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文档简介

六年级下册美术说课稿-10《巧用肌理》湘美版一、教学目标了解肌理的概念，认识常见的肌理类型。掌握巧用肌理的方法，创作出生动有趣的作品。观察、感受自然，提高对生活的感悟和审美能力。培养学生的创造力和想象力。二、教学重点肌理的概念和类型。利用肌理创作作品的方法。三、教学难点如何利用肌理创作出生动有趣的作品。四、教学过程1.导入新课老师与学生们聊一聊，了解他们在日常生活中是否有注意到物体表面的“肌理”。可以举出一些肌理的例子，例如：树皮的纹理，瓦片的构造等等，鼓励学生发表自己的观察和感受。2.讲解肌理的概念和类型肌理是指物体表面上呈现的纹理或花纹，具有各种不同的形态和特征，根据它们的形态和特征，可以分为以下五类：几何肌理物质肌理动态肌理植物肌理动物肌理老师可以通过图片或实物让学生们了解不同类型肌理的形态特征。同时，鼓励学生自行寻找周围环境中的各种肌理，加深对肌理的理解。3.学生练习巧用肌理的方法利用颜色和线条、形态混搭来创作肌理作品老师可以提供一些肌理图片供学生们参考，鼓励他们将这些肌理与其他元素结合，进行个性化创作。老师需注意引导学生，在选择颜色和线条时要考虑肌理本身的特点，使创作的作品形态、颜色和结构均与肌理相呼应。4.学生自主创作在巧用肌理技巧的基础上，鼓励学生自主创作，发挥自己的创造力和想象力。5.作品欣赏和交流学生展示自己的作品，并用所学的语言表达自己对作品的看法。同学可以相互欣赏、交流。五、教学效果评估方法通过以下方式评估:师生互评组评作品评比六、教学反思本节课的教学目标是让学生了解肌理概念、掌握巧用肌理的方法，创作出生动有趣的作品。在教学过程中，通过图片和实物让学生感性认识了肌理的类型，在肌理创作环节中，鼓励学生自主发挥，创作出了许多色彩丰富、生动有趣的作品。但在教学实践中，老师还需注重创作的好坏并不在于作品有多华丽、多复杂，而在于是否符合创作者内心的理解和表达。在教学过程中应该注重

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