新教材适用2024版高考政治一轮总复习必修4第2单元认识社会与价值选择第6课实现人生的价值课件

必修4哲学与文化第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值目标导航·定考向体系构建·统全局考点辨析·提素能课时达标·即时测目标导航·定考向体系构建·统全局思维导图

易错明辨1.人生的真正价值是贡献与索取的统一。2．价值观念决定人的行为选择。3．价值判断和价值选择必然具有阶级性。改错：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。改错：价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。改错：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。易错明辨4．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。5．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。改错：价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。改错：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。易错明辨6．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。7．顽强拼搏、自强不息的精神，是人们实现人生价值的前提。改错：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。改错：顽强拼搏、自强不息的精神，是人们实现人生价值的主观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。考点辨析·提素能考点一价值与价值观一、人的价值1．价值：哲学上的价值是指客体对主体的①____________，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有②______________________________。积极意义高度的概括性和普遍性2．人的价值(1)含义人的价值在于通过自己的活动③_________社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的④_________。人既是价值的创造者，又是⑤__________________。(2)如何评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的⑥______。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但⑦_________的是对社会发展和人类进步事业的贡献。满足贡献价值的享受者贡献最根本二、价值观及其导向作用1．含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和①______观点。2．作用(1)价值观对人们②_____________________的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和③______。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们④____________的活动，影响人们的⑤____________。根本认识和改造世界评价改造世界行为选择(2)价值观是⑥______的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和⑦_________的指导下进行的。(3)价值观承载着一个民族和国家的⑧_________，体现着一个社会评判是非曲直的⑨____。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的⑩__________。人生价值观精神追求标准核心价值观三、培育和践行社会主义核心价值观1．基本内容：富强、民主、文明、和谐是①______层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是②______层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民③______层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了④____________。国家社会个人基本遵循2．意义(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的⑤____________凝结着全体人民共同的价值追求。(2)社会主义核心价值观既体现了社会主义⑥_____要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了⑦__________。集中体现本质时代精神3．如何做培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在⑧________________________上下功夫；使社会主义核心价值观⑨______为人们的精神追求，⑩______为人们的自觉行动。落细、落小、落实内化外化1．正确认识人的价值含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献内涵①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足细节提醒：人的价值是社会价值与自我价值的统一。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式，一个人无论对社会作出了哪种形式的贡献，都体现了人生价值。不能把对社会的物质贡献作为评价一个人人生价值的唯一尺度、最大尺度。特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么2．培育和践行社会主义核心价值观为什么①对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神④发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程怎样做①要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯②要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动③要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采考向人生价值与价值观(2021·广东卷)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是()①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思典例1C②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A．①②

B．①④

C．②③

D．③④[解析]

价值观作为一种社会意识，是一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误；“有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性，②③正确；社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，④错误。〔变式训练1〕(2020·全国卷Ⅰ)2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()①青年学生的价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教育是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A．①②

B．①④

C．②③

D．③④D[解析]

青年学生的价值观影响其行为选择，但不起决定作用，排除①；“稳定不变”的表述属于形而上学的观点，排除②；习近平强调，在青少年的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子，这是基于价值观教育是青年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，③④正确。考点二价值判断与价值选择一、自觉遵循社会发展的客观规律1．价值判断与价值选择的含义及关系(1)含义：人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出①______，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。后者称为②____________。(2)联系：人们的③____________是在价值判断的基础上作出的。判断价值判断价值选择2．形成各种价值判断和价值选择是在④____________的基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合⑤____________的客观规律。因此，要树立正确的⑥_________，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。社会实践社会发展价值观3．价值判断与价值选择的社会历史性特征(1)含义：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因⑦________________________的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的⑧_______________特征。(2)意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种⑨____________，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的⑩____________。时间、地点和条件社会历史性价值观念价值选择二、自觉站在最广大人民的立场上1．人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有①_________。2．价值判断与价值选择，往往②____________。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。阶级性因人而异3．把③__________的利益作为最高的价值标准。我们想事情、做工作，想得对不对、做得好不好，要有一个根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。我们要自觉站在④______________的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己⑤_______________追求。人民群众最广大人民最高的价值4．人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。要把⑥_____________________________________________作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在⑦____________的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。个人、集体、社会利益三者的统一人民群众1．价值判断和价值选择的特点特点社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择往往因人而异特点社会历史性阶级性主体差异性意义或要求有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做提醒：①价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。②不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。2．价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准)标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值判断和价值选择是社会存在在人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路标准原因要求自觉站在最广大人民的立场上①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求考向价值判断与价值选择(2021·江苏卷)中国科学院院士周光召说：“对每一个科学家而言，其不断增加的一个责任就是准确和有效的说明新知识和新发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献。他们有义务引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用。同时，他们不应当只为自己的一己私利，在未经仔细核查和安全问题没有得到安全保障的情况下匆忙推出新产品和新技术。”这段话蕴含的哲理是()①价值选择要以坚持和发展真理为宗旨典例2D②一定条件下真理与谬误可以相互转化③价值选择要考虑广大人民群众的利益④每一事物内部都有对立统一的两方面A．①②

