苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套

最苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套第一章声现象单元测试1.()A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声1.()A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声A.“A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.声音可以在真空中传播C.只要物体在振动，我们就确定能听到声音 D.“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色来推断的“高”字指音调的是〔 〕A.飞机还没有到达头顶的正上方C.飞机已经飞过头顶的正上方B.飞机正好在头顶的正上方D.A.飞机还没有到达头顶的正上方C.飞机已经飞过头顶的正上方B.飞机正好在头顶的正上方D.上述三种状况均有可能再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致一样，听它发出声音的变化。这个试验用来探究〔〕A.音调与物体振动频率的关系 B.响度与物体振幅的关系C.声音能否在固体中传播 D.音色与发声体的哪些因素有关6.甲声音波形如以下图，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是以以下图中的哪一幅〔 〕A.B.C.D.A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩C.跳舞的大妈把音量调小一些BA.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩C.跳舞的大妈把音量调小一些B.制止广场舞活动D.住宅楼内安装噪声监测装置关于乐音和噪声的表达正确的选项是〔〕但凡物体振动发出的声音都是噪声乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音秀丽的歌声确定给人以美的享受，使人心情快活但凡干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声A.渐渐减小BA.渐渐减小B.渐渐增大C.保持不变D.都有可能以下说法正确的选项是〔〕大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音家人之间静静说话，身边的狗狗无动于衷，由于“静静话”的频率狗狗是无法感知的由于大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永久也听不见11.如以下图用手拨动塑料尺发出的声音是由塑料尺 产生的塑料尺振幅越大11.如以下图用手拨动塑料尺发出的声音是由塑料尺 产生的塑料尺振幅越大声音的 越大。假设转变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生转变。12.如以下图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是噪声的波形．13.小华在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦 而发声，小华手指不断在琴弦上移动，这样做是为了转变声音的 ，二胡的声音通过 传播到我们耳朵中的。14.我们在打时能听出是妈妈的声音这是依据乐音三要素中的 来推断的假设把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是由于 ．15.在飞机失事搜寻过程中搜救舰船在定位和测量海水深度时都要用到超声测位仪如以下图它是利用声音可以在15.在飞机失事搜寻过程中搜救舰船在定位和测量海水深度时都要用到超声测位仪如以下图它是利用声音可以在 中传播来工作的．假设海水的深度是3.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过 s才能接收到信号．17.如以下图，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的 产生的；音乐声越大，小人舞动的越猛烈，说明物体越大，产生声音的响度越大。〔声速按s计算．声音在空气中 形式传播．我们看到各种颜色的花朵，是光17.如以下图，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的 产生的；音乐声越大，小人舞动的越猛烈，说明物体越大，产生声音的响度越大。18.课堂上教师讲课的声音是由声带的 产生的，我们能分别出不同教师的声音，这主要是由于他们各人发出声音的 不同。19.晓伟在观看提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的状况后猜测：在弦张紧程度一样的条件下，发声的音调凹凸还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过试验来探究一下自己的猜测是否正确.下表是他在试验时选用琴弦的相关数据.三19.晓伟在观看提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的状况后猜测：在弦张紧程度一样的条件下，发声的音调凹凸还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过试验来探究一下自己的猜测是否正确.下表是他在试验时选用琴弦的相关数据.在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常承受 的方法.假设晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为 的琴弦.假设选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的 有关.20.空气可以传播声音，请设计一个简易试验，证明固体也能传播声音，请写出试验的器材、步骤、实验分析及结论．要求设计的试验具有可行性，要符合安全原则．试验器材： ；试验步骤： ；21.如图为小红、小辉用自制的土吉它争论音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已21.如图为小红、小辉用自制的土吉它争论音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度全都.假设他们想争论音调的凹凸与琴弦长度的关系应选择 .假设他们选择a和b是为了争论 .他们能否选择c和d进展争论，答 ；理由是 .两位同学还可以选择 进展哪项争论： .四.计算题〔216分〕汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度匀速行驶。汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远?(340m/s)6s收到回声，问此处海底的深度是多少千米？〔声音在海水的速度是1500m/s〕答案与解析一.单项选择题【答案】D【考点】防治噪声的途径【解答】把握噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。这种下凹道路在把握噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声。应选D【分析】防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。【答案】D【考点】音调与频率的关系，响度与振幅的关系，音色【解答】解：A、震耳欲聋，是形容声音特别嘹亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小，A不符合题意；B、声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，B不符合题意；C、只有到达确定响度，且频率在人耳听觉范围内的声音人才能听得到，C不符合题意；D、“闻其声知其人”是由于它们的音色不同，D符合题意.故答案为：D．【分析】此题考察了声音的相关学问，响度用来描述声音的强弱；声音不能在真空中传播；听到声音，要具备三个条件：物体振动发声、传播声音的介质和正常的听力；音色用来反映声音的特色，留意寻常的积累.【答案】C【考点】音调【解答】解：①歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；②引吭高歌指的是声音的响度大；③“高音”是指声音的音调高；④高声喧哗是指声音的响度大．所以“高”字指音调的是①③；C．【分析】解决此题要知道音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．