北师版小学数学六年级下册教案 2.3《比例尺》_第1页
北师版小学数学六年级下册教案 2.3《比例尺》_第2页
北师版小学数学六年级下册教案 2.3《比例尺》_第3页
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文档简介

北师版小学数学六年级下册2.3《比例尺》教学设计课题2.3《比例尺》教学目标1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量。教学难点运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。教学准备课件。教学过程一、导入（出示主题图）二人小组互相说一说：图中有哪些信息？淘气和笑笑画的合理吗？二、新知阅读课本第21页“认一认”1．想一想什么是比例尺？2.比例尺有两种形式，你能说说吗3.结合淘气和笑笑画的图想想为什么要有比例尺？ 合作交流：1、 什么是比例尺？2、 生活中你还在哪里见过比例尺？四人大组讨论解决汇报点评：分小组汇报自己的学习情况学生用自己喜欢的方式汇报自己的学习成果：图上距离比例尺=实际距离巩固练习：独立完成P22页“练一练”第1，2题（注意单位换算） 三、总结关于比例尺，你还知道哪些知识？板书设计比例尺图上距离比例尺=实际距离课后作业课下收集“比例尺”。

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