第18课 重复的形 教学设计-三年级下册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第18课重复的形教学设计-三年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标知识与技能了解重复的形的概念和特点；掌握利用重复的形构图表现主题的技能。情感态度与价值观培养学生对日常生活中的形状有感性的认识和生活情趣，增强学生的观察力和审美能力。二、教学内容本节课主要讲解“重复的形”，教师将以实物为例子，引导学生认识重复的形。三、教学过程1.导入（1）教师出示多个具有相似或相同形状的实物，并引导学生找出其中的规律。（2）通过引导，学生发现实物中的某些形状重复出现。（3）教师再次强调这些形状重复出现的特点。2.讲解（1）教师对重复的形进行讲解，并强调这种形状的表现效果。（2）教师再次出示多个具有相似或相同形状的实物，并引导学生找出其中的规律。（3）经过学生的讨论，教师总结学生发现的规律，并简要讲解。3.练习（1）教师出示多张图片，并要求学生在每张图片中找出重复出现的形状。（2）再次强调这些重复的形能够增强画面的表现力。4.创作（1）学生按照老师的示范，利用重复的形进行创作。（2）教师要求学生注意形状的大小、颜色的搭配、重复的形的数量等细节。5.展示和评价（1）每位同学展示自己的作品，并进行简要评价。（2）教师针对每位同学的作品进行最终评价，并给出建议。四、教学重点引导学生认识重复的形的概念；掌握利用重复的形构图表现主题的技能。五、教学难点如何引导学生从实物中发现规律，认识重复的形概念。六、教学资源多个具有相似或相同形状的实物；多张图片。七、教学评价在本节课的教学中，教师可以通过对学生的口头表达或书面作品的评价来考核学生是否掌握了重复的形的概念，以及利用重复的形构图表现主题的能力。八、教学反思通过本节课的教学，学生了解了“重复的形”的概念和特点，并掌握利用重复的形构图表现主题的技能。但是，在教学中，可能有的学生很难理解重复的形的表现

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