【答案】D【考点】声速【解答】解：A、假设飞机的速度小于声音的速度，则飞机到达人上方所用的时间大于声音到达人的时间，则飞机还没有到达头顶的正上方，故A有可能；B、假设飞机的速度与声音的速度一样，则飞机正好在头顶的正上方，故B有可能；C、假设飞机的速度大于声音的速度，则飞机已经飞过头顶的正上方，故C有可能；D、由于以上三种状况都有可能，所以D正确．D．【分析】声音的传播需要介质，声音在介质中传播需要确定的时间，依据声速与飞机飞行速度的大小进展分析．【答案】A【考点】音调，音调与频率的关系【解答】由题意知，转变伸出桌边的钢尺的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，这样会转变钢尺的振动频率，转变音调凹凸．所以试验探究音调跟物体振动频率的关系．A．【分析】拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频率越小，音调越低．把握声音的三个特性〔)，以及三个特性的影响因素．并且能用试验探究音调、响度的影响因素．【答案】C【考点】音调与频率的关系【解答】解：从图中可以看出，AB振动的频率一样，都比甲小，D振动频率小于甲声音波形，只C振动频率大于甲声音波形，所以音调比甲高．C．【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．【答案】C【考点】防治噪声的途径【解答】A、从实际的角度动身，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际状况，故A错误；B、广场舞是一种健身活动，制止跳广场舞，也是不适用于实际的，故B错误；C、把音量调小一些，跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能熬炼身体，又不影响别人，故C正确；D、安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，故D错误；C．【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱．【答案】D【考点】噪声及来源【解答】解：A、但凡物体振动发出的声音不都是噪声．例如唱家发出的声音也是乐音，机器发出的声音是噪声．故A错误；B、乐音悠扬、动听，听到感觉格外舒适，噪声听起来不舒适，同时会损害B错误；C、从环境保护的角度看，秀丽的歌声不愿定给人以美的享受，使人心情快活．故C错误．D、从环保的角度来看，但凡干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声，故D正确．应选：D．【分析】从环境保护角度但凡阻碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、动听，听到感觉非常舒适的声音叫乐音．从物理学角度来看，噪音是发声体无规章振动产生的声音，声波图像是杂乱无章的．乐音是发声体有规章振动产生的声音，声波图像规章整齐的．【答案】A【考点】声音的传播条件【解答】解：由于声音可以在气体、液体和固体中进展传播，所以当用抽气机渐渐抽去玻璃罩内的空气时，由于罩内空气淡薄，所以声音会越来越小，当抽成真空时，声音就会听不到．应选：A．【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【答案】B【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件【解答】解：A、大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，故A说法不正确；B、狗的听觉范围比人的听觉范围广，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故B说法正确；C、狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故C说法不正确；D、大象和狗的“发声频率”没有重叠区，但大象和狗的“听声频率”的，故D说法不正确．应选B．20Hz～20230Hz20230Hz20Hz的是次声波；从“狗和大象的发声频率范围和听觉频率范围”得到相关的信息即可解题．二.填空题【答案】振动；响度；音调【考点】声音的产生，音调与频率的关系，响度与振幅的关系【解答】用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；转变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同。【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征：音调、响度、音色．音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，转变音调要转变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是转变钢尺伸出桌面的长度；响度跟振幅有关，用力大小能转变钢尺的振动幅度。【答案】乙【考点】噪声及来源【解答】解：∵噪声是由物体做无规章振动产生的；∴由图可知：乙图声音振动没有规章；故乙图是噪声的波形．故答案为：乙．【分析】依据物理学角度对噪声的定义即可判定哪个图是噪声的波形【答案】振动；音调；空气【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调【解答】声音是由物体的振动产生的，在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小华手指不断在琴弦上移动来转变琴弦的长度，从而转变琴弦振动的快慢，转变琴弦的音调；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声；二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵的。【分析】解决此题的关键是熟知声音产生的缘由，传播的条件和声音的三要素。【答案】音色；真空不能传声【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分【解答】解：不同人声带的构造不同，发出声音的音色一般不同，所以我们在打时能听出是妈妈的声音，这是依据乐音三要素中的音色来推断的；假设把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是由于真空罩内几乎没有空气，真空不能传声．故答案为：音色；真空不能传声．15.【答案】液体；515.【答案】液体；5【考点】声音的传播条件，回声测距离的应用【解答】解〔〕“是利用声音可以在液体中传播来工作的〔〕超声波传播的距离，由到超声波所用的时间：可得承受t===5s．故答案为：液体；5．〔〕超声波属于声波，声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播〔〕的深度，可以求出超声波从海面到海底用的时间，然后可知需经过几秒才能接收到信号．【答案】272；声波的；反射【考点】声音的传播条件，回声测距离的应用1〕声音从人传到山崖的时间：t=12×1.6s=0.8s，由v=st得此人与山崖之间的距离：2〕声音在空气中以声波的形式传播〔〕我们看到各种颜色的花朵，是花朵反射的光进入了人的眼睛，是光的反射现象．故答案为：272；声波的；反射．〔1〕人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从〔声音在空气中以声波的形式传播3〕我们能够看到四周各种颜色的物体，是由于物体反射的光进入了人的眼睛．【答案】振动；振幅【考点】声音的产生，响度与振幅的关系【解答】小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越猛烈，说明物体的振动幅度越大，产生声音的响度越大。【分析】一切发声体都在振动；振幅越大，响度越大。【答案】振动；音色【考点】声音的产生，音色【解答】声音是由物体振动产生的，固体、液体和气体都能振动都能发声，人讲话是靠声带振动发出声音的。不同的声源发出声音的音色不同，声波的波形不同，我们一般是依据声音的音色不同。【分析】声音的产生及声音的特性。三.试验探究题〔1〕把握变量法；D、E〔2〕材料【考点】音调与频率的关系【解答】争论音调和某一因素关系时，要把握其他因素是确定的.争论音调和材料的关系，要把握EB20cm，横截面积不同，所以说把握的变量是材料和长度，争论的问题是音调与横截面积的关系.〔〕、E〕材料【分析】此题是考察把握变量思想在试验中的应用。要加强理解和记忆。〔1〕白纸、铅笔、长条桌同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次试验，都可以清楚的听到写“一”时的声音．同学乙将耳朵离开桌面〔留意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次试验相比耳朵与笔的距离一样条件下连续写“一”，重复几次试验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音.在一样的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声【考点】声音的传播条件【解答】解：试验器材：白纸、铅笔、长条桌．