四年级上册科学课件（含课堂练习）-1.2 运动的快慢

运动的快慢贾海华新知导入同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢呢？

在同一起点，同时跑，看谁先到终点。新知导入选手号班级成绩（秒）108四（1）14.8117四（2）13.8121四（3）15.2129四（1）14.7125四（2）13.8下面是百米赛跑的成绩，怎样确定谁跑得更快呢？我们发现：相同距离，时间（）的人跑得快。★★少新知导入选手号距离（米）成绩（秒）21720032.420820032.220940068.4115800148.4

如果有200米、400米、800米不同距离的，怎么确定谁跑得快呢？选手号距离（米）成绩（秒）2177010208801220912015如果有70米、80米、120米不同距离的，怎么确定谁跑的快呢？选手号距离（米）成绩（秒）速度（米/秒）2177010720880126·67209120158新知讲解怎样才能比较究究和其他人跑的快慢呢？说说自己的想法，并试一试。比较他们运动的速度。新知讲解（）可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。速度越大，说明运动的越（快）。速度=距离÷时间速度新知讲解常用的速度单位有米/秒、千米/时等。“米/秒”读作米每秒，表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。

在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。我短跑70米用了10秒。究究每秒跑：70÷10=7(米)。新知讲解新知讲解新知讲解

人类一直在追求“更快”的道路上摸索前进着，现在人类100米短跑的成绩已经提高到9秒58了，他的速度就是10.44米/秒，这是牙买加飞人博尔特创造的。虽然这样的速度目前已经是我们人类的极限了，但我们人类却依靠我们的大脑，创造出了很多速度更快的交通工具，在方便着我们的生活。你能给下面的图片匹配合适的速度吗？新知讲解试着给下面的图片匹配合适的速度。5千米/时15千米/时60千米/时300千米/时800千米/时4.2千米/秒温故知新（）可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。速度=距离÷时间速度新知讲解

常用的速度单位有米/秒、千米/时等。“米/秒”读作米每秒，表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。

在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。我短跑70米用了10秒。究究每秒跑：70÷10=7(米)。一、填空。1.我们可以用（）表示物体运动的快慢。2.速度=（）÷（）。3.小轿车的速度是“33m/s”,读作（）。4.奇奇10秒走了70米，他的速度是（）。

速度路程时间33米每秒7米/秒课堂练习二、我会选。1.在相同的时间内，甲车行驶了12千米，乙车行驶的20千米，谁的速度快（）。

A.甲车B.乙车C.无法判断B2.根据成绩表，谁跑得最快（）A.博尔特B.迪克斯C.鲍威尔A男子100米决赛成绩表:博尔特：9.69秒

汤普森：9.89秒

迪克斯：9.91秒

鲍威尔：9.95秒3.在相同一段距离内，物体运动的时间（）速度快。A.少B.多C.无法判断4.下列速度最快的是（）。A.骑自行车B.火箭 C.高铁AB三、判断对错。1.我们可以用速度表示物体运动的快慢。()2.一定的时间里，走的路程越远，说明物体的速度越快。()3.60米表示物体的速度。（）√√×四、求出下列物体运动的速度。