2023年情绪温度计教案 情绪温度计小班教案(4篇)VIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年情绪温度计教案情绪温度计小班教案(4篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

情绪温度计教案情绪温度计小班教案篇一

1.知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计〞记录自己的情绪,对情绪有初步的认识。

2.懂得保持良好的情绪对身体有好处。

教学过程：

一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的变化可以用温度计来测量。

1.教师出示气温温度计，请幼儿观看。

2.引导幼儿观测：

（1）看，这是什么呀？

（2）它是用来做什么的呢？

3.组织幼儿结合自己的生活经验自由回复。

4.小结：这是气温温度计，是用来表示温度变化的。

二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱，体验不可怜绪，知道人的情绪也是会发生变化的。

1.欣赏音乐旋律。

（1）老师这里有两段音乐，请小朋友听一听，听完之后说说你们有什么感受？

（2）引导幼儿倾听《开心舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己情绪的变化。

（3）勉励幼儿大胆陈述自己的想法。

（4）小结：《开心舞》音乐比较欢快，让人听了很高兴，可是《小熊的葬礼》听了却让人很凄怆。

2.引导幼儿欣赏情绪脸谱图。

（1）看，这些是什么呢？

（2）谁愿意说一说的。

（3）你有过这样的表情吗？什么时候有过？

（4）勉励幼儿大胆陈述。

三、通过认识情绪温度计，知道情绪同气温一样会变化。

1.师：看，这是什么呀？你们认识吗？

2.组织幼儿大胆猜测。

3.老师介绍：这是情绪温度计，是用来测量我们情绪的，温度高表示高兴，温度低表示不高兴、凄怆等。

4.组织幼儿和同伴说说自己的情绪。

5.引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。

6.师幼集体检查。

四、通过故事欣赏，了解情绪对健康的影响。

1.师：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人安逸，对身体最有益？

2.组织幼儿自由探讨回复。

3.老师带来了两个好玩儿的故事，听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？

4.教师陈述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，幼儿倾听。

5.通过这两个故事你明白了什么呢？

6.小结：我们知道了让自己每日都高兴、开心，这样我们的身体也会变得更健康。假使整日生气或是不开心，就会生病。

情绪温度计教案情绪温度计小班教案篇二

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

2、学习用“情绪温度计〞的方法记录自己每天的心情。

3、感受情绪与色调的关系。

1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。

2、幼儿用书：《情绪温度计》。

3、人手一支彩笔。

1、教师和幼儿观测温度计,了解温度计上的刻度。

教师出示温度计。

教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？

幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。

教师和幼儿一同观测温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

教师引导幼儿看幼儿用书，探讨记录情绪的方法。

教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？

教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？

3、教师引导幼儿陈述自己记录的内容。

教师组织幼儿相互欣赏记录表。

教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计〞，并说一说为什么这样记录。

教师请2~3名幼儿在集体面前陈述。

教师引导幼儿探讨：你觉得在“情绪温度计〞中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？

教师小结：我们可以用：“情绪温度计〞记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计〞可以帮助我们记录自己的心情。

在这一活动中，教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用娇艳的暖色（如红色）或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色）在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启发幼儿在“温度计〞上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、十分生气。另外，勉励幼儿平日用情绪温度计记录自己的情绪，让自己每日都有“高兴、开心〞的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

情绪温度计教案情绪温度计小班教案篇三

“

中班《情绪温度计》说课

一：设计意图

新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。〞现在的孩子大多都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，当需求得不到满足时，经常会大哭大闹，不会调理自己的心情，不懂得如何让自己开心，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我抓住这个锲机开展本次活动，通过音乐、故事、等教学方法，让孩子感受情绪的变化并理解良好的情绪有益于身心健康。

二：说目标及重难点

当代教育论认为教育过程就是师生交往、积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动教法学法的最大特点，一方面，幼儿是活动的摸索者，教师运用2中不同音乐和2中不同故事的明显对比，刺激孩子的听觉和视觉器官，引起情感上的共鸣，从而感受情绪的变化，进而了解良好的情绪有益于身心健康。因此我将“体会高兴与凄怆的不同心情，理解情绪对健康的影响〞定为本活动的难点。

另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者；幼儿对温度计并不陌生，从幼儿原有的认识水平引申出情绪温度计，激发他们的好奇心与参与的积极性。同时，教师为幼儿提供动手操作的机遇，既加强了幼儿保持良好情绪的意识，又让孩子体验到动手操作的乐趣。因此，我将“了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计〞定为本活动的难点。

综上所述，本活动的目标定为：1、了解人的情绪变化，并理解保持良好情绪对身体的好处。2、学习制作情绪温度计，并会用情绪温度计表达自己的情绪。

三：说准备

1、磁带：《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐：为引题服务，通过音乐对比引出情绪变化。

2、脸谱图：高兴、凄怆，故事插图2幅。

3、气温温度计一个，可调式情绪温度计一支，幼儿操作用具若干：为幼儿制作情绪温度计做准备。

四：说环节

第一环节：认识情绪，知道人的情绪也会变化。该环节通过欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》两首明显对比的音乐，激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与凄怆〞。

育星幼教网——幼儿教师之家版权所有其次环节：通过故事，了解情绪对健康的影响。通过理解故事《小兔过生日》和《猪妈妈找宝宝》使幼儿了解“过分高兴和过分凄怆的情绪都不利于身体健康，最让人安逸、最利于健康的情绪就是“高兴〞。

育星幼教网——幼儿教师之家版权所有第三环节：学习制作情绪温度计。该环节先以日常生活中的温度计引出情绪温度计，激发孩子制作的兴趣。然后让幼儿自己制作情绪温度计，加强保持良好情绪的意识，并体验动手操作的乐趣。该环节同时也表达出“做中有学，学中有乐〞的实用主义教育思想。

情绪温度计教案情绪温度计小班教案篇四

南京市试验幼儿园周晓兰

活动目标：

1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。

活动准备：

1.气温温度计一个

2.脸谱图：兴奋、高兴、凄怆。

3.可调式情绪温度计若干。

4.磁带：《开心舞》、《小熊的葬礼》音乐

活动过程：

1.提问：“气温的变化用什么表示？〞教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。

（1）请幼儿分别欣赏《开心舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、凄怆，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

3.通过故事，了解情绪对健康的影