试验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次试验，都可以清楚的听到写“一”时的声音．同学乙将耳朵离开桌面〔留意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次试验相比耳朵与笔的距离一样同的条件下连续写“一”，重复几次试验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音．试验结论：在一样的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声．1〕白纸、铅笔、长条桌〕”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次试验，都可以清楚的听到写“一”时的声音．同学乙将耳朵离开桌面〔留意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次试验相比耳朵与笔的距离一样“一“一”的声音.；〔3〕在一样的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声..21.〔1〕ad音调凹凸与琴弦粗细的关系不能；材料与长度都不同无法把握变量进展探究ac；音调凹凸与琴弦材料的关系【考点】音调与频率的关系〔1〕a和d两依据弦；争论音调凹凸与琴弦粗细的关系时应选择材料和长度都一样、粗细不同的a和b两根弦；由于c和d材料与长度都不同无法把握变量进展探究，所以不能进展争论；争论音调凹凸与琴弦材料的关系时，可以选择长度和粗细都一样、材料不同的ac两根弦.1a〔2〕音调凹凸与琴弦粗细的关系3〕4〕a.〔1〕争论音调的凹凸与琴弦长度的关系应选择材料和粗细都一样、长度不同的琴弦，理解把握变量法在本试验中的应用；要争论音调凹凸与琴弦粗细的关系时应选择材料和长度都一样、粗细不同的琴弦；试验结果受多个因素影响时，为了争论一个因素的影响规律，要把握其他因素确定；.四.计算题【答案】解：2ss=vt=12m/s×2s=24m，2ss′=v′t=340m/s×2s=680m，那么鸣笛时到高山的距离s″= 〔s+s′〕= ×704m=352m，听到回声时，车与前面高山的距离是s1=s″﹣s=352m﹣24m=328m，答：听到回声时，车与前面高山的距离为328m。【考点】回声测距离的应用【解析2s2s内行驶的路程的和的一半即为鸣笛时到高山的距离，鸣笛时到高山的距离减去汽车行驶的路程就为听到回声时，车与前面高山的距离。【答案】解：超声波从海面到海底用的时间：t= ×6s=3s，该处海水的深度：s=vt=1500m/s×3s=4500m=4.5km．4.5km．【考点】回声测距离的应用【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声音在海水的速度，利用速度公式求此处海底的深度．其次章物态变化单元测试一.单项选择题〔1236分〕1.“哈气”(类似冬天人对着玻璃哈气时玻璃上消灭的雾气).“哈气”.为了安全驾驶.司机往往用冷暖空调来除掉“哈气”.以下说法正确的选项是( )①冬天消灭“哈气”开暖风 ②冬天消灭“哈气”开冷风③夏天消灭“哈气”开暖风 ④夏天消灭“哈气”开冷风A.早春的江面上皑皑白雪的消融C.深秋江边上晶莹冰凌的形成BA.早春的江面上皑皑白雪的消融C.深秋江边上晶莹冰凌的形成B.初夏江面上浩浩浓雾的形成D.初冬江岸上秀丽雾凇的消灭3.如图，火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度．在火箭上涂一层特别材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是由于〔 〕A.熔化和汽化都放热B.熔化吸热，汽化放热C.熔化和汽化都吸热D.熔化放热，汽化吸热在闷热的夏天开着空调的公交汽车和严寒的冬天的公交汽车车窗上都会消灭“水雾”，“水雾”是在车窗的〔〕夏天在外外表，冬天在内外表 B.都在内外表C.夏天在内外表，冬天在外外表 D.都在外外表如图是某物质加热时温度随时间变化的图象．以下对图象的分析中正确的选项是〔 〕1 0～t时间内该物质确定是固体 B.T1 1 1 C.0～t时间内物质的分子热运动加剧 D.t～t1 1 A.暮春，小草挂上露珠，是液化形成的CA.暮春，小草挂上露珠，是液化形成的C.深秋，时有白霜生成，是凝固所致B.盛夏，人在电风扇下吹风感到凉快，是蒸发的缘由D.隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象7.如以下图，刚从酒精中拿出来的温度计示数会变小，这是由于温度计玻璃泡上的酒精〔〕A.熔化吸热B.汽化吸热C.升华吸热D.液化放热A.冰的总量会削减，因冰的熔点是A.冰的总量会削减，因冰的熔点是0℃；C.冰的总量不会变化，水的总量也不会变化；B.水的总量会增加，因水的凝固点是0℃；D不能确定。A.用久的灯泡钨丝比买的细CA.用久的灯泡钨丝比买的细C.烧开水时冒的“白气”B.冬天早晨看到草地上的霜D.钢水浇铸成火车轮酒精、煤油、水银的熔点分别为－117℃、－30℃、－38.8℃，南极的最低气温可达－89.2℃，要测量南极的气温，应中选用：〔 〕A.防止紫外线照耀皮肤C.防止脸或手上的热散出去B.防止有害气体污染皮肤D.防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻A.酒精温度计 B.A.防止紫外线照耀皮肤C.防止脸或手上的热散出去B.防止有害气体污染皮肤D.防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻A.A.加在饮料中的冰块变小 熔化C.用久的灯泡钨丝变细 汽化B.夏天，湿衣服变干 升华D.冬天，玻璃窗上形成的霜 凝固二.填空题〔834分〕水是生命之源它在生活中的用途格外广泛.我国南方夏天常在室内地面上撒些水以降低室内温度，这是利用水的 .〔填物态变化名称及吸热或放热〕严寒的冬天，哈尔滨冰雪大世界内游客的嘴里不断呼“白气”，这是 现象；冰雕作品的质量会一每天削减，这是 现象．海波的熔点是48℃，那么50℃的海波呈 态，10℃的海波呈 态．玻璃 〔选晶体非晶”他熔化时吸取热量温度 〔选上升”“不〕温泉的开发是人们利用地热的一种形式．冬天，温泉水面上方掩盖着一层白雾，这是水蒸气遇18.上的导热棒上端靠近火焰，下端贴在燃料罐的侧壁上．火炬所用的燃料丙烷在常温下为气态，我们承受 的方法使其在常温下液扮装入罐中，使用时，液态丙烷〔填物态变化名称〕成气体以供燃烧，这里导热棒的作用是防止 18.上的导热棒上端靠近火焰，下端贴在燃料罐的侧壁上．火炬所用的燃料丙烷在常温下为气态，我们承受 的方法使其在常温下液扮装入罐中，使用时，液态丙烷〔填物态变化名称〕成气体以供燃烧，这里导热棒的作用是防止 〔冻伤、烫伤．20.如图体温计的示数是 ，假设不经过甩，直接拿去测量实际体温为36.4℃的病人体温体温计的示数是 ．19.从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时上面有“白粉”，这是 现象剥开纸后看到雪糕向 〔填“上”或20.如图体温计的示数是 ，假设不经过甩，直接拿去测量实际体温为36.4℃的病人体温体温计的示数是 ．三.综合题〔315分〕小明探究水沸腾时温度变化的特点，试验装置如图甲所示．加热确定时间后，温度计的示数如以下图，此时水的温度为 ℃；当观看到 时，说明水已沸腾；水在沸腾过程中虽然温度不再上升，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中；(4)图乙中能正确表示试验过程中水温度变化的图象是 夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝．不一会，小明觉察纸杯壁上有一些小水珠．(1)纸杯壁上消灭小水珠的现象属于哪种物态变化： (2)请简洁解释这个现象形成的缘由 (3)下面事例与〔1〕中属同种现象的是