B．①③

C．②④

D．③④[解析]

周光召院士的话说明每一事物内部都有对立统一的两方面，科学研究成果亦如此，因此科学家有义务引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用，应当准确和有效的说明新知识和新发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献，③④符合题意；价值选择要以符合人民利益、为人类造福为宗旨，①错误；材料不体现一定条件下真理与谬误可以相互转化，②与题意不符。〔变式训练2〕(2021·北京卷)平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址、什刹海、北海公园等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿变静了，两侧加了“绿带”，中间加了国槐与时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善。平安大街的变化()①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性C②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性A．①②

B．①③

C．②④

D．③④[解析]

矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化，①错误；平安大街的变化，是近期的变化，是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征，②正确切题；意识活动没有直接现实性，实践具有直接现实性，③错误；变绿变静、加了“绿带”、设置隔离带、机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善，这表明平安大街的变化协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性，④符合题意。考点三价值的创造与实现一、弘扬劳动精神实现人生价值1．劳动是人类①_________的实践活动，也是人的②______方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的③______。最基本存在价值2．在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的④____________。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民⑤____________才能得到。3．努力⑥______的人是幸福的。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的⑦___________，也是拥有幸福人生的⑧___________。重要手段共同奋斗奉献必由之路根本途径二、在个人与社会的统一中创造和实现价值1．社会提供的①____________是人们创造和实现人生价值的②______。人的价值只能在③______中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在④____________中创造和实现自己的价值。2．我们强调在与⑤_______________中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的⑥______方式。客观条件前提社会奉献社会社会的统一贡献三、在砥砺自我中创造和实现价值1．创造和实现人生价值，需要充分发挥①_______________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高②____________。3．创造和实现人生价值，需要有坚定的③____________，需要正确④_________的指引。主观能动性个人素质理想信念价值观4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢⑤_____根基。在人生的“拔节孕穗期”，应自觉树立和践行⑥_____________________，善于从⑦________________________中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。道德社会主义核心价值观中华民族传统美德1．内外因相结合，把握实现人生价值的措施内因价值选择作出正确的价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准社会奉献要在劳动和奉献中创造价值积极投身于为人民服务的实践内因主观努力在砥砺自我中走向成功要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神要努力增长自己的才干，全面提高个人素质要锤炼品德修为，打牢道德根基要有坚定的理想信念和正确价值观的指引外因积极利用社会和他人提供的各种有利的物质条件和知识成果；要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现价值2.正确理解人生价值是在个人与社会的统一中实现的在个人与社会的统一中实现价值有两层意思：一是社会提供的客观条件是个人实现人生价值的前提；二是人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。如图所示：知识拓展：个人与社会的辩证关系一方面，二者相互区别，不能等同。社会是根本，起着决定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何社会的存在和发展，都是个人及集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。考向价值的创造和实现(2022·山东卷)透过下图可以看出()典例3B①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准A．①②

B．①④

C．②③

D．③④[解析]

透过图片，我们可以得出各族人民坚持国家利益至上，这体现了中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中，①正确切题；当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰显了当前社会人生价值的评判标准，④正确切题；扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。〔变式训练3〕(2022·浙江卷)黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明()①实现人生价值需要有坚定的理想信念②人的价值在于对社会贡献的独特方式③实现价值需要处理好个人与社会的关系④实现人生价值需要有卓越的才能A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B[解析]

题干强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念，同时说明实现价值需要处理好个人与社会的关系，①③符合题意；人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式，②说法错误；题干强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，并没有强调卓越的才能，④说法错误。课时达标·即时测1.随着网络直播受到关注、电商业态推陈出新，网红经济驶入发展的快车道。但在发展壮大的过程中，网红经济也遭遇了一些“成长的烦恼”。现实生活中，在“流量至上”等错误观念的驱使下，一些“网红”为博取眼球，违背公序良俗，甚至挑战法律红线。材料表明()①价值观会影响人们的行为选择，是人生的重要向导②我们要理解和尊重“流量至上”观念从业者的选择③任何事物都有两个方面，要全面地、一分为二地看问题④感性认识有待于深化为理性认识，以促进人们的实践活动A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B[解析]

