人教版小学四年级下册语文园地一

词语盘点一、读读写写洞庭江南玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜

峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁第一页第二页，共102页。二、分一分

描写名称的词语：描写形状的词语：带色彩的词语：描写山的词语：描写水的词语：洞庭江南玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜

峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁第二页第三页，共102页。三、读读记记翡翠凉爽高耸山洞透射寂静

增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延

绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点第三页第四页，共102页。口语交际说说口语交际的内容围绕“春游”展开口语交际。第四页第五页，共102页。口语交际：走，我们去春游

春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？安排的春游活动要有意义，想得细致、周到。第五页第六页，共102页。寻找春天老师带你们去第六页第七页，共102页。第七页第八页，共102页。第八页第九页，共102页。第九页第十页，共102页。第十页第十一页，共102页。樱花烂漫第十一页第十二页，共102页。第十二页第十三页，共102页。第十三页第十四页，共102页。第十四页第十五页，共102页。第十五页第十六页，共102页。第十六页第十七页，共102页。第十七页第十八页，共102页。a、选好最佳时机；b、确定春游路线；c、春游注意事项；d、组织丰富的活动；e、需备哪些物品；f、希望有何收获。设计最佳方案第十八页第十九页，共102页。小组讨论要求：①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。②各组设计的方案要具有创造性。③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：

春游活动计划方案

活动时间

春游路线活动内容准备工作活动分工注意事项希望有何收获第十九页第二十页，共102页。集中评比，确定最佳方案

1、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。

2、全班同学对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。

3、全班同学给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。第二十页第二十一页，共102页。

这次春游我们小组想去______，因为_____。第二十一页第二十二页，共102页。

这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！第二十二页第二十三页，共102页。我要出去写生！我们来判断第二十三页第二十四页，共102页。我要吃很多东西！我们来判断第二十四页第二十五页，共102页。我想出去锻炼身体！我们来判断第二十五页第二十六页，共102页。我要玩惊险游戏！我们来判断第二十六页第二十七页，共102页。我想搞一次野餐！我们来判断第二十七页第二十八页，共102页。你觉得春游中应该有哪些注意事项呢？第二十八页第二十九页，共102页。要注意安全，不远离集体。要讲文明，不损坏公物。要有礼貌，不自损形象。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲谦让，学会与人分享。……第二十九页第三十页，共102页。

祝大家出游愉快！！第三十页第三十一页，共102页。习作说说习作内容第三十一页第三十二页，共102页。

我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。第三十二页第三十三页，共102页。自读题目，弄清写作的内容和要求。

第三十三页第三十四页，共102页。内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。第三十四页第三十五页，共102页。

习作要求：

１、仔细观察。２、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。３、内容写具体，语句写通顺。第三十五页第三十六页，共102页。怎样写好写景作文呢？第三十六页第三十七页，共102页。一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。第三十七页第三十八页，共102页。二、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。第三十八页第三十九页，共102页。三、要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬或早午晚)。

3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。第三十九页第四十页，共102页。四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。第四十页第四十一页，共102页。五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。第四十一页第四十二页，共102页。六、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受第四十二页第四十三页，共102页。用眼－－看用鼻－－闻用耳－－听用手－－摸用口－－尝1、观察2、感受感觉想象写好写景作文第四十三页第四十四页，共102页。

小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来，滑过长满暗绿色青苔的石头，泻到那小小的深潭里。潭水清澈见底，许多小虾小鱼在潭里自由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石缝里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！阅读借鉴第四十四页第四十五页，共102页。欣赏借鉴

春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。第四十五页第四十六页，共102页。怎么写校园一处景物呢？1、按地点变化的顺序2、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点6、用拟人的方法写会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗句……第四十六页第四十七页，共102页。一、了解我们的校园校门—玫瑰园—展厅－教学楼—操场—教学楼—知耕园—教学楼—后操场我们的校园第四十七页第四十八页，共102页。二、取景（景物）栏杆足球场旗杆国旗桃花月季草坪教学楼－走廊、教室（布置）有选择，取特色，宁缺勿滥黄瓜西红柿豆角

第四十八页第四十九页，共102页。帮你构思第四十九页第五十页，共102页。一.总写—分写（空间方位变化）—总写校门—玫瑰园—南楼—

操场—升旗台—中楼—知耕园—北楼—后操场第五十页第五十一页，共102页。二.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写春夏秋冬