〔填字母代号〕A．加在饮料中的冰块化成水 B．夏天，揭开冰棒纸后观看冰棒冒“白汽”C．严寒的冬天，冰冻的衣服会变干D．夏天的早晨，河面上会消灭雾气．时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 …甲的温度/3540时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 …甲的温度/3540454954586367乙的温度/4446484848484950依据记录表中的数据，可以推断甲 〔选蜡”“海〕在n时，乙物处于 态〔选固、“”“固液共”〕四.试验探究题〔215分〕〔1〕他依据图组装试验器材后，还需补充一个测量仪器是： .小龙通过试验〔1〕他依据图组装试验器材后，还需补充一个测量仪器是： .补全仪器后，给水加热至90℃时开头计时，读取温度计示数，并将数据记录在下表.由表中数据可知，水从t＝ min时开头沸腾；水的沸点T＝ ℃.依据数据可以推断，在其它条件都不变的状况下，t＝8min后连续加热，水的温度会 〔选填“上升”、“不变”或“降低”〕.〔4〕小龙观看并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景.以以下图所示为水沸腾〔4〕小龙观看并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景.以以下图所示为水沸腾 〔选填“前”或“时”〕的图景.25.如以下图,是某种固体物质加热时温度随时间变化的图象,加热在一个标准大气压下进展,且每分钟的供热不变,由图象分析,答复以下问题:这种物质在AB段是呈 态.BC段表示这种物质的 过程,熔点是 ℃.CD段这个过程中 热量,温度 .DE段表示这种物质的 过程,在这个过程中,吸取热量,温度 .答案与解析一.单项选择题【答案】A【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化及液化现象【解析“哈气”，是由于车内人呼出气体中的水蒸气遇到比较冷的玻璃液化形成的小水珠附着在挡风玻璃上．分为冬天和夏天两种状况来争论：1、冬季：利用暖风往玻璃上吹热风，快速把前玻璃温度提高，使玻璃上的小水珠汽化为水蒸气；开冷风可以降低空气的湿度，也可以削减“哈气”，但冬天开冷风人会感到冷．2、夏天：多人进入车内以后，没有准时开空调，人呼出的气体湿度较大，很快前风挡就会结雾了，这时可翻开空调向前风挡吹冷风，利用空调除湿功能，稍许即可除去前风挡上的雾汽；开暖风可以上升玻璃的温度，使玻璃上的水分汽化，也可以到达目的，但夏天开暖风人会感到热．A、【答案】A【考点】熔化与熔化吸热特点，凝固与凝固放热特点，液化及液化现象，生活中的升华现象【解答】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的．A、冰雪的消融是冰的熔化过程，是吸热的．符合题意．B、雾是水蒸气的液化过程，是放热的．不符合题意．C、深秋江边上晶莹冰凌的生成，是水的凝固是放热过程．不符合题意．D、初冬江岸上秀丽雾松的消灭，是江水汽化的水蒸气的凝华过程，是放热的．不符合题意．A．考点：熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；生活中的升华现象．【点评】把握六种物态变化的吸热和放热状况．【答案】C【考点】熔化吸热和凝固放热在生活中的应用【解答】解：在火箭上涂一层特别材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸热，使火箭的温度不会很高，能起到保护火箭头部的作用．C．【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热．物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热．【答案】A【考点】液化及液化现象〔1)物质从气态变为液态的过程称为液化；〔2)夏天车外气温高，水蒸气遇到冷的玻璃会在外面液化成小水珠；〔3)冬天车内气温高，水蒸气遇到冷的玻璃会在里面液化成小水珠；〔1)遇到冷的车玻璃，就会发生液化现象，在外外表消灭水珠；〔2)严寒的冬天的公交汽车内温度高于车外温度，所以车内空气中的水蒸气遇到冷的车玻璃时，会发生液化现象，在车玻璃的内外表形成水珠；应选：A．【答案】C【考点】熔化和凝固的温度—时间图象【解答】解：A、依据图象，开头吸热温度上升，最终温度不变，可能是晶体熔化图象，也可能是0～t1时间内该物质也可能是液体，A错误．BT2可能是沸点也可能是熔点，所以B错误；C、0～t1时间，物体的温度不断上升，所以分子运动加剧，C正确；D、t1～t2时间内物质的温度不变，但仍需吸热，所以内能增大，D错误；C．〔1〕把握晶体和非晶体熔化过程中的特点：非晶体没有确定的熔点，在熔化过程中吸热，温度不断上升；晶体有确定的熔点，在熔化过程中吸热但温度保持不变；晶体在熔化过程中虽然温度不变，但需不段吸热，内能不断增大；把握液体沸腾时的特点：吸热但温度保持不变，内能增大．【答案】C【考点】凝固与凝固放热特点，蒸发及其现象，液化及液化现象，生活中的升华现象【解答】解：A、露是空气中的水蒸气变成的小水珠，是液化现象．正确，不合题意．B确，不合题意．C、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象．错误，符合题意．D、冰冻的衣物变干，冰由固态直接变成水蒸气，是升华现象．正确，不合题意．C．【分析】物质由气态变为液态是液化；物质由液态变为气态是汽化；物质由气态直接变为固态是凝华；物质由固态直接变为气态是升华．【答案】B【考点】汽化及汽化吸热的特点【解答】解：由于温度计刚从酒精中拿出来时，酒精很简洁蒸发，蒸发是汽化的一种方式，要从温度计上吸取热量，所以看到温度计的示数降低了．应选B．【分析】酒精在常温下易蒸发，酒精蒸发时会从四周吸取热量．【答案】C【考点】凝固与凝固放热特点，晶体的熔化和凝固图像【解析体之间存在温度差，才会发生热传递，温度一样不会发生热传递．冰水混合物的温度是0℃，放在0℃房间里，温度一样，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变．【点评】解决此题要知道熔化过程需要吸热，凝固过程需要放热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生．【答案】A【考点】生活中的升华现象【解答】解：AA正确；B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被外表，此过程中放热；故B不正确；C、烧开水时冒的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；故C不正确；D、钢水浇铸成火车轮，是凝固，此过程中放热；故D不正确；A〔1〕在确定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变2〕液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固〕六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．【答案】A【考点】液体温度计的构造与工作原理，温度计的使用及其读数，体温计的使用及其读数【分析】同种晶体熔点和凝固点一样，由熔点来确定凝固点．-117-30-38.5℃．-89.2-30-38.5-89.2℃高于-117℃，此时酒精还是液体，能完成温度的测量．A．【点评】同种晶体熔点和凝固点一样，有熔点来确定凝固点并且正确比较零下温度的凹凸．【答案】D【考点】蒸发及其现象【分析】严寒的冬季，人们洗脸后，脸或手上的水分简洁蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻，所以总爱往脸部或手上抹些油脂护肤品。A．防止紫外线照耀皮肤，不合题意；B．防止有害气体污染皮肤，不合题意；C．防止脸或手上的热散出去，不合题意；D．防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻，符合题意；D。【点评】对于此类试题，学生应会运用物理学问解决实际问题。【答案】A【考点】熔化与熔化吸热特点【分析】A、加在饮料中的冰块渐渐变小，物质从固态变为液态，是熔化．符合题意．B、用久了的灯泡钨丝变细，是物质从固态直接变为气态，是升华．不符合题意．C、湿衣服在阳光下变干，是物质从液态变为气态，是汽化．不符合题意．D、水烧开时，壶嘴消灭“白气”，是壶内冒出的水蒸气遇冷空气液化成的小水珠．不符合题意．A．二.填空题【答案】汽化〔蒸发〕吸热【考点】汽化及汽化吸热的特点【解答】水蒸发时会从四周吸取热量，所以可以降温，使人感觉凉快.故答案为：汽化〔蒸发〕吸热【分析】此题考察学生对汽化〔蒸发〕吸热的把握状况。【答案】液化；升华【考点】液化及液化现象，升华和凝华的定义和特点“白气”，是由嘴中呼出的水蒸气遇冷发生液化而形成的小水珠，属于液化现象；严寒的冬天，冰雕作品的质量会一每天削减，这说明由冰直接变成了水蒸气，所以是升华现象；故答案为：液化；升华．【分析】解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华．【答案】液；固【考点】熔化与熔化吸热特点，熔点和凝固点48℃，5010℃时，低于其熔点，故其是固态．故答案为：液，固．【分析】要解答此题需把握：①晶体在熔化过程温度保持不变，假设该晶体温度高于熔点，则该晶体处于液态．②晶体熔化时的条件是必需到达熔点和连续加热，假设该晶体温度低于晶体的熔点，则晶体是固态．【答案】非晶体；上升【考点】晶体和非晶体的区分【解答】解：玻璃在熔化过程中吸取热量，温度不断上升，属于非晶体．故答案为：非晶体；上升．【分析】熔化时有固定温度的物质是晶体，没有固定熔化温度的物质是非晶体；熔化过程中要吸热，对于晶体熔化时吸热但温度不变；非晶体熔化时吸热温度上升．【答案】液化；熔化【考点】熔化与熔化吸热特点，液化及液化现象〔1〕小水滴，属于液化现象；〔2〕雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象．故答案为：液化；熔化．〔1〕物质由气态变成液态的过程叫液化，由液态变成气态的过程叫汽化；〔2〕物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固．