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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《生动的表情》教学设计教学目标：

利用绘画有创意的表情，接触简洁的卡通表情，表现不同心境下的表情，并能在今后的绘画中运用。逐步培育同学的创新意识，能在以后的绘画中大胆创作。

教学重难点：

表现不同心境下的表情，

教学用具：

绘画工具

课时支配：

两课时

第一课时

教学过程：

一，导入

开门见山，今日我们要学习的是绘画卡通形象的表情，请一个同学来黑板上画一个人物头像，简评，大家都喜爱微笑的.形象，老师改动，直接说明生动的表情会让我们的卡通形象更加好玩。

引出课题今日我们就来画画不一样的《生动的表情》

二，讲授

如何画诞生动的表情呢，很重要的就是变化！那么我们看看这个人物哪些地方能够变化呢？

生答：眼睛，鼻子，嘴，眉毛，发型，装饰，表情（眼镜，手里的东西，）

师总结：五官，发型，表情，装饰

五官，简洁讲解

表情：你都知道哪些表情？

同学回答，老师依据同学所说进行演示绘画。

生答：喜怒哀乐，

师：说的没错，但是也太稀松平常了，有没有特殊一点的？

以讲故事的方式绘画出不同心境和状态下的不同表情，（微笑，大笑，大哭，眼里含泪，难受，惊异，搞怪，解决教学重难点，表情的设计表现）

引领同学认识不同的心情打算不同的表情。不局限于喜怒哀乐。

老师边讲解，边演示。

同学争论并表演，不同心情和状态下的不同表情。

白板嬉戏，固定表情的嘴眼混搭，搭配出出乎意料的搞笑表情。

三、作业要求

联系多幅卡通表情，线条画，生动，特殊。

同学绘画，老师巡回辅导。准时进行点评。

四、课堂小结

什么样的心境状态，打算什么样的表情，不要拘泥于脑子中固有的模式，开拓思维，敢于创新

其次课时

一、复习上节课的绘画学问，

强调并要运用的今后的卡通绘画中。

二、人物头像除了有表情的变化，还有哪些地方能够变化？

脸型五官、发型，装饰

利用对同学的对比和图片的观赏，引领同学发觉脸型五官的不同，并能够在绘画中适当进行夸张表现。

脸型国，甲，由，申，田

眉毛粗细，弯直

眼睛大小，外形，眼皮单双

鼻子大小，凹凸（不好发觉），

嘴巴大小，薄厚，有没有小虎牙，小兔牙

再利用观看老师发觉不同的装饰，老师的脸上除了眼睛，鼻子，嘴，还有什么啊，（眼镜），好极了，我们笔下的人物也能够有啊，那现在想想，我们能够给太阳加点什么？（帽子，烟斗，红脸蛋，蝴蝶结，痣，牙套）

老师边引领，边演示

创作出多个卡通头像

三，作业

作业要求：绘画一幅拥有生动表情的卡通形象，

以线条画的形式表现。

同学绘画，老师

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