲁迅的《朝花夕拾》中的文章就是鲁迅对童年生活的回忆。(3)圆的大眼。没有童心，没有技巧，是写不出这种境界的。如读者不运用联想与想象去衔接或填充诗的语言所留下的)回忆自己的童年生活。鲁迅的《朝花夕拾》中的文章就是鲁迅对童年生活的回忆。(3)取材于对儿童的观察、、咏叹情感为主要特征。4.寓言诗：以诗的形式记叙寓言的一种诗体。5.意境：文艺作品或自然景象中所表现,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。6.儿童文少年期是童年的“合法延缓期”，也是儿童期的最后阶段，迈过这个阶段，儿童就是成人了，因而这一时期的发展有双重任务：一是要解决童年期未完成的发展任务：二是要为即将到来的成人期做必要的发展准助于少年宣泄不良情绪，排遣情感负荷。2.分析处于少年前期阶段的少年的“成人感”心理特征?需求正是少年“成人感”心理在文学需求上的反映。它是整个儿童时期的最后一个阶段，也是青年时期的开始阶段，其个体特征是在生理、心理了作为社会成员所应具备的人格，或者说人在少年后期才有了人作为权利、义务的主体的资格1.少年后期少年的年龄特点包括哪些方面?一、生理特点：身体发育基本成熟，神经系统逐步发展成熟1、学习上需要更大的自觉性和独立性，学习兴趣转为对某专门学科的兴趣。2、智力发展已基本成熟，并且有鲜明的自觉性和目的性。3、注意发展上达到成人水平，记忆力处于上升趋势4、思维有了更高的抽象概括性，理论思维开始形成5、情感进一步发展的特点：（1）情感的容更加丰富，形成了高级情感（2）情感强烈，富有热情（4）深藏不露带有隐的文饰的曲折的性质，出现实际行为和心愿望相反的情况。（6）自我意识有了新的发展。总的来说，少年后期的心理发展表现有这几个方面：智力特别是抽象思维有了新的发展，充满幻想，富于创造性，具有热烈丰富的感情生活，自我意识迅速发展作用。儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进、《机器猫》、《舒克和贝塔》、《365夜故事》、齐腾千绘、北川美幸的漫画、小叮当等。有的儿童还特别提作用。儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进、《机器猫》、《舒克和贝塔》、《365夜故事》、齐腾千绘、北川美幸的漫画、小叮当等。有的儿童还特别提(开朗、坦率、不受禁止)时代，那时曾感到过有什么东西醒了，在心里轻轻地骚动着。“心的骚动好像总是迫使分阶段，多层次。3婴幼儿文学的基本要求有哪些?游戏性、趣味性、直感性、幻想性4.婴幼儿文学的主要特点三、从社会程度化方面看：首先是道德意识的形成。其次世界观初步形成，三是理想的初步形成，四是形成了作为社会会员所应具备的人格。2.少年后期少年情感具有哪些特点?少年后期是最富有集体主义情感，最重友谊的阶段。界线。但另一方面，少年后期文学毕竟带有少年的特点，是少年文学，而不是成人文学。所以，这一时期的文学畴是开放的，有核而无边缘。5.少年后期文学常见样式和表现手法有哪些?被他们接受，关键是要用得巧妙。6.少年后期文学的意义作用是什么?3、.激励他们在与社会的交互作用中奋发向上，勇于开拓，又不断完善自己，宣泄不良情感从阅读的畴看，出现热衷看成人读物的倾向，但在成人文学作品的选择和评价上仍带有少年自身的特点的标准。同时社会政治同样也对他们阅读文学作品有着明显的影响，从根本上说这一时期的文学作品围是开放的，有核而无边缘体、形象。3、结构简单：外部结构、部结构。4、语言通俗，音乐性强5、构思巧妙新颖，取材贴近幼儿生活。3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题?要体现诗体文学的特征物题材小说7.创作儿童小说应注意哪些方面的要求?物题材小说7.创作儿童小说应注意哪些方面的要求?儿童小说的创作要求：深入少年儿童的生活，把握住题材和郎》。民间童话中的角色大部分是神魔妖怪，也可以是世间凡人，还有许多自然界的动植物。民间童话大多语言轻学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学批评的基础。（参见《儿童文学引论》第179-181页。是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。关于朋友，5.意境：文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界丰富的容，形象性十分鲜明。