【答案】压缩体积；汽化；冻伤【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化方法及其应用【解答】使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种：液化石油气就是利用压缩体积的方法使气体液化的，液化可以大大的削减体积，可以节约空间．使用时，液态丙烷会汽化成气体以供燃烧，汽化吸热降温，因此这里导热棒的作用是防止手冻伤．故答案为：压缩体积；汽化；冻伤．【分析】①体液化有两种方式：降低温度〔任何气体在降到足够低的状况下都可以使气体液化、压缩体积〔压缩体积不能使全部的气体都液化．②物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热．此题考察的是物理学问在生活中的应用，我们要学会使用我们所学的物理学问来分析生活中的物理现象．【答案】凝华；下；液化【考点】液化及液化现象，生活中的凝华现象【解答】解：从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这些白粉是空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕分散成的小冰晶，属于凝华现象；雪糕冒“白气”是由空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕分散成的小水滴，属于液化现象，小水滴的密度比空气的密度大，因此“白气”向下冒．故答案为：凝华；下；液化．【分析】物质由气态变成液态叫做液化，物质由气态变成固态叫做凝华．20.【答案】37.6℃；37.6℃【考点】体温计的使用及其读数【解答】解〕由图可知，体温计的分度值为℃，故细心观看可准确读出数值为℃2〕4℃的病人的体温，由于水银柱不会自动流回玻璃泡，则该温度计的读数不变，仍为37.6℃．故答案为：37.6℃；37.6℃．〔1〕热胀冷缩是液体温度计的根本工作原理；体温计的量程一般为35℃～42℃，其分度值为〕使用体温计前确定要把水银柱甩回玻璃泡，由于水银柱不会自动流回玻璃泡．三.综合题21.〔1〕89温度计度数不变连续吸热〔4〕A【考点】探究水的沸腾试验1〕每一个大格代表℃，每一个小格代表1℃，示数是℃．水在沸腾时，水温都到达沸点，温度不再上升，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中渐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大；液体沸腾时要连续吸取热量，因此水在沸腾过程中虽然温度不再上升，但酒精灯要持续加热；A水吸取热量，温度上升，上升到沸点以后，不断吸取热量，温度保持不变，图A所示的是水的温度随时间变化的图象．图B是晶体熔化图象，C图是晶体凝固图象，D图表示吸取热量，温度始终上升，故BCD都不符合题意．〔92〕3〕4A．〔1〕温度计的读数：确定每一个大格和每一个小格各代表是示数，再进展读数；液体沸腾时吸取热量，温度保持不变．依据液体沸腾的特点：不断吸取热量，温度保持不变对各个图象留意分析即可．〔1〕液化从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水滴附着在纸杯上BD【考点】液化及液化现象【解答】解：小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里，小明觉察纸杯壁上有一些小水珠，这些小水珠是空气中的水蒸气遇冷的杯子液化成的小水珠；从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水滴附着在纸杯上；A、固态的冰块变为液态的水，是熔化现象；B、空气中的水蒸气，遇冷放热变为液态小水珠，是液化现象；C、固态的冰直接变为水蒸气，是升华现象；D、空气中的水蒸气，遇冷放热变为液态小水珠，是液化现象．故答案为：液化；从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水滴附着在纸杯上；BD．〔1〕液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．空气中，水蒸气的温度较高，遇到温度较低的纸杯后，发生液化现象形成小水珠；〔2〕白气和雾气都是液化现象，是空气中的水蒸气液化成的小水珠．熔化是指物质从固态变为液态的过程，它需要吸热．升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热〔1〕蜡〔2〕液【考点】熔化与熔化吸热特点1〕甲在加热过程中，温度不断上升，所以甲应是非晶体蜡；乙温度到达度保持不变，所以乙是晶体海波；〔2〕熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由上表数据可知该温度是48℃．在熔化过程中，该物质熔化时需要吸取热量，但温度不再上升．在t=6min时，物质已经熔化完毕，因此处于液体状态．〔〕2〕液．〔1〕蜡是非晶体，而海波是晶体，依据晶体和非晶体在熔化过程中的特点进展推断；晶体在熔化过程中，需不断吸热，晶体温度不变，晶体全部熔化后，吸取热量，温度就会上升．找出关键的温度点，可推断每一时间段物质所处的状态．四.试验探究题〔1〕秒表〔2〕5；99不变时【考点】探究水的沸腾试验【解答】“探究水沸腾前后温度变化的特点”用到测量仪器是秒表和温度计，试验中缺少秒表.水沸腾时有特点温度保持不变，但连续吸热，从表格中看出5min99℃并保持不变，所以水的沸点为99t＝8min后连续加热，水会连续沸腾但水的温度会不变.沸腾前水中会有气泡形成，但是在上升的过程中会渐渐变小最终消逝，这是由于气泡中的水蒸气在上升时由于水温较会越来越大，如图是水沸腾时的情境.〔〕秒表253〕不变〕时【分析】此题综合考察了学生探究水沸腾试验的把握状况。沸腾：是在确定温度(沸点)下，在液体内部和外表同时发生的猛烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。液体的沸点于液体外表的气压有关，气压大，沸点高。试验时如何推断液体沸腾，如何说明水沸腾过程中需要吸热，是考试常考题目。〔1〕晶固熔化；0吸取；上升沸腾；不变【考点】晶体和非晶体的区分，晶体的熔化和凝固图像〕C的温度不变，是晶体的熔化过程．由C0℃，故这种晶体是冰，液态名称是水；AB段是呈固态；BC段物体处于熔化过程，晶体未全部熔化，所以状态为固液并存状态；CD.〔5〕DE段表示这种物100℃，所以该物质是水，DE段表示在沸腾，吸取热量,温度不变.〔〕2〕3〕04〕〔〕沸腾；不变〔1〕晶体有固定的熔点和凝固点，由图像进展推断即可轻松解题；AB段是晶体熔化前加热升温的过程，是固态；BC段是熔化的过程，熔点对应的是0℃；CD段是熔化完成后液体吸取热量，温度上升的过程；DE段是冰化成水后的沸腾过程，虽然吸热，但温度不变.第三章光现象单元测试一.单项选择题〔1133分〕A.A.所成的像是实像C.像的形成缘由是光的反射B.室外越亮像就越清楚D.人越靠近窗玻璃像就越大在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于〔 〕反复擦可增加漫反射效果反复擦可使鞋油填平皮革外表的凹坑，增加外表光滑程度，增加镜面反射效果鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果A.B.C.D.鞋油的颜色比皮革明媚，可增加镜面反射效果3.A.B.C.D.阳光下观看一棵树的影子，从早到晚的变化状况是〔。A.40°B.50°C.80°D.100°晴天，树阴下的地面上消灭的圆形光斑是〔〕A.40°B.50°C.80°D.100°晴天，树阴下的地面上消灭的圆形光斑是〔〕A.太阳的实像 B.太阳的影子 C.太阳的虚像 D.树叶的影子光从空气斜射入水面时，则〔〕A.A.只发生折射，且折射角小于入射角C.只发生折射，且折射角大于入射角B.既发生折射又发生反射，且折射角小于入射角D.既发生折射又发生反射，且折射角大于入射角8.以下关于图中所示光学现象的描述或解释正确的选项是〔〕图乙中倒影是光的反射形成的倒立的虚像图丙中，白光通过三棱镜色散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律晚上，人从大路边一盏路灯下走过的过程中，其影子的长度变化状况是〔 〕A.光的直线传播B.光的反射C.光的色散D.光的折射A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.渐渐变短 D.渐渐变长10.2023年4A.光的直线传播B.光的反射C.光的色散D.光的折射关于光现象，以下说法正确的选项是〔 〕A.日食现象不是由于光的直线传播形成的 B.岸边的人看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方C.雨后的彩虹是由于光的反射形成的 D.电视机的遥控器通过放射红外线脉冲开把握电视机二.填空题〔832分〕看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光反射．我们在亮灯的路上有时看不见前面地上的水，是由于发生了光 反射〔“镜或〕14.