2023年语文专业知识(9篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年语文专业知识(9篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文专业知识作文篇一

记得那一次，我在杂志上看到了一篇关于一位科学家做试验的。于是，我决定依照中的步骤做做试验。

白糖能着火呢？我想：白糖是晶体，怎么会着火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一个容器里，拿来打火机，点了许久也没点着。只是白糖表面被烧成了黑色，并未燃烧。

妈妈看我用打火机，以为在玩火，就三步并作两步赶来，告诫我说：“别玩火了，防备引起火灾，快，拿灰把火给灭了。〞

“可是……〞我的话还没说出口。

“没有什么可是的，快！〞妈妈厉声说道。

我只好把灰铺在白糖上。可为什么白糖点不着火呢？这个问题依旧萦绕在我脑海中。不死心，我偷偷地拿起打火机又点一下，但不可思议的一幕发生了!

白糖竟然被引燃了，从白糖里发出了“啪，啪，啪〞的声音，而且火点着了，那幽蓝色的火焰特别漂亮。看着这一幕，我兴奋地大叫起来：“白糖被我点燃了，白糖被我点燃了，

哈哈哈！〞妈妈朝我这看，也微笑地点了点头，说：“瞧，你高兴的。〞

我继续看着“啪、啪、啪〞响着的白糖，不会儿过去了，声音没了。上前一摸白糖，“哇，好烫啊！〞我不禁叫了起来。现在的白糖变黑了。

我拿起杂志，再一次认真地阅读了起来。原来，最终一段说道：“要想让白糖燃起来，就加点儿灰吧，不信试试看！〞呵呵，瞧，我这个马大哈，白糖竟然也被我歪打正着点

燃了……

生活中还有大量科学试验，科学试验是一件蛮好玩的一件事，所以说科学精神是所有现代人必需的精神品格。

老师的话：小能从一个小小试验中体会到乐趣，明白科学其实离我们并不遥远，让我们多学习科学知识，对各方面进步都有帮助的。

语文专业知识作文篇二

庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必需是独辟蹊径、选材别致的文章。每个人的生活都是有独特特性的，要擅长从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑拣、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。譬如有一篇以“关爱〞为题的作文，这篇文章很简单把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识浮现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。假使用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。

一般性材料用别致别致的手法来表现，可以达到化平淡为希奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，加强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到确定直至称赞，而从前的否定正是为了最终的称赞。又如在记叙中引入具有象征意义的“物〞，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与称赞，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、衬托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

开头是浮现给阅卷者的第一缕“阳光〞，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

结尾应当是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最终一道“风景〞，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生〞的惊喜。

记叙文离不开描写，由于具体、形象的描写可以让人“如见其人〞、“如历其事〞、“如临其境〞，从而大大地加强文章的感染力。特别是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。五、驾驭好语言假使说好的题材是作品搏动的`心脏的话，那么幽美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的探讨，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

语文专业知识作文篇三

今天下午、我们要选三位人参与竞赛，很荣幸我被选上了。

我们来到五楼报告厅，就被台上的道具给吸引住了。我和其他两位同学来到指定位置，准备比赛。

比赛的第一关是我爱朗读。我们班派出一个代表选题——苑凯轩。他选的是３号，3号的朗读题目是《草原》，苑凯轩读的井井有条，特别有感情。

比赛的其次关是我爱积累。这次选的代表是我，我选的是9号，由于只剩下两个号了。九号的题目是：说出冬天的四字词语10个。我们三个很快就说完10个了。

第三关是我爱交集。这次我们选的代表是霍雨涵，霍雨涵选的是10号。题目是：说出你最喜欢的老师。霍雨涵说的是赵老师。

第三关完了以后，练跳绳操的人给我们演跳绳操。

紧张时刻的第四关即将来临，第四关是抢答题，我们充满信心，闯过了第四关。

今天，我们们不仅学会了要合作，还学会了好多知识。

语文专业知识作文篇四

今天我们都特别紧张，由于我们参与了知识语文竞赛。

我们参与的人是：霍雨涵、苑凯轩和周彦佳，他们都是好同学，他们都在每天中午都在努力的背，就为我们争光。

我们三年级都去了五楼报告厅，选手动精神饱满，都想的第一，我最喜欢第三环节——编作文、第四个环节——抢答和第一环节。

第一个环节开始了，主题是我爱朗读，我们的选手选二号，我们的选手苑凯轩朗读的井井有条，他读完之后就是猛烈一片的掌声，我们都苑凯轩读的精彩而骄傲。

其次个环节开始了，主题是我爱积累，我们的选手选十一号，是：请说出关于冬天的四字词语十个，开始，屏幕上出现了六十、五十九、五十八……，我们的选手不浪费一分一秒，就流利的说出十个关于冬天的四字词语。

