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文档简介

Word版本，下载可自由编辑天安门大班教案【内容与要求】

1、试试在自主探究中学会看图形谱和节奏谱，并为歌曲进行伴奏。

2、萌发喜爱祖国的情感。

【活动预备】ppt、钢琴、主题式课件

【活动过程】

一、节奏火车

1、孩子们，你们知道中国的首都是哪里吗？（北京）

2、对啊，那你们知道北京有个天安门广场吗？现在让我们坐上节奏火车向客人老师介绍伟大的天安门广场好吗？

价值点：用节奏火车的方式让幼儿回忆之前的阅历，并且有节奏的说说他们眼中的天安门广场，用这种方式既能让幼儿有节奏的回答，又能激活起幼儿对祖国的喜爱。

二、已有阅历呈现、复习歌曲

1、你们介绍的真棒！原来天安门广场是北京最伟大的、最能代表首都北京的建筑之一，它是那么的宏伟和壮丽。

2、孩子们，还记得那首歌吗？（我爱北京天安门）。现在让我们用最饱满的热忱把这首好听的唱歌给客人老师听好吗？

音乐常规：老师弹奏钢琴，幼儿听着音乐作出信号。

3、幼儿演唱歌曲。

4、孩子们，唱啦啦啦的时候你们的心情是怎样的？（开心、感动、骄傲等），所以我们唱的时候要把这种心情唱到歌曲里去，觉得站在天安门广场唱歌是多么得骄傲。好了，让我们再来一遍。

音乐常规：老师再次弹奏钢琴，幼儿回座位。

价值点：利用复习歌曲，让幼儿进一步感受三拍子的节奏，熟识歌曲，为之后用乐器伴奏作好铺垫打好基础。

三、以音乐会形式邀请演出

（一）以邀请函的导入引起幼儿的爱好

1、你们唱的真棒！听了你们的演唱我也很想去天安门走一走、看一看，目睹它的风采。

2、前2天啊，朱老师收到一份邀请函，今日我拿来了，神神奇秘的不知道里面写了什么？你们猜猜看。

3、老师故作神奇状，拆开事先预备好的信件，上面写道：他们想邀请我们大三班的小伴计组成一个乐队去北京天安门演出。

（二）开音乐会前的预备：排练

1、这是天大的好消息，那我们要行动起来咯。既然要组乐队，那必需要有什么？（乐器）

老师展示座位表和乐器。看看今日我请来了谁？（铃鼓、小玲和响板）

现在请你们喜爱谁就和谁做伴计。幼儿依据座位表拿取相应的乐器坐下。

音乐常规：老师弹奏钢琴，幼儿听着音乐作出信号

2、老师依次展示铃鼓、小玲和响板的图谱。能够以集体、个别的方式在音乐伴奏中分别试试感受三拍子的节奏。

3、真不错。那么从现在开头我们就是一个音乐团队，团队讲求的是合作精神，我呢是你们的总指挥，所以说从现在开头你们要听从我的指挥哦，看看哪一队排练的时候最仔细。

4、刚才是分开演奏的，现在我们3种乐器合起来，一起来演奏（老师展示图谱）

（三）在探究中试试演奏《我爱天安门》图形谱

1、刚才你们演奏的真棒！朱老师为《我爱天安门》这首歌配了个图形谱，你们能看懂吗？（展示图片）

2、先请幼儿争论。现在请你们先自己试试看，这份图谱要留意哪些地方？演奏的时候遇到什

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