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文档简介

整理与复习

学习内容:教科书第18页整理与复习，练习六1~5题，7~8题。学习目标：1．使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，将所学知识进一步条理化和系统化。2．能应用百分数解决实际问题

3．让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。一．你准备从哪些方面去进行整理和复习※训练案意义、互化、问题解决

（1）百分数的意义。二、整理复习1．小组合作，系统整理2．汇报展示，交流评价表示一个数是另一个数的（）叫百分数。百分数也叫做百分率或()。百分之几的数百分比什么是百分数？百分数的应用有哪些？百分数和分数之间有什么区别和联系？你能举例说明吗？百分数只表示两个数之间的倍数关系，它的后面不能写单位名称；而分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示两个数之间的倍数关系；如果分数表示具体的数量时，它的后面就可以写单位；如果表示倍数关系时，它的后面就不写单位。从这里可以看出：百分数和分数，当它们同时表示倍数关系的时候，可以相互转化。请同学们用手势判断下面各题。一本书看了80%,还有20%页没有看。()一吨煤，运走310吨后，还剩70%吨。（）一项工程，已经完成75%，也就是完成了这项工程的3/4。（）六年级有学生98人,今天全部到校,出勤率是98%。()xx√x请打开数学书第18页，完成练习六第1题。完成数学书第18页练习六第3题。（2）百分数和分数、小数的互化。哪位同学来说一说百分数和分数、小数是怎样互化的？小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位百分数和小数的互化。分数百分数先把分数化成小数，再化成先把百分数改写成分数，再约分百分数和分数的互化。请打开数学书第18页，完成第2题。（3）问题解决。①找出百分率的句子，确定好单位“1”，②写出数量关系，③对应列式或用方程问题解决，④检验和书写答语。

三、应用拓展，提高技能1．教科书第19页第4题。说一说是怎样问题解决的。2．教科书第19页第5题。说一说上座率是什么意思，再汇报结果。3．学生独立完成教科书第19页第7～8题反馈：增收一成表示什么意义？再介绍“几成”

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