第三个环节开始了，主题是我爱作文，我们的霍雨涵马上编了一个和题目的想法一模一样的想法。

第四环节到了，主题是我爱抢答，突然那个黑布出了几道题，就是有一名科学家编了一本书，是在达活泉公园，他是谁？三二一，开始了，可是没人抢答，但我们知道是郭守敬。

这就是我们猛烈的知识语文竞赛。

语文专业知识作文篇五

语文提分很困难,作文拉分最常见,细心分析高分卷,原来里面有诀窍。下面为大家共享小升初语文状物作文知识点，希望大家能够认真学习！

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色调、质地等。这个物还应当包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品细心观测。由于不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.依照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，加强文章的感染力。

大多数小学生都爱好小动物，看了以后总想把它们写出来来。终究用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观测小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观测时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最终整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最终，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——〞、“犹如——〞、“仿佛——〞等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观测它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的状况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

提起植物，小学生的脑海力会出现大量花草树木的样子，但是要将平日熟悉的植物写成作文，好多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观测所写的植物，并做观测记录。观测时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细状况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色调、花期等，使人有如身临其境。

2.依照植物的生长过程进行观测

好多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不一致的，所以，可以依照植物的生长过程进行观测。

3.写观测日记

小升初

可以用写观测日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育状况。

4.以四时变化为序

好多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色调的描写上，还应当在文章中表达的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

以上是为大家共享的小升初语文状物作文知识点，希望能够帮助到大家，同时希望大家能够顺利进入理想的重点中学！

语文专业知识作文篇六

小升初作文知识点：应用文

(一)便条格式：①"请假条"三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条一致。

(二)通知格式：①在第一行正中写上"通知"二字，或"紧急通知"或"关于××的通知"，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参与、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上"特此通知"。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

(三)日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气状况，然后其次行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。注意：(日记只能是一天中发生的事)。

(四)写读后感或观后感方法：一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、、内容梗概等)，并用简单的语言写出自己的总的感受;接着是议(感)，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最终是结，即总结全文，总谈感想、体会，终止全文，简单有力。观后感的写法跟读后感一样。

(五)书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上"祝"或"此致"等，再另起一行顶格相应写上"身体健康"或"敬礼"等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期。要另起一行写在署名下方。

(六)表扬稿表扬稿分三部分：1、名称。在第一行正中间写上"表扬"二字。2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写明白。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

(七)建议书格式：先写上标题，再写明白建议书是给谁写的，具体建议是什么，最终写上提建议人的姓名和写作日期。

语文专业知识作文篇七

“快说快说！〞听到这，你一定有疑问：说？说什么呢？说来话长，让我摄取几个镜头来看看吧。

镜头一：知识竞赛第一关——诗词知多少。我们分成两大组比拼。既要说出所出示诗句的下半句，还得说出诗名和。我们组围成一圈，展开了猛烈地探讨。答题环节，我们由于一首诗的没有说出来，少了一分。

镜头二：过完超难的“诗词知多少〞后，下面的“词语接龙〞，“叠罗汉〞可谓一帆风顺。前一个同学答完，后一个同学也会确凿无误答出来。

镜头三：到了〞博览群书〞这关了，我们组明显有些力不从心。一道题要探讨两三分钟才敢把答案说出来。看看对手，却是信心满满。正当我们有些灰心时，对方脱口而出的答案却是错的。比赛被追平。

镜头四：到最终的“你来比划我来猜〞环节。这是决定输赢的一关，我们都使出了看家才干。我也想上去表演，便举了手。我拿到的题目竟然是“青蛙〞。真是怕什么来什么！我蹲在地上，一边往前跳一边嘴里叫着：“呱——呱——〞同伴们一下就猜出来了。原本以为会一波三折，结果几轮下来，两个组的分数基本持平。

镜头五：快算分数了，大家都在叨叨着：我们分数高，我们分数高！结果算出来：两组分数持平。

好玩儿的语文知识竞赛让我们既增长了知识，又获得了开心，真是收获多多呀！

语文专业知识作文篇八

根据提供书面材料作文时，要注意三点：

一、认真审题，明确要求。

二、紧扣主题，决定取舍。

三、活跃思路，发挥想象。

(一)缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保存主干。③概括繁杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩展的内容只能根据原文情节合理地发展