如以下图，当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同时发生反射和折射，折射入射角〔选填“”14.如以下图，当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同时发生反射和折射，折射入射角〔选填“”“”“，当入射光线与液面的夹角为°，且反射光与折射光相互垂直，则反射角是 ，折射角是 ．当入射角增大到确定程度时， 〔选填“反射”或“折射”〕角会先到达90°，入射角连续增大时，便没有了 〔选填“反射”或“折射”〕光线．小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方觉察衣领处有一点污渍便走近镜子镜中的像将 〔选填“变”“不或“变；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照 〔”或”．17.检查视力的时候，视力表放在被测者的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如以下图，视力表在镜中的像与被测者相距 m．假设视力表全长17.检查视力的时候，视力表放在被测者的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如以下图，视力表在镜中的像与被测者相距 m．假设视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为 m．投影仪上有一块平面镜，它的作用是 ，使像能够投射到屏幕上．“云”里欢畅地游动，天上的一条彩虹也倒影在水面上，格外秀丽，实际上他们看到的鱼儿是光的 形成的虚像，水中的彩虹是光的 形成的虚像〔以上两空均“反”“折”〕20.一束光与镜面成30°角射向平面镜，如以下图，请画出反射光线并标出反射角的大小．21.完成以下光路图1标出入射角．②光线20.一束光与镜面成30°角射向平面镜，如以下图，请画出反射光线并标出反射角的大小．21.完成以下光路图1标出入射角．②光线L射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图2所示．请在图中画出平面镜〔图中要显示作图痕迹．22.如以下图，一束光射到平面镜MM′的O点处，请依据光的反射规律画出它的反射光线，标明反射角大小．23.A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进展观看，如以下图，在此试验中：四23.A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进展观看，如以下图，在此试验中：用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透亮的特点，便于 ；在查找蜡烛A的像的位置时，眼睛应当在 (填A或B)这一侧观看；(3)直尺的作用是便于比较 的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系；24.小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上．移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏 接收到蜡烛A的火焰的像〔能或不能24.小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上．小明让一束光贴着纸板射到O点〔如图甲，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上消灭，板与平面镜的位置关系 〔选“确定垂、“确定不垂”“可以垂直也可以不垂”．试验次数入射角反射角第一次20°其次次30°第三次50°70°60°40°小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次转变入射角i的大小〔如图乙试验次数入射角反射角第一次20°其次次30°第三次50°70°60°40°五.综合题〔12分〕25.园艺家为何失败一个爱园艺的人，觉察植物叶子多数呈绿色，可能是植物宠爱绿色光的缘由，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿色光照耀植物．他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是园艺家失败了．由于不透亮体的颜色是由它反射的色光打算的，叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不宠爱的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。(1)不透亮体的颜色由什么打算？(2)红花会反射什么颜色的光？(3)太阳光照在树叶上，我们为什么看到叶子是绿色的？答案与解析一.单项选择题【答案】C【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其试验方案，平面镜的应用“自己”，是平面镜成像形成的，属于光的反射现象；室内灯光越亮，反射的光线越强，想也就越清楚。选项C正确。应选C【分析】此题考察光的反射的实例，在寻常的学习生活中多积存与物理相联系的现象，将物理与社会联系起来。【答案】B【考点】镜面反射，漫反射涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布认真擦拭，使鞋油涂抹的更均匀鞋面就变得格外光滑．光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了．应选B．【分析】皮鞋擦油后看起来很亮，说明光经过鞋外表反射后比较集中，向着同一个方向；而漫反射的反射光线向着各个方向，光线比较分散，所以外表看起来应当更暗．【答案】D【考点】光的反射，光的反射定律【解答】A.铅笔在水面处折断，利用光的折射；B.人在阳光下形成影子，利用光沿直线传播；C.放大镜把字放大，利用光的折射；D.豹子在水中的倒影，利用光的反射。D【分析】要学会理论联系实际，能应用所学物理学问解答具体问题。【答案】D【考点】光直线传播的应用【解答】依据太阳光照耀角度随时间的变化而变化，得出影子的长短随时间的变化而变化，早晨故答案为：D。5.【答案】5.【答案】B【考点】光的反射定律【解答】解：反射光线与入射光线的夹角为80°时，则入射角为则入射光线与镜面的夹角为90°﹣40°=50°．应选B．=40°，【分析】依据入射角、反射角的概念和光的反射定律分析．入射光线与法线之间的夹角叫做入射角；反射光线与法线之间的夹角叫反射角．反射角等于入射角来解答此题．【答案】A【考点】光直线传播的应用【解析是实像，是由光的直线传播形成的．A．日食和月食现象等，小孔成像成的像是倒立的实像．【答案】B【考点】光的反射，光的折射规律当发生折射时，折射角小于入射角．应选B．【分析】水面相当于平面镜，能反射光，水又是透亮的，能对光发生折射．且在光发生折射时，假设光线从空气中射入水中时，折射角小于入射角；假设光线从水中射入空气中时，折射角大于入射角．【答案】C【考点】光在均匀介质中直线传播，光的反射，漫反射，光的色散【解析】A、沿直线传播的光被不透亮的手挡住，在后面的屏〔墙)上光线照不到的地方形成影子，不是虚像，故A错误、不符合题意；B、斑马在水中形成的倒影，是由平面镜成像，成的是正立的虚像，是由光的反射形成的，故B错误、不符合题意；C、白光是复色光，白光经过三棱镜发生折射时，不同色光的折射角不同，折射后各色光分散开，发生色散分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，故C正确、符合题意；D、光发生漫反射时遵守光的反射定律，故D错误、不符合题意；C。【答案】A【考点】光在均匀介质中直线传播【解答】解：人从大路边向一盏路灯下靠近时，光与地面的夹角越来越大，人在地面上留下的影子越来越短，当人到达路灯的下方时，人在地面上的影子变成一个圆点，当人再次远离路灯时，光线与地面的夹角越来越小，人在地面上留下的影子越来越长，所以人在走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化是先变短后变长，所以选项B、C、D的说法不正确．A．【分析】光沿直线传播，当光遇到不透亮的物体时将在物体的前方形成影子．影子的长短与光传播的方向有关．【答案】A【考点】光直线传播的应用【解答】解：当太阳、地球、月球在同始终线上，地球位于太阳与月球之间时，太阳发出的沿直线传播的光被不透亮的地球完全挡住，光线照不到月球上，在地球上完全看不到月球的现象就是月全食，月食是由光的直线传播形成的．应选A．【分析】月食是由光在同种均匀介质中沿直线传播形成的．至于月全食时，月亮为什么是红色的，而不是绿色或者紫色的．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色的光线混合成的．黄、绿、蓝、靛、紫等色的光波比较短，在大气中受到的散射影响比较大，它们大局部都向四周八方散射掉了．红色的光线波长比较长，受散射影响不大，可以通过大气层穿透出去，折射到躲在地球影子后面的月亮上．