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文档简介

六年级毕业班工作方案现在六年级课程基本结束,个别学科科学、英语还有少一部分。为了做好毕业班复习工作,整体提高我乡的教育教学质量,特提出以下要求。一、做好成绩统计工作。期中检测是一次模拟考试,要认真对待,做好成绩分析。要有学生成绩排名,并分析学生的进步后退情况,教学中存在的问题。5月25日全县模拟考试,统一监场,统一阅卷。6月份一次模拟考试。二、每位毕业班教师写一篇关于本学科的复习方面的文章,要切合实际。便于全乡教师交流。拿出以往的初考试卷和有关分析资料,对本年度的测试要点和易错之处进行总结和预测。老师们以此为参考,根据本班学生的特点,制定出本班的具体缜密的复习计划。复习计划包括知识点的复习,及对学困生跟踪复习计划。我们既是合作者又是竞争者,只有不断合作、交流,我们的成绩才能整体提高。三、做好毕业班复习课指导工作。各学科都要有教师,做专题复习课,供大家学习交流。(5月中旬)四、树立两种理念(一)、知识与能力的理念知识是提高能力的前提,能力是对知识的提高。所以我们第一步要对知识点进行系统的处理,一定要结合课本,把课本读懂,把例题读懂,让学生掌握要考试的知识要点。(二)、把会的都答对一、好学生要能拔高。对于学习成绩较好的学生,我们除了课堂教学外,还要有针对性地布置一些课外辅导材料,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向更高的层次发展。第二、对成绩较差的学生,我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。第三、集中精力抓好两类临界生。也就是成绩将及格将优秀的学生。学校对他们采取“四优先、五跟踪”措施,“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。针对不同的毕业班情况,要做具体分析。在辅导中,采取成绩跟踪的方式,把学生每次测试的结果记录下来,并计算出每个学生每次的进步幅度。进步幅度大的给予奖励,并给班级和家长送去喜报。这大大鼓舞了这些学生的信心,成绩一次次提高,逐渐有学生归回到班级队伍中去,直到毕业考试全体学生成绩全部达标。4、有恒心在复习的前阶段以鼓励为主,提高竞争意识,树立信心。后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪,让学生有恒心,以良好的心态参加毕业考试。“三不”不能以资料代替课本模拟题不要过多,周期不能过频。一般一个阶段末进行一次为佳。六、高度重视毕业班的常规管理为保证毕业班的教育教学质量,必须加强其教学常规管理。(1)、加强对教师的备课、上课管理。毕业班老师一定要精心备课,认真上好每一堂课。(2)、毕业班教师必须精心设计作业,讲究技巧,杜绝题海战术,既要减轻学生课业负担,又要保质保量地完成教学任务。学校不定期抽查学生作业,向学生调查了解,发现问题,及时纠正。(3)、注意培优辅差。此项工作,教师一定要耐心,循序渐进,持之以恒,并作好记录,以有的放矢,转化学困生。学校提倡毕业班教师家访,利用自己的休息时间进行辅差,并给以全力支持。(4)、认真组织单元过关。毕业班老师要有每一单元的过关情况(含“一分两率”)。(5)、教学常规是提高教学质量,完成教学任务的关键,毕业班老师要注意及时总结经验,借鉴他人好的方法,不断提高自己。(6)、在教学资源的利用上,提倡合作、共享。因此教师间的合作非常重要。我们的老师要自觉地认识到这一点。在教学中小到一道习题的设计,大到一套试卷的编制,大家要相互合作、相互分享、群策群力,全面促进毕业班教学质量的提高。毕业班工作任务重,压力大,这是众所周知的。毕业班的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是全乡教师看重的事。因此,我们要求全体教师应从全局出发,尽一份心,使一点力协助毕业班教师做好工作,人人都来关心毕业班工作,支持毕业班工作,如提供一条信息,出一个点子,搜集一些资料等等。(7)、增强“底气”,培养“灵气”,搞好整理与复习工作。复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法,抓规律,引导学生学习达到更高的层次,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,开展新的实践活动。根据这样的认识,要努力改变片面理解和对待复习的做法,把复习作为促进学生发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求教师一是做好复习计划;二是认真备好上好复习课;三是全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习;四是要充分用好复习资料,要把资料和课本结合起来,不能以资料来代替课本;五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术,严禁“放羊式”的训练和以讲代练;六是重点内容知识和基本方法要重点复习;七是改革测试后的讲评,围绕基础题不丢分,难度题多得步骤分的原则进行讲评

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