羽毛球教学设计

1羽毛球教学设计〔3〕1一、指导思想本课以“终身体育、安康第一”为指导思想，选择中学《体育与安康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探究、创的思路开展。以学生为主体，充分调动学进展。二、学情分析〔林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等〕格外了解，但对该工程的技术把握程度参差不齐，动作不标准，对该工程只停留在“玩”的层面上，连最根本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、仿照法等。三、教材分析教材内容是羽毛球工程。羽毛球的根本技术〔正反手握拍，预备姿势，正手发、击高远球，各种步法。该模块的教学内容应当说是全的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更项运动从前大多没有经过系统的.课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。四、教学目标一、认知目标：进展羽毛球的启蒙教学，让学生了解、生疏什么的组织方法和根本规章。的身体素养、动作反响速度、敏捷性和根本的运动力量得到提高。三、情感目标：让学生了解熬炼身体的好处、体验到参与体育熬炼团结互助的精神，激发参与体育活动的热忱，为终生体育打下根底。五、教学策略与手段在教学过程中承受多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运发动的讲解、观摩竞赛、；学生的练习可以承受分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、仿照法等。羽毛球教学设计2一、训练目的与任务1、目的②培育羽毛球二三级裁判员。2、训练的任务①加强身体训练，全面进展身体素养，增加体质，提高身体各器官的机能。，为不断提高羽毛球运动水平打好根底。③为羽毛球运动的普及和提高培育优秀骨干。④进展思想品德教育，培育优良的作风和坚强的意志品质。二、训练阶段第一阶段主要内容是以提高个人根本技术为主及加强个人对根本技术的理解和应用力量。其次阶段主要内容是以稳固第一阶段所练的根本技术和加强个人综合力量为主。训练内容：第一课：、预备活动〔要求做到动作到位准确，活动充分，认真；2、预备动作〔击球前的预备动作。3、后场根本动作〔要求做到动作准确到位，对假定的击球点要有个清楚的生疏。4、自由活动，纠错。其次课：1、订正后场击打高球动作〔要求做到能够准确完成后场根本动。2、后场对角高球。330412*65、自由活动，纠错。第三课：1、网前上下手搓，推，勾，挑，动作。2、前半场步法。3、自由活动，纠错。第四课：1、综合步法〔左右接杀球，前后场连贯，左右连贯。215*23、自由活动，纠错。将来提高的阶段还可以训练下面科目。第五课：、多球练习后场移动高吊杀〔包括对角路线；2、固定球路〔高直吊斜上网。第六课：1、吊球上网搓勾；2、双打防守综合训练；3、空手后场动作，上网搓球。第七课：120*62、双打第三拍；3、反手根本动作。第八课：1、反手吊球；2、反手高球。教学内容：羽毛球竞赛规章简介教学目标：进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。二、强调课堂教学秩序，培育良好组织纪律性。课的局部：一、上课依常规要求进展〔特别强调课堂教学秩序600m；6一、羽毛球运动规章简介：1、选择场地或发球权；2、局数和分数；3、发球权、得分和交换发球权；4、交换场地；5、发球和接发球；6、单打的发球和接发球的方位及挨次；7、违例。、发球时的几种违例；、接发球时的几种违例；、击球时的几种违例。二、分组教学竞赛教学方法：16—82、教学竞赛过程中