3、从表现形式看：儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗一般篇幅较长，结构比较复杂，讲究遣词造句。影，写的是蝉，却仿佛让读者见到一翘望的屏住呼吸的小脸，一双双搜寻的睁得溜溜圆的大传达的情感和品味诗人所寄寓的情思。儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一，是指为少年儿童创作，切合他们的心理特点，适合于他们阅读欣赏的一种诗歌形式。一、健康积极的主题二、浓郁的儿童情趣有别于成人诗的最显著的艺术特征1、一部分诗作，直接出自少年儿童之手。2、从成人立场出发描绘儿童生活并抒发感受的作品。三、鲜明的形象性的样式和表现手段有哪些?.婴幼儿文学的常见样式：（1的样式和表现手段有哪些?.婴幼儿文学的常见样式：（1）儿歌（2）幼儿诗（3）婴幼儿故事（4）动物故事事与儿童小说的区别：儿童故事与儿童小说虽然形式相近，但也有明显的区别，主要表现在儿童故事着重于故事情、最狂野的儿童幻想的化身。这个童话形象使得现实中的孩子们被压抑的欲望得到了宣泄。感受着皮皮的自信、自合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复儿童诗的想象带有浓重的幻想色彩，源于生活又高于生活。2、叙述性四、优美的语言和流畅的音韵1、语言必须精炼准确2、语言必须流畅而优美3、儿童诗的音乐性表现在押韵和节奏上（任选其一）我们带给妈妈温柔的心情麦苗说，下吧，下吧，我要长大花皮球，你真好，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墙角，睡觉了3.叙述：所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出来。我骄傲，我自豪。清点一下我的个人资产：家，一笔最值得骄傲的财富；朋友，一笔最宝贵的财富；爱好，一笔巨口头文学的一些特点。页脚7.简述成人儿童文学作家的取材方向。答：成人儿童文学作家取材的方向大致是：我骄傲，我自豪。清点一下我的个人资产：家，一笔最值得骄傲的财富；朋友，一笔最宝贵的财富；爱好，一笔巨口头文学的一些特点。页脚7.简述成人儿童文学作家的取材方向。答：成人儿童文学作家取材的方向大致是：(个阶段，即：（1）婴儿期（1~3岁）；（2）幼儿期（3~6岁）（3）童年期（6~12岁）（4）少年前/（任选其一）1.月亮带给我们充足的睡眠，太阳带给我们灿烂的，我们带给老师一份爱心，我们带给妈妈温柔1.儿童故事有别于成人故事的艺术特征有哪些?为儿童创作的，适合儿童阅读的故事就是儿童故事.一、主题集中而明朗主题一般有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的二、情节曲折而单纯儿童故事在情节上具有既要求曲折又要求单纯的双向关系。三、叙述明快而有童趣叙述是儿童故事的主要表现手段，是它与儿童小说的主要区别之一。儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。描写少、议论抒情少，语言浅近、平白、口语化。2.为什么说叙述是儿童故事的主要表现手段?叙述明快而有童趣叙述是儿童故事的主要表现手段，是它与儿童小说的主要区别之一。儿童故事重在对人物行动的叙述，完整的交代事件的发生、发展、及结局，并要求富有情趣。作的故事，是作者自行创作而成。：（4.儿童故事创作除了要遵循儿童文学创作的一般规律之外，还要注意哪些方面?为什么?5.儿童故事与童话、儿童小说的区别是什么?括童话，狭义的儿童故事与童话相并列，童话即专指带有浓厚幻想色彩的故事。形象的艺术效果和主题的深度。在文学性的要求上，儿童小说比儿童故事要高，或者说，故事是粗线条的，小说则是精细的。童话是古老的儿童文学类型，是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话的概念是具有很大包容性的，有童话可以分成民间童话和文学童话。民间童话是在民间流传的，有民间集体创作的，如《田螺姑娘》《狼间童话大多语言轻松、浅显、幽默。丹麦童话大师安徒生的作品完成由民间童话向文学童话的演进，他的的心情2.春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。梨树说，下吧下吧，我要开花。麦苗说吐温的《哈克贝利·芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。浸染在这样优秀的作品中，现实中的儿童的自信心、的心情2.