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《心理学基础》第三章心理学的基本理论第一节精神分析理论一、潜意识理论二、人格结构理论三、性本能和性心理发展理论四、释梦论五、心理防御机制本节内容精神分析理论概述弗洛伊德又称精神动力理论，由弗洛伊德（右图）在精神障碍治疗实践中创立。当代将以弗洛伊德、阿德勒、荣格为代表的早期精神分析理论称为“弗洛伊德主义”，而将艾里克森、弗洛姆等人发展过的理论称为“新精神分析理论（也称新弗洛伊德主义）”精神分析理论是现代心理学的主要理论之一。1、意识是指能够被个体觉察到的心理活动2、潜意识又称无意识，指无法被个体直接觉察到的心理活动3、前意识介于意识和潜意识之间，平时未被个体觉察到，但可经过回忆或提醒回到意识一、潜意识理论1、本我又称原我，是与生俱来的，人格中最原始的部分，根据“快乐原则”起作用的人格构成部分2、自我是与现实外界环境中接触中由本我发展而来，根据“现实原则”起作用的人格构成部分3、超我是在个体成长过程中道德化的自我，遵循“道德原则或至善原则”起作用的人格构成部分，是人格构成中的最高层次二、人格结构理论人格结构与潜意识理论由深到浅意识人格潜意识本我前意识意识自我超我三、性本能与性心理发展理论弗洛伊德关于性的含义极为广泛，包括人追求快乐的一切欲望。性本能是人一切心理活动的内在动力，弗洛伊德把这种动力称作为力比多。正常情况下力比多可以在不同时期以不同的性活动方式发泄，但在失常时会走非常途径，附着在其他看似无关的活动上弗洛伊德将人一生的性心理发展划分为五个阶段，其中前三个阶段对塑造一个正常的成人人格有极为重要的意义性心理发展阶段1、口欲期出生后18个月内。通过口唇吸吮获得口欲满足2、肛欲期1~3岁左右。从排泄活动中得到肛欲满足3、性蕾欲期3~5岁左右。俄狄浦斯情结，男孩经历恋母→放弃恋母→与父亲同化，女孩经历恋父→放弃恋父→与母亲同化（此阶段超我开始发展）4、潜伏期青春期前，5~7岁至11~13岁。兴趣转向对外界事物的

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