教学进度工作计划

教学进度工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作很快就要展开新的了，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？下面是作者给大家分享的教学进度工作计划，期望对大家能有所帮助。教学进度工作计划篇1一、指导思想：本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，认真领会市法制安全工作会议精神，以《中小学安全教育指导纲领》为指导，以广大师生的生命安全和社会稳固为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行动动身点，以提高师生和家长的认识及广泛展开安全教育活动为途径，强化教学工作全程管理，关注师生安全，加强安全教育，切实提高教学质量，推动学校的特点建设。二、主要工作及措施：（一）加强领导明确责任1.成立领导小组组长：副组长：组员：2.明确责任每位师生都应当苏醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保证。因此，全部教师必须提高认识，认真实行自己的职责。做到学校的安全工作的方方面面都有人管，都有人负责。（二）加强教育增强素养1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。学校要高度重视心理健康教育，健康教育课由专职教师任教，任何人不能挤占健康教育课，健教教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。每位教师在备课时，学期教案里要体现安全教育的内容，每学期每个学科要上交一份相干的教案。安全教育工作应更有针对性和实效性。教学部门将协助学校各部门根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一产生安全事故，做到不惶恐失措，并能采取有效办法保护自己。要使学生增加对自己所处环境的解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。3、要教育学生家长做好监护工作。通过对家上进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。(1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应当做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应当重点做好哪些防范工作。(2)解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行动进行有效的监督。(3)学校订学生进行教育的同时，要存在的安全隐患及时告知家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状态，要根季节的特点，把学生容易产生的安全事故告知家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担当起自己应当担当的监护责任。采取家长所能采取的办法来确保学生的人身安全，获得更好的教育成效。三）抓住重点确保安全1、规范教育教学行动，排除安全隐患。教学部门要加强常规工作检查的力度，进一步规范学校和教师的教育教学行动，制止教师体罚和变相体罚学生，制止男教师触摸女生或带女生回家补习，体育教师在学生自由活动时要加强安全教育，不能随便“放羊”。绝不答应因我们的教育教学行动不规范，而产生安全事故。2、要认真学习《学校安全意外事故处置预案制度》。建立教学部门事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，在教学中如产生安全事故要依照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的缺失降到最低限度。3、认真实行上报制度。发觉事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能由于不及时上报，而延误处理的时间，造成被动。只有及时上报，才会有利于事故的处理。安全无小事，在学校安全领导小组的领导下认真展开安全教育工作，确保师生能在平安和谐的环境中教学和学习。教学进度工作计划篇2一、带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作，上好每一节课。信息课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。在当今社会，运算机的运用是如此广泛，学不好运算机，等于是新文盲。因此，对于信息技术科的教师来说，肩上的任务是非常重的。所以，本学期，我将尽力担当起备课组长的责任，带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作，上好每一节课。这是我们的第一任务。二、带领本科组老师认真研究教材，探索教学方法作为一门新学科，信息技术课与其他学科相比较，用于备课和教研方面的资料几乎是空白。信息技术发展又是如此之快，教材的内容常常跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真研究教材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。三、发掘尖子生，做好培优工作，做好学生比赛的培训工作。经过开学初的调查，我们在初一新生中发觉了很多在信息技术方面有着浓厚爱好及一定特长的学生。为培养在这方面有爱好及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这批学生中挑选一批尖子生，组建电脑爱好爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的初二级的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的信息技术运用水平，为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。另外，本学期有一个非常重要的比赛——第九届全国青少年信息学奥林匹克比赛。以往我校学生参赛的成绩不理想，今年我们将从爱好爱好小组成员中挑选出几位特别突出的学生，认真做好培训工作，力争在这次比赛中获得比较好的成绩，为城区中学争光。四、积极培训教师，进一步提高教师运算机运用水平和操作能力。