春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。梨树说，下吧下吧，我要开花。麦苗说吐温的《哈克贝利·芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。浸染在这样优秀的作品中，现实中的儿童的自信心、于成人诗的最显著的艺术特征一部分诗作，直接出自少年儿童之手。从成人立场出发描绘儿童生活并抒发感受的作2，从形式方面看，也有两个特征：（1）语言精练，极富表现力如《鹰和鸡》（2）篇幅短小，结构紧凑如《母环境，往往是人世间没有的虚幻境界；童话所讲述的种种情节，也是不可能发生的虚构故事。在《爱丽丝漫游奇境》中，有悬挂壁橱和书架的深井，有挤满了飞禽走兽的眼泪池，有拿刺猬当球拿火烈鸟当球棒的球场，有长着鹰的头和翅膀、会飞的狮子；有整副扑克牌组成的国王、王后和卫队。在那里，小石头落到地下会变成小蛋糕，吃了小蛋糕个子会长大或者缩小。在《木偶奇遇记》中，一截神奇的木头雕刻出了会说、会闹、会淘气的木偶皮诺乔。它逃学离家，被猫和狐狸拐骗，得到仙女的拯救后，不思悔改，被坏同4.假定：姑且认定；如果。童话的特征：A童话的基本特征是幻想B童话通过幻想折射式地反映现实3.童话的主要表现手法有哪些?4.从童话的人物形象看，童话可以分为哪几种类型?举例说明?常人体童话形象，如皇帝的新衣中的皇帝。5.如何理解童话与实现的关系?童话是孩子们最为喜闻乐见的儿童文学形式。一、童话的基本特征是幻想1、童话是以奇异动人的幻想、奇妙曲折的情节间接反映现实生活，表现儿童情趣的一种文学样式。2、童话中的一切都是幻想的产物。二、童话通过幻想折射式地反映现实童话通过幻想反映现实，总的来说具有折射式、变异性特征。1、幻想和现实和谐的统一起来。不论幻想以何种方式和现实结合，都打下了鲜明的时代烙印，都必须符合童话逻辑。1、童话中的幻想都是有现实依据的2、童话的幻想必须符合人民的思维逻辑和认识规律3、拟人体童话中幻想必须作到人性和物性的统一4、童话中的任务情节环境必须取得幻想的同一性1.以列表的形式根据不同的标准，对童话进行分类，并以作品为例指出各类童话的基本特点。读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品时引发的一种艺术思维活动和审美活动。2.文熟二、心理特点：学习上需要更大的自觉性和独立性，学习兴趣转为对某专门学科的兴趣。智力发展已基本成熟，样大胆而奇特的幻想，曲折的反映了他对现实的讽喻。读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品时引发的一种艺术思维活动和审美活动。2.文熟二、心理特点：学习上需要更大的自觉性和独立性，学习兴趣转为对某专门学科的兴趣。智力发展已基本成熟，样大胆而奇特的幻想，曲折的反映了他对现实的讽喻。3.王牌肥皂的产生是基于人们对肥皂具有“一洗就掉”这、最狂野的儿童幻想的化身。这个童话形象使得现实中的孩子们被压抑的欲望得到了宣泄。感受着皮皮的自信、自按容分，童话可分为文学童话（传统童话）这完全是作者的幻想。2.作者先假定有这样一种肥皂，然后根据这种肥皂的特性又虚构出一系列荒诞的情节，到晶晶领人将卖肥皂人的脑袋洗成“光蛋”时，情节的夸达到了极致。作者正是通过这样大胆而奇特的幻想，曲折的反映了他对现实的讽喻。3.王牌肥皂的产生是基于人们对肥皂具有“一洗就掉”这一功能的渴望，因为这样可以减轻人们洗衣服时的辛劳。卖肥皂的人正是利用了人们的这一心理来推销“王牌肥白。这样的幻想既大胆又合乎情理。5.当卖肥皂人的女儿出现时，对比是何等鲜明！情节随之急转直下，理。6.因为童话中的人物活动、情节展开和所寄寓的哲理主题，都是建立在王牌肥皂所具有的“一洗就掉”（作业27参见《儿童文学课程学习指导书》第88页。）：（极富表现力如《鹰和鸡》（2）篇幅短小，结构紧凑如《母狮子和狐狸》：（于寓意的表达，可以只顾一点而不及其余。一则完整的寓言包括故事、寓意和寓示三个要素品味寓言，就是品味蕴藏在故事中的寓意。一、名词解释重儿童的举、爱好、思想和情感，顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:重儿童的举、爱好、思想和情感，顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。6.儿童文着夏天的快些到来。那时，在“金色的”下，“树都变成了会歌唱的伞”。一个“伞”字，匠心独运，写活了一种单纯（3）叙述明快而有童趣（4）语言质朴而活泼童话是古老的儿童文学类型，是一种带有浓厚幻想色彩的虚构生活图景。