新教师培养总结(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新教师培养总结(三篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

新教师培养总结篇一

林老师和翁老师能求上进，干劲足。通过一学期的工作方法的指导，林老师和翁老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学〞转变为“我要学〞。

指导林老师和翁老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。第一学期定时听十节林老师的课，其次学期听翁老师五节课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给林老师和翁老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，林老师和翁老师写出了深刻的听课评课体会。同时使林老师和翁老师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一年的工作指导，林老师和翁老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合〞网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和爱好。

上课纵然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识把握得更加稳固等方面加以重点指导。通过一年来的指导，林老师和翁老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳定有针对性，照料到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

作为培育祖国明天建设人才的教师，应当在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有好多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过一年对林老师和翁老师的指导，林老师和翁老师能比较熟练地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作ppt课件。有效的为课堂教学服务。

新教师培养总结篇二

时光飞逝，一个学期又即将终止了。我伏案回眸，盘点反思：一个学期来，在学校管理工作中“我为学校做了什么?〞“我依靠谁来做事?怎么依靠?我做对了什么?做错了什么?还有什么需要我去做?〞我往往带着这些问题去多问，多学，多思考，多做事，以努力获取更多的经验来充实自己。只有在反思中成长，树立终身学习的观念，才能提炼出真正的教学经验，教学质量也才能得到保证和提高。

1、和谐团队。我校年轻教师较多，只有14人的小团队以“和谐〞形成“合力〞。大家和气相处，开心共事，愉快合作。本学期，推荐五位青年教师来担任“周执行校长〞，为青年教师搭建了舞台，调动了他们的积极性，为学校的管理注入了活力。

2、和谐校园。师生、生生关系和谐的我们更重视校园环境的和谐创立，更重视文化建设，致力于打造一个学生乐居的温馨和谐校园。现走进校园，苍翠的绿草花木进入眼帘，醒目的“教育栏〞、“知识栏〞、“风采栏〞、“鼓舞栏〞等更让人眼前一亮。“教育栏〞有：“祖国在我心中〞、“我爱你中国〞、争当“四个好少年〞栏、温馨提醒栏、爱护花草提醒栏等;“知识栏〞有：关注之窗、安全知识学习栏等;“鼓舞栏〞有：红榜、红旗班级评比栏等;“风采栏〞有：每周之星栏、我能行乐园等。另外，每间教室有：“一旗一句〞、“班级公约〞、“班刊〞、“信息栏〞、“报刊〞、“图书角〞、“卫生角〞、“作业栏〞、“绿化角〞等文化建设，各班级布置得体，富有特色，具有创意，更具教育意义。美丽学校，温馨教室，和谐校园，学生美好的学习场所。

3、和谐邻校。我校与教师进修学校和气相处，互动频繁，资源共享。教师间“你来我往〞，多交流、善沟通，进修学校教研员是我们“身边的专家〞，成了我们教学的导师;进修学校保卫干部也时常成为我们安全护航导师;两校的各项联谊活动也频频上演。

4、和谐家校。我校学生家庭多为“租房〞，学生学习生活空间小、家庭物质环境、家庭精神环境差。为此，我们常与家长对话交流，通过家长会、家访等形式与学生家长经常联系，紧凑协同。如期初发放《致家长一封信》，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育;特别关注“苗子〞、外来工子女、“三类儿童〞和“临界生〞的学习与生活状况，11月份召开家长会，从家长的“教育观念、思想认识、教育方法〞等方面入手，明确目标，统一认识，给家长提出合理性的建议，与家长共同改善学生的家庭环境，与家长共同打造了稳固的和谐的家校关系，为学生的健康成长创立了教育的平台。

本学期确定了继续以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重的课业负担，“以人为本〞抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。

1、认真落实教学常规，加强教学管理。

在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，根据《浔中中心小学管理章程》，完善常规管理方法。学校领导及时督查指导，每学期进行常规教学检查不少于两次，并及时通报总结。在课堂教学常规管理上，建立监视机制，推行推门听课制度，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。由于扎实的过程管理教学上取得了一定的成绩：在中心小学举行的数学竞赛中8位同学获奖。