我校大部分教师已通过广东省运算机中级水平考试，部分老师已经参加了广东省运算机高级水平考试，很多老师已会自己制作多媒课件，运算机运用水平整体来说还是比较高的，但是有部分老年教师运算机水平还未达标，另外，本学期新进来很多刚毕业的老师，这些教师因未经过系统培训，在信息技术与学科整合方面还欠缺体会。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师运算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。五、做好校园网站的改版工作及校园运用软件的开发工作。学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们计划在本学期对校园网站进行改版工作。并开发一系列与学校教学管理工作配套的运用软件，进一步提升我校信息化运用水平。六、做好全校电脑的硬件保护学校运算机的数量已达200多台，保护工作也增大很多。特是两个电脑室，因上机任务沉重，电脑显现较多问题。但身为全校电脑的主要保护管理负责人，我会尽职尽现，做好保护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进行。七、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格依照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。教学进度工作计划篇3活动目标：1、产生爱树和花的情感。2、积极参与讨论，注意蜻蜓同伴的发言。活动准备：幼儿活动材料第二册第37—38页。活动进程：一、我爱大树和小花。1、每一位小朋友都有自己的树朋友。你爱好你的树朋友吗？为何？2、你为树朋友做了一些什么事？3、谈谈自己为何爱好大树和小花。4、浏览幼儿活动材料第二册第37—38页，说说看到了什么，树还有哪些作用。5、花有什么作用？（如花可以做香水，做药等）二、怎样爱大树和小花。1、请幼儿扮演大树和小花，根据教师假想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人爱好扯我的花瓣，我会有什么感觉？”2、教师扮演大树和小花，说说自己的快乐事。如“大树我今天很高兴，有人给我喝水”，“花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不来碰我”，等等。3、我们应当怎样爱惜花草树木？星期五上午晨间活动——区角活动活动一：《花儿多美丽》（参照姚红贤老师的教案）活动二：《我爱大树和小花》（二）（参照管相玲老师的教案）星期六上午晨间活动——室内游戏活动一：复习活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的知识活动进程：1、引出课题。2、复习诗歌、歌曲。3、根据教师的引导回想已学过的知识。活动二：游戏活动活动目标：能愉快的和同伴一起游戏，体验集体生活的快乐。活动准备：范例活动进程：1、引出课题。2、讲授示范。3、幼儿游戏。4、讲评。教学进度工作计划篇4指导思想：认真学习和贯彻实行《全国基础教育课程改革纲领（试行）》，以新课程理论为指导，以基础教育课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改进常规教研活动，积极实践，勇于创新，引领样本教研工作，重视“学习与研究、教师能力考核、学生评判”等制度的建设；重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力增进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的教育教学工作在原有的基础上有新突破、新发展。主要工作一、学习理论，转变观念。1、深入学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的认识，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践当中。2、在理论学习和实践中，教师要确立“以人为本”的新评判观念：评判应重视学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，要通过评判使学生认识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。二、加强管理，增进发展。新课程的实行，新课程的实践呼吁新的教学机制，呼吁“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实行素养教育的保证。1、抓好学科常规五认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是规范教师教育教学行动的重要保证，因此全校教师要认真学好，用好《常州市中小学学科教学建议》。要总结反思抓常规的态度，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，梗塞漏洞。要在原有常规的基础上充实常规的内容，落实到课堂教学中。2、抓常规，仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全部学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，增进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格实行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随便增减，保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组，分管教学的校长任组长，教诲主任任副组长，派专人实行逐日巡查制度，加大对教师实行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评判等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不仅要看教案，还要看教本上的“圈圈点点”。要加强学生用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生太重的课业负担和经济负担。本学期将加大对东村小学的调研指导力度，增进东村小学的教学质量有较大的提高。三、抓实教学，提高质量。新课程标准的实行要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要依照课标的要求来抓。