所以，在月全食时，公众看到的月亮是暗红色．【答案】D【考点】光在均匀介质中直线传播，光的反射，光的折射现象及其应用，红外线【解答】解：A、由于光的直线传播形成的有日食、月食，影子，激光准直；日食现象是由于光的直线传播形成的；不符合题意；B、水中的鱼反射的光线从水中斜射入空气时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折，人的眼睛逆着折射光线看去，认为鱼在折射光线的反向延长线上，看到的鱼的位置比鱼的实际位置浅一些，看到的“鱼”是真实的鱼上方的虚像．不符合题意；C、雨后的彩虹是由于光的折射形成的：下过雨后，空气中悬浮着大量的小水滴，太阳光通过小水滴时发生了折射，不同的色光偏折程度不同，所以形成了彩虹，不符合题意；D、遥控器发出的红外线，它会以光波的性质直线传播，并且可以发生反射，照在墙上被墙反射到了电视机的承受装置上，是利用光的反射符合题意；D．【分析】A、由于光的直线传播形成的有日食、月食，影子，激光准直；B、水中的鱼反射的光线从水中斜射入空气时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折；C、雨后的彩虹是由于光的折射形成的；D、遥控器发出的红外线，它利用了光的直线传播和利用光的反射二.填空题【答案】漫；镜面【考点】镜面反射，漫反射【解答】解：我们能从不同的方向观看银幕上的影像，说明反射光线向各个方向的都有，是光在银幕上发生了漫反射现象；镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，所以我们在亮灯的路上有时看不见前面地上的水，是由于发生了光的镜面反射．故答案为：漫；镜面．〔1〕镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线〕漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体．有时我们觉察水面上有刺眼的亮光，这是由于光在水面上发生镜面反射的缘由．【答案】2【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其试验方案【解答】依据平面镜成像的特点，当人以1m/s的速度靠近平面镜时，1m/s2m/s的速度靠近人，故答案为：2【分析】平面镜成像的特点为像和物体各对应点到平面镜间距离相等，即物距与像距相等．【答案】大于；35°；55°；折射；折射【考点】光的反射定律，光的折射规律反射角等于入射角；当入射光线与液面的夹角为55°90°﹣55°=35°35°，又由于反射光与折射光相互垂直，则折射角是90°﹣35°=55°．在光的反射现象中，反射角始终等于入射角，所以反射角会随着入射角的增大而增大．当入射角增大到确定程度时，折射角会先到达90°；当入射角连续增大，大于临界角时，便没有了折射光线，只有反射了，这种反射叫全反射．故答案为：大于；35°；55°；折射；折射．〔1〕当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同时发生反射和折射，折射角大于入射角；反射角2〕光从光密介质进入光疏介质，且入射角大于临界角．【答案】不变；衣领【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其试验方案【解析1〔2〕不变；衣领．【分析】依据平面镜成像特点进展推断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．【答案】1【考点】平面镜的应用【解析0．5m0．5m，1m．故答案为：1))〔〕像与物体的连线与镜面垂直。17.【答案】4.617.【答案】4.6；0.8【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其试验方案，平面镜的应用【解答】解：如图，视力表到平面镜的距离是2.5m，依据物像到平面镜的距离相等，所以视力表2.5m2.5m+2.5m﹣0.4m=4.6m．平面镜成像特点，物像等大，假设视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度也为0.8m．故答案为：4.6；0.8．【分析】依据平面镜成像特点进展推断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．【考点】平面镜对光的作用【解答】解：投影仪成像时，依据光沿直线传播，会竖直向上射出，投不到幕布上；加上平面镜，转变了光的传播方向，从而使像能成在幕布上．故答案为：转变光路．【分析】平面镜的作用是转变光的传播方向，使射向天花板的光能在屏幕上成像．【答案】折射；反射【考点】光的反射，光的折射现象及其应用【解答】解：①从鱼发出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了，所以小明看到的鱼儿是光的折射形成的虚像；②彩虹在天上，所以水中的彩虹是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的彩虹是由光的反射形成故答案为：折射；反射。20.【答案】解：先过入射点垂直平面镜作出法线，再依据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线，30°20.【答案】解：先过入射点垂直平面镜作出法线，再依据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线，30°90°﹣30°=60°，故反射角也为60°．如以下图：【考点】作光的反射光路图反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”．要把握入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角．1〕过反射点做法线，由图可知，反射角等于°，依据反射角等于入射角作出入射光线即可，如以下图：〔2〕由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光线与入射光线的夹角的平分线，然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可．如图：【考点】作光的反射光路图〔1〕光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．依据光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光线与入射光线的夹角的平分线是法线的位置，再过入射点作出法线的垂线，就是平面镜所在的位置．【答案】解：【考点】作光的反射光路图3060度，由反射定律知，反射角等于入射60度．四.试验探究题〔1〕确定像的位置〔2〕A物与像到平面镜的距离大小不能；虚【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其试验方案〔1〕用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透亮的特点，既能反射成像，又能看到后面的物体，便于确定像的位置2〕在查找蜡烛A的像的位置时，眼睛应当在A这一侧观看，由于平面镜〔3直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离的关系〔物与像到平面镜的距离相等〔4〕两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系〔用蜡烛B代替蜡烛A与像比较〔〕移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的火焰的像这说明平面镜成的是虚像〔实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现；虚像不是实际光斑的会聚，不能在光屏上呈现〕.〔１〕〔２〕Ａ〔３〕物与像到平面镜的距离〔４〕〔５〕不能；虚．【分析】争论平面镜成像时，用玻璃板代替平面镜，选用两支等大的蜡烛争论像与物的大小关系，用刻度尺测量像与物到平面镜距离的关系，平面镜成的是虚像，光屏上不能看到物体的像．〔1〕确定垂直〔2〕把反射光线与镜面的夹角当成了反射角【考点】光的反射定律〔1〕要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上消灭，则法线必需与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必需在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直〔〕依据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角20°、30°、50°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是20°、30°、50°70°，60°，40°正好是反射光线与镜面的夹角，所以是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．