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小班社会《做个笑娃娃》教学设计反省小班社会《做个笑娃娃》教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，有初步分辨笑与哭的能力，能高快乐兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿喜爱幼儿园的感情，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看《做个笑娃娃》教学设计吧。活动目标：1、有初步分辨笑与哭的能力。2、能高快乐兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿喜爱幼儿园的感情。3、在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。4、培育幼儿健康开朗的性格。5、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的优秀感情。活动准备：1、大镜子一面，小红花若干朵2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。－1－活动过程：1、放笑声、哭声的录音，让幼儿谈谈喜爱听哪一种声音，感觉笑声比哭声好听。2、让幼儿分别对着镜子笑笑，谈谈自己为何事情笑过。对着镜子学学是如何哭的？为何事情哭过？让幼儿再次感觉笑比哭好。3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨发问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃？你是怎么看出来的？你喜爱谁？为何？你愿意做一个如何的娃娃？清晨上幼儿园应当怎么样？4、行为练习把镜子放在教室门口，一位老师饰演妈妈，幼儿分别表演，清晨来幼儿园高快乐兴地和”妈妈”说再会，向老师问好。并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，同时告诉笑娃娃：”我是高快乐兴上幼儿园的。”老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓舞他们此后入园时再现自己的行动。活动反省：小班的幼儿刚才从家庭步入幼儿园，生活环境的急巨变化，使好多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤其显然的－2－是，好多孩子清晨来幼儿园时哭闹，过于迷恋家长。此活动设计能从幼儿生活经验出发，切合小班的年纪特色与需要。但此活动主要存在以下问题：1．在确立活动目标时，没有突出要点。2．没有能充分利用能加强幼儿心里体验的情形，而是进行一些勉强的人为情形的摆设。如游戏《高高兴兴上幼儿园》就是有流于形式之

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