要坚固确立教学工作的中心肠位，把提高教育教学质量摆在教育工作的突出位置。1、优化备课设计。要求全部教师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学生能环绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。实行教师个人在研究基础上的集体备课，集体备课采取说课或座谈的方式，教师每次轮番做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，讨论定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的聪明也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地掌控“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。2、进一步改革课堂教学。（1）立足“常态课”，要请教师上好“常态课”，把自己真实的一面反应出来，以便听课教师与其交换，真诚地指出不足或改进的建议。（2）研究“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个教师都要环绕自己的教研课题上研究课，让课题研究真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一样的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情形要连续展开练习课、复习课的研讨，让每位教师都能掌控每种类型的课。（4）展现“观摩课”。青年教师是学校连续发展的坚实气力，让他们有更多的锤炼机会，迅速成长为学校教学的骨干气力。3、减轻太重负担。一是严格控制学生在校时间，不利用星期天、节假日组织学生集体补课；二是严格控制学生作业量，要求课堂作业一样不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，切实减轻学生太重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。设计的练习，要重视情势的多样性，开放性等等；三是严格控制并减少课堂上教师讲授的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“本日事本日毕”的习惯、专心听课的习惯，努力让学生学会学习。4、重视学科教学进程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教诲处对各学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以增进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调剂教学策略。对常规性的质量抽测，我们在年级、班级中不排名次，但我们牢牢抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的进程中，我们重视评判情势的多样性。语文、数学、英语等学科教诲处将分门别类地制定各年级考核目标，对各年级进行单项考核过关，重视学生基本能力的培养，有效地增进教学质量的提高。5、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要重视中、高年级的写字教学；不仅大面积提高写字教学质量，还要重视对书法有爱好的学生的培养。连续组织教师撰写写字教学论文，选派写字较好的教师任各班的写字辅导辅导老师，并在适当的时候进行低中年级写字比赛，迎接教研室的写字团体赛，全面提升我校写字教学水平。6、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评判现存的学习状态，纠正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教诲处就制定毕业班教学管理工作计划，基本做到有计划、有落实。全面提高毕业班的质量。7、积极推动学生读书活动。切实抓好学生语文学习爱好与学习能力的培养，让学生学会学习。一是根据新课程标准要求，全面了解各年级学生必须浏览的内容，制定读书计划。二是要兼顾安排好学生的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图书角，建立学生读书登记制度。展开各种比赛（如古诗文诵读比赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展现自我的舞台，增强学生的读书乐趣。四是启动第二届“华小读书节”。8、加强综合实践活动的管理。加强活动操作的物化建设，明确提出备课要求和对师生的评判内容，基本统一备课环节，统一活动评判用表。学生活动进程中或活动终止后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考核，有精品意识。9、在展开各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。本学期将大力展开教研组建设，加大对教研组长的培训力度，积极参加常州市、金坛市先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间安排在平时和每单周星期三晚上的业务学习。这就需要教研组长认真负责，做到四定：定计划、定地点、定人员、定内容，同时认真做好记录，杜绝教师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地展开，真正起到培训教师，展开研究，集体备课的作用。让教师在更新教学理念，正肯定位角色，转变学习方式，改革评判等方面有较为明显的变化，避免在新课程实行中穿新鞋走老路。10、全面推动艺术教育。学校以全面推动素养教育为目标，以深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校艺术教育的发展为重点，采取有效教学措施，全面推动艺术教育。我校将充分利用星期六下午进行艺术教育，学生根据自己的需要挑选写字、绘画、手工等爱好班，并选派优秀教师进行任教，有力地增进了学生的全面发展。教学进度工作计划篇5一、情形分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌控了16的加减运算，知道了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维能力。