〔〕〕把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．【分析】此题考察学生对探究光的反射定律试验的把握状况。如何找到光线--用光照耀纸板〔纸板与平面镜垂直。如何找角--入射角和反射角是指光线与法线的夹角。五.综合题〔1〕不透亮体的颜色是由它反射的色光打算的红光太阳光照在树叶上，我们看到树叶是绿色的，是由于阳光是复色光，包括各种颜色的光；各种颜色的物体被白光照耀，看到的是它的本色。【考点】物体的颜色〔1〕〔2〕红花反射红光，由于不透亮体的颜色是由它反射的色光打算的〔〕的，是由于阳光是复色光，包括各种颜色的光．各种颜色的物体被白光照耀，看到的是它的本色。【分析】白光是复色光，包括各种颜色的光，而物体的颜色由所反射的色光打算；各种颜色的物体被白光照耀，看到的是它的本色。第五章物体的运动单元测试1.如以下图为一商场运行中的自动扶梯．某一顾客站在上行的自动扶梯上．当我们说该顾客“静止1.如以下图为一商场运行中的自动扶梯．某一顾客站在上行的自动扶梯上．当我们说该顾客“静止”时．所选的参照物是〔〕2.用刻度尺测量木块的长度时，某小组有如图甲、乙所示的两种做法，正确的做法是〔〕A.图甲所示的做法，只需一次测量C.图甲所示的做法，需要屡次测量B.2.用刻度尺测量木块的长度时，某小组有如图甲、乙所示的两种做法，正确的做法是〔〕A.图甲所示的做法，只需一次测量C.图甲所示的做法，需要屡次测量B.图乙所示的做法，需要屡次测量D.图乙所示的做法，只需一次测量一列火车以10m/s的速度做匀速直线运动，假设车厢长24米，小明以2m/s的速度从车厢的一端走到另一端需要的时间为〔 〕A.12sB.A.12sB.2sC.3sD2s3s寻常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考争论其它物体运动状况选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的5.假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家．如以下图，几个同学看着列车缓缓地开动了，小明坐在5.假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家．如以下图，几个同学看着列车缓缓地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，缘由是几个同学和小明所选择的参照物分别是〔 〕6.甲、乙两人同时从同一起跑线动身，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如以下图，以下能正确反映两人运动距离与时间关系的是()A.B.C.D.7.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣6.甲、乙两人同时从同一起跑线动身，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如以下图，以下能正确反映两人运动距离与时间关系的是()A.B.C.D.7.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如以下图．由图象可知〔〕A.甲的速度小于乙的速度C.以甲为参照物，乙向东运动B.6s1.2m处D.以乙为参照物，甲向东运动以下关于运动和静止的说法正确的选项是〔〕地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的甲、乙两同学从同一地点同时向一样方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如以下图，由图象可知，以下说法错误的选项是〔〕0～10s图象可知，以下说法错误的选项是〔〕15s0～15s内通过的路程相等10s～20s内，乙同学静止不动10.26秒时通过的路程为10.26秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米．在图中所示的a、b、c三条图线中，乙的s﹣t图〔〕A.确定是图线cB.不行能是图线bC.确定是图线aD.不行能是图线cA.3.84×105KmB.A.3.84×105KmB.3.84×108KmC.7.68×105KmD.7.68×108Km12. 如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是〔 〕A.甲与乙B.乙与丙C.丙与丁D.甲与丙二填空题表是上海到南京的动车某次列车组的运行时刻表．工程 上海工程 上海苏州常州南京到站时间 09：5110：3211：45发车时间09：1509：5310：34里程/km084165300动车组从苏州到南京的运行时间是

经过的路程是

km；从上海驶往南京全程的平均速度是 km/h．国际单位制中，时间的单位是 ，符号 表示．小明坐在小船上随河水漂流，小明相对河岸是 的，相对 是静止的．物理学中，我们把物体 叫机械运动．飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，选地面为参照物，受油机的，选受油机为参照物，加油机的〔选填“运动”“静”．而“两岸青山相对和孤帆一片日边所选的参照物分别 和 ．如以下图，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是 cm，乙尺测得的结果是

cm．两次测量结果不同的缘由是

．为了减小测量长度过程中的误差，可以承受的方法有

〔写一条即可．19.如以下图，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值，所测物体的长度是 ，停表的读数是 19.如以下图，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值，所测物体的长度是 ，停表的读数是 分 秒．20.如以下图的长度测量中，甲刻度尺的分度值是 ，乙刻度尺测量木块长度是 cm.21.小明一家驾车外出旅游．经过某交通标志牌时，小明留意到了牌上的标示如以下图．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：三21.小明一家驾车外出旅游．经过某交通标志牌时，小明留意到了牌上的标示如以下图．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：(1)15km指 ；40指 ．(2)假设小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？20014465届奥运会获得游泳金牌．请计算孙杨在这次200米游泳决赛中的平均速度？度步行100m，测出所用时间为80s；然后再测出以一样的速度从他家步行到学校用时10min．求：小聪步m/sm？四.综合题驾车前行，然觉察前方80m处有障碍物．司机从觉察险情到踩刹车制动需要的反响时间为0.75s，该段15m30m才能停下．汽车制动前的速度是多少？假设司机酒后驾车，反响时间是寻常的4倍．通过计算推断汽车是否会撞上障碍物．25.“区间测速”目前在全国大局部高速路实行．所谓的“区间测速”25.“区间测速”目前在全国大局部高速路实行．所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再依据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，假设这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速．假设监测点A，B相距30km，一辆轿车通过监测点A100km/hB110km/h，通过两个监测点的时间如以下图，该路段最高限速120km/h．通过计算说明，承受“区间测速”，这辆轿车会不会被判为超速？据统计，全国发生的车祸中，有超过四分之一是超速引起的．为劝导驾驶员不要超速行驶，请你设计一条劝导语．26.依据所学学问完成题目：五26.依据所学学问完成题目：(1)如以下图中刻度尺的分度值是 mm，木块的长度是 cm.(2)小林同学测量长度的方法如以下图.他在测量中的错误有：〔〕 〔〕 ；答案与解析一.单项选择题【答案】B【考点】参照物及其选择【解答】解：A、参照物不能选择被争论的物体本身，故A错误；B、自动扶梯上的顾客相对于扶梯的位置没有变化，所以顾客相对扶梯是静止的，故B正确；CD、站在上行的自动扶梯上的顾客，相对于大楼地面、随相邻扶梯下行的乘客的位置发生了变化，所以相对于大楼地面、随相邻扶梯下行的乘客运动的，故CD错误．应选B．【分析】争论物体的运动状况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动状况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．由此来突破此题．【答案】B【考点】长度的测量【解答】解：由图可知：甲图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，因此正确的选项是图乙；在长度测量中，可以用屡次测量求平均值的方法来减小误