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文档简介
Word版本,下载可自由编辑教师节班级活动方案一、实施班级:
10(2)班
二、指导思想:
1、利用活动,让同学认识老师节,知道它的习俗,传奇等。提升同学对祖国文化的喜爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体熟悉,形成亲近民族文化、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感,从而形成社会进展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、利用老师节这个传统节日班级活动的开展,让同学树立尊师好学的思想,宏扬民族精神。
3、利用本次活动,进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量,学会认知、进展同学的动手力量,养成合作探究学习的态度和习惯。
三、活动预备:
1、老师布置部分同学从网上或书上查找有关老师节的背景资料。
2、联系好熟识节日掌故的有关机构和个人,以便同学进行调查采访。
3、预备好同学外出活动所需的一些设备,如照相机等
四、活动时间:
20xx年9月10日
五、活动过程:
(一)搜集预备阶段:
1、同学搜集老师节相关资料,如“老师节的由来”、“老师节的习俗”、“老师节的诗歌”、做一做“老师花灯”、“老师灯谜会”等,对活动提出自己的设想。
2、班委会召开会议制定方案,让同学依据自己喜爱的内容自由组合,确定好各小组人员,选好各个小组长。然后由组长带领,明确小组活动目标、目标和要求,制定活动方案。
(二)活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察,找出我们所在区域老师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料仔细做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,组员依据访问的状况做好记录)
2、集中沟通,合作探究。各小组争论在活动中遇到的问题、获得的体会。依据活动的体悟和小组成员之间的沟通吸取教训,调整方法。
3、整理信息,分组预备好各自的老师节特色展现。
六、活动成果展现,沟通共享:
在老师指导下,各个小组的成员依据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,并总结自己在活动中的收获体会。各个小组成员以不同的方式向同学共享展现自己对老师节的认识(如老师节习俗、制作老师节花灯、颂老师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。
七、活动评价。
1、同学自评、互评
同学依据参与的每次活动,实事求是地填写“活动记录卡”,要求写清:
①班级、姓名、家长姓名;
②活动方案、过程;
③活动感想;
④相关图片等。
活动结束后,老师可引领同学对自己活动的成果进行反思,进行自评和他评。
2、老师评价
老师激励、鼓舞同学团结协作,共同协作;比选优秀小组和优秀组织者;鼓舞
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