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文档简介

第篇年月日第周星期课题《以礼待人》课型新授课目标分析课标分析课程标准的相应部分是“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是“遵守基本社交礼仪,理性维护社会公德，做文明的社会成员”。核心素养政治认同:弘扬中华民族孝孝悌忠信、文明守礼的美德,自觉践行社会主义核心价值观。道德修养:体味崇德向善、见贤思齐的意义,讲文明、树新风。责任意识:在日常生活中，知道文明有礼的意义及具体做法,用实际行动践行文明有礼的准则。学情分析八年级的学生正处于三观塑造的关键时期，参与社会生活离不开道德，所以需要我们的引导。学习目标1、知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人；2、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。教学重点1.文明有礼的作用教学难点1.如何做文明有礼的人学习任务过程与方法组织与评价一、新课导入二、新课讲授三、Part1：导入新课：情景剧表演Part2:新课讲授情景剧思考：①你觉得哪一组的处理方式更好？好在什么地方？②人与人在日常生活里的矛盾无所不在，我们如何做一个文明有礼的人？③做一个文明有礼的人，有什么好处？知识点1.礼的表现在哪些方面？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。知识点2.如何做一个文明有礼的人？做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止放映我们高雅的气质。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。知识点3.为什么要待人礼为先？①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。②文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。Part3：新闻链接设计意图：通过情景剧表演让学生通过参与理会文明有礼的重要性设计意图：通过反思对比情景剧表演，产生思维

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