大数据时代下的期刊出版与发行

大数据时代下的期刊出版与发行

一、大数据时代的期刊出版界面向近年来，随着计算机技术的快速发展和互联网的广泛普及，数据类型和数据增长率的波幅也在迅速增长。数据是当今社会增长最快的资源之一。“大数据”时代已经悄然到来。研究机构Gartner对于“大数据”(Bigdata)给出了这样的定义:“大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据时代将会全方位地推动产业创新,改变社会管理的面貌,并且改变人们的生产、生活方式。期刊出版界也不可避免地置身于这样一个时代背景之下。无论是期刊的出版和发行,还是期刊的从业者,无不需要顺应大数据时代背景带来的新挑战和新变化。本文拟从大数据时代背景对高校学报发展的影响入手,探讨新时代背景对高校学报编辑职业素养的新要求及提升路径。二、大数据时代的编辑素养目前,学界取得一致的观点是的大数据具有“4V”特点,即Volume(数据量大)、Velocity(高速)、Variety(多样)、Value(价值密度低)。简而言之,大数据时代的特点就是舍恩伯格和库克耶所认为的那样,数据“更多”、“更杂”、“更好”。大数据时代,学报数字化、智能化、网络化发展脚步加快,使得一方面纸质期刊发行量逐年下降,另一方面,得益于开放式存取,学报的读者队伍不但没有缩减,反而得以扩张。在这种背景下,学报编辑出版机构不得不更多地依赖知网、维普等各种学术期刊数据库和互联网,期刊行业的格局和市场与传统期刊行业相比有了极大地改变,这进而也影响着期刊编辑出版的各个相关环节,对期刊的质量和时效性等都提出了新的要求。周小华认为,从深层次看,传媒业将是受到大数据时代冲击较大的行业。在大数据时代,与学术期刊处于同一环境体系的学术创新模式、学术研究范式、知识形态、知识获取、知识交流及处理机制的改变,将直接影响着学术期刊的生存和发展。“大数据”深刻地改变着学术期刊的边界,使学术期刊面临新的挑战和机遇,“大数据”将造就新意义上的中国学术期刊。同时,学报自身也是海量数据中的沧海一粟,如何避免期刊“同质化”并在众多学术期刊中脱颖而出,而不是被海量数据所淹没?如何在期刊市场化、国际化的大背景下提高自己的学术质量水平?对于学报来说,更是一个艰巨的任务。从学报的发展角度看,编辑的职业素养是极为重要的。编辑是稿件学术性、思想性、创新性、科学性的“把关人”,因而,编辑的职业能力是学报发展的关键所在,编辑具有较高的政治素养、创新能力、沟通能力、编辑能力等等,对学报发挥促进科研的作用、充分展示学报特点、搭建科研平台、促进办刊水平和办刊质量的提升起到重要影响。可以说,学报编辑的职业素养,是学报发展的重要影响因素,较高的职业素养,可以推动学报的快速发展。在大数据时代背景下,编辑一方面是巨量数据众多的提供者之一,另一方面也受益于大数据,可以从巨量数据中寻求有利于期刊发展、个人职业素养提升的信息。因此,编辑综合素养的提高可以促使学报竞争力的提升,进一步在众多期刊中脱颖而出,成为大数据时代众多学报的佼佼者,反过来,大数据时代背景不仅给编辑施展才能提出了更多的要求,同时也提供了更多的渠道,如网络培训、资讯提供等,帮助编辑提升自身素养。大数据时代背景、学报发展与编辑素养之间的关系如图1所示。三、印刷、出版模式对编辑职业素养的新要求大数据时代,传统出版和数字出版互动互融、竞相发展。变革了的期刊编辑、印刷、出版模式,给学报的发展带来新的机遇和挑战,同时也给编辑业务工作带来了深刻的影响,对编辑的职业素养提出了新要求。为了顺应大数据时代的到来,编辑应采取积极的应对措施,审时度势,勇于面对,不断创新。(一)编辑的政治素养学术期刊具有政治属性、文化属性、信息属性和商品属性四种基本属性,其中,政治属性是第一位的,它决定着期刊的立场、观点和导向。高校学报是学术研究成果的重要载体,遵守法律法规,遵循宣传纪律和出版原则,把握正确的舆论导向,对于学报来说,这也是一种社会责任,关乎刊物的生存。高校学报,尤其是人文社科类期刊,由于作者所研究的往往涉及政治、经济、历史等人文社科领域,选题多涉及政治经济制度、民族、宗教等,而作者的研究立场往往带有自己的价值取向,因此,编辑必须具有较高的政治敏感性,善于发现问题,以避免给刊物带来无可挽回的损失。可以说,编辑的政治素养对于学报的生存和发展来说至关重要。编辑的政治敏感性,是指编辑人员在其职业活动中,能够紧跟政治形势,敏锐发现稿件中的政治错漏并通过与作者协商及加工、修改等手段加以弥补,避免发生政治错误的特质和能力。