魏家台中心小学电子备课实施办法

魏家台中心小学电子备课实施办法--------利用校本教研平台围绕电子备课提高教育教学质量在新课程的背景下，以教研组为单位的校本教研有了新的内涵,并被赋予新的使命。通过近半年的电子备课教育实践，我们尝试并总结，深刻体会到,实施电子备课，不仅仅是从备课本到计算机电子文本的变化，而是形成以教师为主导、学生为主体的整个知识构建的学习过程的教学设计;也要求教师在教学活动中,不断学习与总结,积累更多的经验优化教学活动,现制定《魏家台中心小学教师电子备课要求与管理办法（试行）》。转变观念,潜心研究实施电子备课以来,我校教师一直在努力学习,总结经验,已初见成效,但仍不够完善,尤其是在教学设计和反思方面,这就需要我校教师严格要求自己,转变观念,利用课余时间与教研活动努力学习,并在电子备课和上课中总结经验。明确要求，加强落实在备课时，必须根据教材特点，认真研究教材，详细设计教学，确定教学重难点、教学措施（包括教学手段运用）等，并针对教案进行研讨。电子备课教案要求：1、备课前，查找资料，必须要有两份以上不同的教学设计。然后进行对照比较，精心设计。设计完成后，熟练教学设计，并把自己的教学设计一起存放在一个文件夹中，分成教学设计和资料夹。2、教案中要做到“八有”“一体现”：即有教学目标（知识目标；能力目标；情感目标）、教学重难点、准备教学用具、相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）、教法和学法指导、板书设计、作业设计、教学反思，能体现课改精神

3、结合实际，教法灵活，设计教学语言丰富、注重激励性；

4、注意板书设计的艺术；

5、用好现有教具，特别提倡利用多媒体；

6、注重双基（基础知识、基本技能）培养；

7、渗透思想品德教育；8、每周每位教师必须有2课时以上电子备课。三、广泛交流，取长补短每位教师在撰写电子版教案过程中，找到的各种备课资源，如其它好的备课、说课、案例分析、课件、活动素材等，要加强学习，也可引导其他教师学习。利用教研活动平台，在教研活动时提出自己在电子备教案、制作课件、授课等过程中的困惑，总结方法，共同交流，以提高我校教师教育教学技能。四、注重反思,优化效果建立课后反思制度,培养反思习惯，是提高教师个人教学研讨能力的有效途径。教师要坚持教学反思，教学反思的基本内容包括：一是课堂学生学习情况；二是教案设计、课件应用效果分析，即本节课的优、缺点；三是教学改进措施。教学反思形式不限，如：智慧瞬间、一课一得、教学反思、教学点滴等，反思要言之有物，及时写，在体验中反思，在反思中升华。每课时必须有反思，不少于80字。根据去年的电子备课发现，教学反思往往流于形式，反思的效果不明显。今后每上一节课，必须及时写出教学反思，对照教学目标，那些效果不好或目标没达到的，就需要教师及时补救。五、格式、存放要求1、格式要求电子备课教案统一用b5纸双面打印，页面设置上下各为2.5厘米2、存放要求首先建立一个以个人姓名命名的文件夹，然后按年级、学科命名建子文件夹，其下再建以课题、总课时命名的文件夹，其中包含教学设计（分课时建Word文档）和课件。示意图如下：冯庭记冯庭记三年级美术三年级科学三年级语文三年级美术三年级科学三年级语文第二课美丽的南沙群岛2课时第一课长城和运河共2课时第二课美丽的南沙群岛2课时第一课长城和运河共2课时课件教学设计课件教学设计第二课时文档第一课时文档第二课时文档第一课时文档六、上传时间每周电子备课所用教案、课件，必须在周日晚上传到教务处，否则视为无案执教，每周周日晚对上周的教学反思签字、并登记。七、使用及登记每天定时开网络（下午4：30至晚上10：00），上网时严格按照电子备课室制度执行。电子备课使用登记簿随笔记本电脑，由所电子备课室主管人员签字签字，按预约顺序使用。魏家台中心小学