2、重视学科重点培养。语文学科重视阅读与积累，每两月安排读书竞赛或语文知识积累、习作竞赛。数学重视计算的训练，每两月安排计算大王等主要的竞赛。通过以赛促读，以赛促练，打牢学生的基础能力，学生的多篇习作在《驾云报》发表。

3、加强教学方法研究，坚持做到“五个一〞：学——每周学习一篇教育教改理论文章，每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的读书笔记;记——每节课后必需撰写涵盖该节课“成功之处〞与“待改进处〞的教学反思或教后记。积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听——每学期至少听课18节;研——每学年至少上一堂有实效性的'公开课;撰——每学期写一份较全面的教学总结。加大对青年教师的培养，勉励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻觅一些学习的机遇，多承受一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。多提供教学教研平台，让教师们得到锻炼、提高。12月23日，我校承办镇级“自主摸索，提高实效〞教学研讨会，中心小学行政领导和五六年级全体数学教师参与了会议，我校黄丽全和王长顺老师分别成功执教的《统计》、《鸡兔同笼》两节观摩课，获得了全体与会人员的高度评价。

未来的工作中，我将面对学校存在的问题：

1、由于教学场所借用于进修学校，现仍存在着“0教具、无学具〞等欠缺教学设备问题。

2、我校学生“纯外来工子女〞，来自各地的家长素质参差不齐，工作“忙〞的他们对子女的学习重视不够。

3、生源虽趋于稳定，但仍有三三两两学习基础薄弱的学生因特别原因转入我校，使得整体生源素质不断降低。

在今后的工作中我将不断完善工作方法，调整工作思路，不懈地深入思考：

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必需重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。

2、本人坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。我一直坚持提前到校，坚持按时签到，坚持参与学校的的各项活动。

3、坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

留给“收获〞反思昨天，着眼“不足〞努力今天，再创辉煌成就明天。我相信在上级领导的大力支持下，在团队每个成员的共同努力下，我们今天的努力与付出定会成就明天更加美好的辉煌。

新教师培养总结篇三

为了培养高素质的骨干教师队伍，我校以宛城区校本培训、科研沙龙为依托，努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质，不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力，带动了教师队伍整体素质的提升，现将工作总结如下：

1、年初，我校调整了继续教育组织机构暨骨干教师培训小组，由校长任组长，配备了各项培训的专职培训教师，明确分工，完善了岗位职责，使培训工作有条不紊、紧张有序。

2、尽全力支持骨干教师培养，提供时间，每一项培训所需的费用投入，学校尽力支持。

我们通过对教师日常工作的管理和考核，将爱岗敬业、积极进取、锐意创新的教师姜伟明、李忠超等确立为骨干教师。建立骨干教师名册。遵循“重点培育、整体推进、全面提高〞的原则，重点抓好骨干教师的培训。

首先，我们对骨干教师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次，为骨干教师创设条件，通过优秀课观摩、典型经验汇报、外出学习、研讨交流等形式，为骨干教师提供适合的环境。最终，鼓舞他们积极主动地去摸索与实践，尽快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教学特色。

本学期三月份，我校组织教师进行了主题备课、校内研讨课、在此基础上，4月上旬由周明会、许剑冰代表青年教师进行了送教下乡活动。通过组织骨干教师上课，起到了示范带头作用，提高了骨干教师的教育教学能力，激发了教师研究教育教学方法的兴趣，带动了全体教师的研究热心。促进了全体教师素质的提高。

1、开展了教育教学科学研究。

我们努力营造了学校的科研气氛，引导教师结合实际开展教育教学研究，积极提倡、推荐青年教师参与了各项科研课题的研究。有效的提高了青年教师的科研能力和水平。

2、开展了各项教研活动。在备课辩论、优质课评比、引路课、家长开放课、汇报课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干教师为主，组织他们上好示范课和观摩课。发挥