今天,世界已经互通互联,一方面,海量的信息中不可避免地夹杂着思想糟粕,宣传阵地也不可避免地会受到国外敌对势力的觊觎,作者们的价值观和政治倾向也有可能受之影响;另一方面,学报也需要顺应时代要求走国际化的道路,编辑要时刻保持着政治敏感性,警惕有人打着“学术无国界”、“言论自由”的旗号发表思想倾向错误的文章,懂得取其精华、去其糟粕。而面对期刊国际化的新形势,编辑也要与时俱进,时刻坚持正确的政治方向,树立正确的政治观点,坚定正确的政治立场,保持高度的政治敏感性,具备敏锐的政治鉴别力。(二)数字化学习平台主要体现在:背景设计中,总体设计和数字技术大数据时代背景下,高校学报编辑,无论是自然科学编辑还是人文社科编辑,都应该具有较强的信息处理能力和电脑操作能力,要善于收集、分析、使用数据,了解学报和自己的所长所短,补足不足。舍恩伯格和库克耶谈到大数据时代的思维变革时曾说:“当数据处理技术已经发生了翻天覆地的变化时,在大数据时代进行抽样分析就像在汽车时代骑马一样。一切都改变了,我们需要的是所有的数据,‘样本=总体’。”“不是随机样本,而是全体数据”,这意味着数据的海量增长;“不是精确性,而是混杂性”,这意味着这些数据、信息需要去伪存真、有所辨识。纷繁的数据越多越好,同时这对编辑的信息处理能力的要求也更高。学报编辑的信息处理能力包括:通过网络数据库进行信息检索采集;通过网络功能优势进行各类信息的储存和传递;通过信息编排技术对刊物或稿件进行版式设计。除此以外,编辑还要具备一定的信息安全保障能力,对于网络平台运行、编辑程序运用以及各类信息处理中所产生的安全问题或隐患,编辑应具有防范意识,并有能力采取一些应急措施。在具体的信息处理环节中,编辑需要收集有用的数据和信息,包括读者、专家、作者等各方面的反馈信息和言论,并加以分析、加工,进而再体现在编辑出版环节中,之后再继续收集反馈意见等信息和数据,如此周而复始。在这样的过程中,编辑与读者、作者、专家形成了互动,满足受众的个性化需求,与此同时刊物的质量也得以逐渐提高。大数据不仅丰富了对结构化语义内容的理解,而且使碎片化的用户信息价值化;大数据不仅改变了一切社会主体的存在形态,而且丰富了社会主体之间的关系模型。而且,大数据还提高了编辑的“社会能见度”,满足了编辑对个性化信息的需求。(三)组稿策划提高编辑的策划能力高校学报是科学知识和信息的重要传播媒介和载体,肩负着传播、交流、创新、加工和应用的重任。这种特殊功能需要编辑成为具有创新精神和创新能力的学者型人才。高校学报编辑的创新能力是学报进一步发展的重要推动力。编辑的创新能力主要体现在编辑策划能力上。编辑的策划主要包括选题策划、作者队伍策划、组稿策划,而编辑的策划能力主要表现为预测能力、想象能力、发现能力等,尤其是预测能力。而大数据的核心也是预测。“不是因果关系,而是相关关系”,舍恩伯格等说知道“是什么”就够了,没必要知道“为什么”,但是对学报编辑来说,不仅仅要知道“是什么”,还应该知道“为什么”,因为只有这样,才能很好地预测,预测下一步栏目的选题和努力的方向。编辑在策划栏目时,要预测选题可能产生的影响和效果;在作者队伍策划时,要充分评估和预测作者选择的合适性和约稿的可能性;在组稿策划时,要考虑组稿计划的可行性和合理性。若要想达到策划预期的效果,编辑就必须提高自己的预测能力,而预测能力的提高必须建立在掌握广博知识、大量信息的基础之上,既要了解学科发展动态和趋势,又要了解作者和读者的需求,既要有微观问题的思考,又要有宏观形势的把握。大数据时代,信息的海量喷发,恰恰能满足编辑的这些需求,但编辑如何在巨量信息中发现需要的信息,这也是一个难题。(四)编辑具备扩大权力,利于改变平台人与人之间的交往,是人的社会性的反映,也是人类最复杂、最广泛的一种内心需要。对于一个学报编辑来说,是否具有社交能力和沟通技巧是非常重要的。这种社交能力主要表现在与作者、专家、读者、同行等沟通方面。通过沟通,不仅仅可以互相传递信息,而且可以融洽彼此之间的关系,从而使稿件、学报朝高质量的方向发展。编辑还要善于调节作者、编辑部、印刷厂之间的关系,善于调节编辑部内部成员间的关系。编辑具备这种社交能力,就能使学报与整个社会网络形成互惠互利的和谐氛围。大数据时代,人与人的交互方式比之小数据时代更多维化、立体化、多样化,从面对面的交流、书信交流到电话交流、网上交流,交流的平台日趋多样化,拿编辑与作者的网上交流来说,不仅仅可以通过大众化的交流平台邮箱、QQ、飞信来交流,而且也可以通过各个编辑部自己建立的投审稿系统上的互通平台进行交流。