文学形象主要是指人物形象另一方面，典型环境是典型人物赖以生存的现实基础。其次，典型环境与典型人物是互动性关系。一方面典型环境是形成典型人物性格的基础。另一方面典型环最后，典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下，又可以对环境发生反作用。3.儿童小说与成人小说的主要区别有在哪里?材上虽无禁区，但要有分寸感。比如爱情题材、暴露题材等，都要顾及作品的客观效果，不能对少年儿童从事件上看人物性格，是最简洁易行的分析方法，因为什么样的性格决定着人物去做什么样的事情。一是儿童形象之间既相互对比又相互补充的关系。二是儿童形象与成人形象既相互对比又相互影响的关6.试以不同题材为标准对儿童小说进行分类，举例说明。物题材小说动与静的辩证关系。三、分析题儿童小说重在典型人物的塑造，讲究人物形象的艺术效果和主题的深度。（见指导书103页）（见指导书104~106页）四、创作儿童小说一篇。、《环球趣闻》、《篮球飞人》、《美少女战士》、《花季雨季》、《阿西奇与帅哥亮亮》、百科全书、《灌篮高一系列故事是友情的深刻表现。“在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用。（开放性、向两极延伸）（童年期文学是儿童文学的主体）3.、《环球趣闻》、《篮球飞人》、《美少女战士》、《花季雨季》、《阿西奇与帅哥亮亮》、百科全书、《灌篮高一系列故事是友情的深刻表现。“在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用。（开放性、向两极延伸）（童年期文学是儿童文学的主体）3.童年期文学的基本要求表现在什么方面?要求：女文艺》上，非常及时地放映了初衷改革开放成果的中国少女的精神面貌，具有很强的现实意义与时代特色。《中于成人诗的最显著的艺术特征一部分诗作，直接出自少年儿童之手。从成人立场出发描绘儿童生活并抒发感受的作人感”在文学阅读上的突出表现则是将成人文学居为己有，并且常常是有意识地避开儿童文学。对成人文学作品的行为表现与心愿望相反的情感特点，即情感的“闭锁性”。此外，少年后期是最富有集体主义情感，最重友谊的阶义于成人诗的最显著的艺术特征一部分诗作，直接出自少年儿童之手。从成人立场出发描绘儿童生活并抒发感受的作人感”在文学阅读上的突出表现则是将成人文学居为己有，并且常常是有意识地避开儿童文学。对成人文学作品的行为表现与心愿望相反的情感特点，即情感的“闭锁性”。此外，少年后期是最富有集体主义情感，最重友谊的阶义?少年前期的文学可以真实地再现和表现社会、自然和人生，帮助他们克服由于生理心理趋向成熟但知识面、社有的人，视金钱名利为自己的财富，一生苦苦追寻，只求享受荣华富贵；有的人，视聪明智1．何谓“儿童本位论”？儿童本位论是美国实用主义教育家杜威的儿童教育主，他在五四前夕来到中国讲学时，极力宣传这一主。为中心，而且是目的”。这种理论直接影响了五四时期的中国儿童文学界，形成了本世纪初期一种具有反封建意义的新的儿童观。2．简述儿童散文的最大特征。3．儿童散文的创作有那些特殊要求？将最精美规、自然流畅的文学语言奉献给散文读者。这是一篇叙事散文，叙述作者陪一个美国中学生访华团到母校的观感。作者巧妙地以母校操场尽头的一个作者为自己的少女时代没有歌声的沉闷忧郁的生活而心酸，为出现在外国朋友面前的活泼、开朗的中国少文《中国少女》，分析其积极的主题思想和细致率直的文风。这是一篇叙事散文，叙述作者陪一个美国中学生访华活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。第三是开启智力。阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。4.儿童诗的类型有几种文《中国少女》，分析其积极的主题思想和细致率直的文风。这是一篇叙事散文，叙述作者陪一个美国中学生访华活泼好动的天性，为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。第三是开启智力。阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。4.儿童诗的类型有几种?举例说明。分类：（从容的角度分）童年时期的开始阶段，其个体特征是在生理、心理上接近成熟。2.人格：指人的性格、气质、能力等特征的总和。女的愉快生活而欣慰。强烈的时代反差与鲜明的情感对比，使人感受到改革开放给学校生活、尤其是中国