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的.活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10之内的加减，正确迅速掌控10之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。5、启示幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10之内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称温柔序。9、教幼儿认识一元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的进程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体会，学习从不同角度、不同方面视察与摸索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：第一周《七彩花转盘》《算式接龙卡》复习2--3分成及加减第二周《生日卡》《分类卡》复习4--5分成及加减第三周《我们去玩球》《看图编题》学习6分成第四周《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学习6的加减分成第五周《打保龄球》《吃快餐》学习7分成第六周《认识长方体、正方体》《数一数》学习7的加减分成第七周《搭积木》《藏起来的图画》学习8分成第八周《划船去》《自动售货机》学习8的加减分成第九周《我会看时钟》《现在几点了》学习9的分成第十周《跳健身操》《面包店》学习9的加减第十一周《糖果大减价》《找一半》学习10的分成第十二周《宇宙飞船》《接力赛》学习10的加减第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》复习加减法6--7第十四周《丢沙包比赛》《小小运动员》复习加减法8--9第十五周《谁轻谁重》《分饼干》复习加减法10第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法2--3复习10之内数字第十七周《整理积木》《本来有多少》复习10之内的分成第十八周《学写数字1-6》《学写数字7-10、0》复习10之内的加减法教学进度工作计划篇6一、指导思想以为指导，以素养教育为中心，以教育局展开的常规教学管理“3+1”为主线，以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南，真抓实干细管，使我校教育教学水平再上新台阶。二、工作目标1、常规管理求明求细。2、校本教研求真求实。3、师生赛事求精求简。4、办学特点求质求效。5、教学质量求高求优。三、具体措施（一）明确常规要求，细致常规管理。1、备课。集体备课要认真落实：第一，每位教师要根据备课组长制定的备课计划分工要求，按规定时间并且只可提早不可推后的上交教案，要保证教案的质量，要尊重同组其他教师的认真付出，也与同样的态度认真备好自己应备的每一课，教案与课件有关的，必须同时附上课件；其次，集体备课决不能起于组长分工，止于个人备课，最关键的是要组织集体研讨教案，集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展，集体研讨肯定重难点的解决与突破办法，研讨前一定要认真研读他人教案，研讨时不要怕得罪人，不要顾虑太多，切记研讨只对教案的质量负责，对教案中的疑难点或觉得不理想的环节，每位教师都要绝不保存地积极地出谋献策，真正发挥集体的气力，确保集体备课的质量，彰显集体的聪明；最后，各位教师执教后要及时记录、反思与评判该教案的优缺点（课课都要反思），备课组长要利用教研时间组织教师们对上周备课情形进行扼要回想与交换，共同肯定好的，指出不足或有争议的地方，以提高之后同类问题的设计与处理能力，不断提升教学设计水平。综合组同学科教师要相互学习检查对方教案，有疑问的要提出来共同商讨解决办法。2、上课。努力打造高效课堂，优化教学质量：第一，每位教师应严格遵照我校常规细则与教师绩效考核细则关于上课的要求，认真贯彻实行，不得违背；第二，要关注课堂常规的落实，关注良好班风、学风的建设，关注学生良好习惯的养成，如良好的坐姿、正确的写姿、专心的学习、积极的摸索、文明的发言与讨论、勤学好问等；第三，要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会，关注生活，关注他人，做个管得住自己的人，做个有爱心的人，做个有责任感的人，做个知道感恩的人，做个文明的人。3、作业布置与批改。各师应坚决贯彻减负精神，精心布置作业，认真批改作业。第一，作业量适中，低年级语数1天的作业总量应控制在1小时之内；第二，认真批改规定的必改作业，批改符号要统一规范，由备课组擅长期初第一次教研时间以书面稿情势做统一说明与要求，各位教师应严格遵照实行，如迎检进程中再次发觉问题，将追究个人责任；第三，作业应有二次批改，直至学生订正过关为止。对于第一次批改发觉的错题以画底线或圈出方式告知学生，一律不使用“×”。4、辅导学生。第一，要学会面缝插针，利用早读、午读、午写等时间段进行个别的培优辅差；第二，既要关注知识与方法的辅导，也要关注心理方面的疏导；第三，科学安排辅导时间，除特别情形外，辅导学生不得迟于清校时间，以确保学生安全；第四，要做好家校联系，征得家长的同意与支持，切忌引发家长不满，吃力不讨好。5、考试。第一，单元考试尽量在同一天进行；第二，严格考场纪律，重视良好考试习惯养成教育；第三，考后及时批改，评判标准尽量一致，由备课组长肯定；第四，改后及时交换考试情形，及时了解平行班的情形，及时寻觅差距，及时反思教学得失，及时改进教学方法。6、评判。坚持科学评判原则：第一，作业批改、计划记录使用等级评判，单元考试、质量检测使用分数加等级评判；第二，评判方式要灵活多样，以人为本，富有个性，敢于创新；第三，常常使用鼓励性评判语；第四，评估手册中的等级评判要推敲学生平时的学习表现，重结果更重进程，进程比例应占60%以上，以引导学生重视平时的表现，端正学习态度，养成良好习惯。以上六方面的常规工作要求，各师要认真落实。同时，教学组人员自本学期起也将公道分工与合作，采取走廊巡查、定期检查与随机抽检等方式进行细致管理，发觉问题及时反馈、整改与跟踪，检查情形照实记录，作为期末各种无记名评选项目的参考根据，终究以教师民主评选推荐与教学组集中推荐相结合方式评定结果，摒除一切均分评选项目你有我有大家都有的消极做法，真正发挥评选与考核的增进作用，真正发挥优秀班级、优秀教师正能量的辐射、引领作用。（二）完善教