在“流量至上”等错误观念的驱使下，一些“网红”为博取眼球，违背公序良俗，甚至挑战法律红线，这说明价值观会影响人们的行为选择，是人生的重要向导，①正确切题；“流量至上”属于错误观念，是错误的价值观，我们应树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。理解和尊重“流量至上”观念从业者选择的说法错误，②排除；网红经济驶入发展的快车道，也遭遇了一些“成长的烦恼”，这说明任何事物都有两个方面，要全面地、一分为二地看问题，③正确切题；正确的理性认识才能促进人们的实践活动，④错误。2．2022年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强科技伦理治理的意见》。意见要求，强化底线思维和风险意识，把科技伦理要求贯穿于科学研究、技术开发等科技活动全过程，推动科技向善，确保科技活动风险可控，科技成果造福于民。由此可见()①事物发展的主要矛盾和次要矛盾是对立统一的②要促成矛盾双方向事物发展的有利方向转化③强化底线思维需要把握好事物质的规定性④科技成果的价值取决于主体自身利益的需要A．①③

B．①④

C．②③

D．②④C[解析]

材料分析了科技活动存在的风险和前景，不涉及主要矛盾和次要矛盾及二者关系，①不符合题意；加强科技伦理治理，防范活动风险，推动科技向善，这表明矛盾双方在一定条件下可以实现相互转化，强化底线思维必须把握好事物质的规定性，即防止不利质变的发生，要促成矛盾双方向事物发展的有利方向转化，②③符合题意；科技成果的价值由物的属性和人的需要共同确定，④说法错误。3．每年的2月18日或19日为二十四节气中的雨水，是寒潮出现次数最多的节气之一，容易出现“倒春寒”的现象，民间素有“春捂秋冻”之说。中医专家指出：“孙思邈在《千金要方》中提到，春时衣着宜‘下厚上薄’，注意下半身保暖。当然是否‘春捂’也要根据天气而定，‘捂’的程度应以自身感觉温暖，又不出汗为宜。”结合材料判断下列说法正确的是()①有的人选择“春捂”，有的人不选择，说明价值选择具有主体差异性B②传统养生文化在现代仍然具有积极意义，说明价值判断具有社会历史性③人们观察太阳运动总结出二十四节气，说明价值判断要遵循规律④二十四节气被人们普遍认同，因为其符合人民群众的根本利益A．①②

B．①④

C．②③

D．③④[解析]

是否“春捂”也要根据天气而定，“捂”的程度应以自身感觉温暖，又不出汗为宜，这说明有的人选择“春捂”，有的人不选择，说明价值选择具有主体差异性，①符合题意；价值判断与价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。“传统养生文化在现代仍然具有积极意义”没有体现价值判断具有社会历史性，②排除；“人们观察太阳运动总结出二十四节气”反映的是实践是认识的来源，不涉及价值判断要遵循规律，③排除；作出正确的价值判断和价值选择应站在最广大人民的立场上，二十四节气被人们普遍认同，因为其符合人民群众的根本利益，④符合题意。4．2022年5月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。国家把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，是基于()①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②只有通过参加物质生产劳动才能获得正确认识③劳动创造了人本身，劳动教育有利于培养学生正确的劳动价值观④作为生产方式中最革命和最活跃的因素，劳动是实现人的全面发展的重要手段A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B[解析]

国家把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，是基于劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动创造了人本身，劳动教育有利于培养学生正确的劳动价值观，①③正确；参加物质生产劳动并不是人们获得认识的唯一途径，并且参加物质生产劳动也未必能获得正确认识，②错误；生产力才是生产方式中最革命和最活跃的因素，④错误。5．援疆路上，总有一批批可爱的人，他们用智慧和技术在这片热土上播种、生根发芽。来自上海市肺科医院呼吸科的80后孙辉就是这么一位上海援疆医生，8年来他和所有上海援疆医生一起，为当地百姓送去了健康，更毫无保留地将“上海技术”留在了当地。他的事迹启示我们()①要在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断②立足社会实践，要在劳动和奉献中创造人生价值③利用社会客观条件并以此为实现人生价值的前提④坚守初心使命