交流方式的多样化一方面有利于编读之间的交互,便于编辑和学报能迅速了解作者、读者的需求,读者和作者较纸媒时代与刊物沟通的渠道也有所增加,对刊物和编辑工作也能多一份了解,便于他们适应学报的需求调整自己的写作方式、修改稿件内容;另一方面,这对编辑的沟通技巧也提出了更高的要求,比如尽快适应大数据时代信息技术的发展,学会熟练地运用各种沟通工具,甚至了解和熟练运用一些网络用语拉近与对方的距离等。(五)提高文字编校水平无论技术怎样变革,优质的作者资源和出版内容都是学报立足业界最重要的落脚点。学报没有优质的内容,再强大的技术支撑、再准确的市场数据,也无法为读者提供他们所需要的知识产品,从而无法扩大刊物的影响。而优质作者资源的挖掘、优质稿件内容的打造、优质的栏目策划等等,都离不开编辑这个学报的“把关人”。在大数据时代,编辑在运用最新数据技术的同时,依然要加强自身专业修养,提高文字编校水平,在审稿、编辑、校对等具体编辑环节履行好自己的职责。编辑应该是一个“杂家”,也应该是一个“专家”。所谓“杂家”,是指编辑的知识面要广,逻辑能力强,这样才能发现稿件内容的问题。大数据时代,信息搜索和信息获取较之以前相对容易,这就为编辑成为“杂家”提供了一个很好的机会。比如,稿件中出现了自己知识领域外的术语,编辑可以利用网络或数据库进行核对,从而也使得自己的知识面得以拓宽。所谓“专家”,是指编辑在语言表达上应该是专家,作者的语言文字水平参差不齐,有些作者学术上有创新,但语言表达是短板,这就要求编辑有“点石成金”的语言文字水平,通过与作者的互动,把这些文章打造成学术水平和文字水平都比较高的作品,这也是帮助作者提高学术地位、扩大学术影响同时展示刊物整体精神面貌的机会。在文字编辑过程中,编辑同样可以利用数据平台对语言文字的规范性进行把关,比如利用“黑马”校对,或者利用知网的编审平台等等。大数据时代,语言文字的更新也比较快,新词新语甚至语法变异不断涌现,作者常常也会不自觉地将还没有进入语言规范的网络用语和新媒体用语或者语法变异运用到文章写作中。这就需要编辑在“知其然”的情况下对之进行修改,使语言文字表达符合规范。四、在大数据时代的背景下，《华尔街日报》编辑的专业能力得到了提高学报编辑在大数据时代背景下提升自己的职业能力,具体来说,应该注意以下几点:(一)编辑转型时代背景大数据时代,学术期刊的选题策划、刊物定位等,都应该建立在科学的市场数据分析之上。高校学报编辑,无论是自然科学编辑,还是人文社科编辑,都应该具有强烈的数据意识,应从传统型编辑转型为数字型编辑,顺应时代发展需要。编辑在选题策划时,不能盲目跟风或闭门造车,而应首先搜集读者需求状况和目标市场的数据资料,然后对这些数据进行系统地分析,挖掘出数据背后的真相,这就需要编辑提高自身数据收集和分析能力。而且,为了适应大数据这一时代背景,编辑在生产和传播的各个环节,如编辑、校对、排版环节等,都应时刻秉承数据理念履行信息加工和传播的职责。若要胜任大数据时代学报的工作,编辑就需要树立终身学习的理念,积极主动地学习新技术、新知识,以适应知识、数据的更新变化。(二)数据库检测平台学报编辑作为学术刊物的“把关人”,在大数据时代,还应该学会利用各种信息平台提高自己。信息平台,不仅仅包括百度、google等搜索引擎,而且还包括专业平台和数据库,如投稿平台、学术论文检测平台、知网学术期刊库、SCI数据库、知网学术不端检测数据库等。编辑应将这些信息平台作为重要的审校工具,利用它们不仅可以使自己从繁重的引文查找、文献审查、不端检测等工作中解放出来,把节省下来的时间用在各种各样的业务学习和能力提高方面,而且还能够更有力地保证刊物的质量。我们以知网的数据库为例,当编辑收到一篇来稿时,首先可以利用知网的学术不端检测数据库对其的重合率进行检查比对,重合率若在允许范围内,则下一步可以是通过知网的学术期刊数据库和博硕论文库等对其选题的创新性进行判断,之后编辑还可以利用知网的信息平台查找相关领域的专家学者,并联系其成为该稿件的审稿人。(三)积极参加继续教育,提高编辑的业务水平如前文所述,编辑要树立终身学习的理念,以适应时代的发展。编辑不仅仅要善于自学,而且还要利用岗位培训和学术会议等学习。具体来说,编辑可以参加学术会议和编辑业务会议,将工作中的难点问题与同行进行探讨,取长补短;编辑还可以在职攻读学位,或者参加岗位培训,更系统地学