描写植物、动物、同学们穿着的变化第五十一页第五十二页，共102页。三.开头—对比写景（静态动态）—结尾动态：同学们上课、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静第五十二页第五十三页，共102页。四、刻画景物1、抓住特色形状－颜色清香－花瓣第五十三页第五十四页，共102页。2、具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。第五十四页第五十五页，共102页。3、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。第五十五页第五十六页，共102页。4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。第五十六页第五十七页，共102页。

生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌描写校园的好词好句第五十七页第五十八页，共102页。万物复苏万象更新万紫千红欣欣向荣莺歌燕舞鸟语花香春光明媚春光融融春暖花开满园春色春回大地春意盎然百花盛开百花齐放繁花似锦阳春三月桃红柳绿草长莺飞含苞欲放姹紫嫣红生机勃勃比一比，看谁一分钟内记得最多第五十八页第五十九页，共102页。春天的诗句

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满园春色关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。万树江边杏，新开一夜风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。春来江水绿如蓝。能不忆江南?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。第五十九页第六十页，共102页。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？

第六十页第六十一页，共102页。

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桂树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桂树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

第六十一页第六十二页，共102页。优美段落一：

春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。第六十二页第六十三页，共102页。优美段落二：

春天来到操场上。操场两边绿化带上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上芒果树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。一些枝干抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第六十三页第六十四页，共102页。

校门口，“黄埔区港湾小学”几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是装满荣誉的展厅，这里摆放着各式各样的奖杯，书写着港小师生奋斗、追求知识的梦想，一旁是粗壮挺拔的细叶榕，树上清脆的鸟鸣声不绝于耳。

美丽的港小第六十四页第六十五页，共102页。

中楼前面是运动场。中间有三个足球场，两侧各有一个羽毛球场，外侧是200米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上进行各种游戏。运动场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。第六十五页第六十六页，共102页。

崭新的教学楼耸立在操场前后两端。南楼共有五层，分别是四五六年级的课室，北楼有四层，分别是一二三年级的课室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。第六十六页第六十七页，共102页。

中楼和北楼之间，是美丽的知耕园，24块菜地种满了各种青菜。绿绿的一片，金灿灿的菜花，仿佛给校园披上了新装。北楼有五层，专用室都设在这里。有科学实验室，体育室，图书室。音乐室，舞蹈室，美术室，电脑室，电教室。这些专用室让我们在更为开放的环境中自由学习和创造，我们会更加充分地发展，我们会收获意想不到的惊喜！在不知不觉中跨越时空的隧道溯游历史的长河，把枯燥的学习生活艺术化、趣味化，真正达到素质教育的目的。这就是我们美丽的港小。我为你骄傲，为你自豪！第六十七页第六十八页，共102页。参考题目：美丽的港小我们的校园可爱的校园港小，我的家如画的校园港小，我为你自豪第六十八页第六十九页，共102页。我的发现第六十九页第七十页，共102页。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。说说你的发现第七十页第七十一页，共102页。小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的特点的句子；七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得这样写……第七十一页第七十二页，共102页。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像无边的霞光那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。本单元中还读过哪些类似的句子？第七十二页第七十三页，共102页。你发现了什么？在小组内交流一下第七十三页第七十四页，共102页。

排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。这样的句式用在文章里，不仅使语言优美，而且使文章生动，使所描写的事物形象具体。1、用三个相同的句式描写了漓江水“静、清、绿”的特点。2、三个相同的句式是：漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。3、三个句子相同的地方是：漓江的水真.......啊。说发现第七十四页第七十五页，共102页。日积月累第七十五页第七十六页，共102页。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比，看谁读得好，看谁背得快第七十六页第七十七页，共102页。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）出自《使至塞上》一诗。开元二十五年春，王维以监察御史的身份奉使前往边地，并任职节度判官。本篇即作于出塞途中。诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。第七十七页第七十八页，共102页。几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）出自《将至桐城》。夕阳西下，几行红叶树后是连绵起伏的龙眠山，龙眠如画里，夕阳山外山。第七十八页第七十九页，共102页。落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）出自《登快阁》。群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。第七十九页第八十页，共102页。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）出自《鹧鸪天》。水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。第八十页第八十一页，共102页。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

出自《春江花月夜》。江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。第八十一页第八十二页，共102页。在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵（hán）被称为“五岳”，它们是：东岳泰山、西岳华（huà）山、南岳衡（héng）山、北岳恒（héng）山、中岳嵩(sōng)山，其中东岳泰山为五岳之首。宽带网第八十二页第八十三页，共102页。在我国广阔的土地上，湖泊（pō）星罗棋布，其中洞庭湖、鄱（bó）阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国五大淡水湖。宽带网第八十三页第八十四页，共102页。我们可以搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料，在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水，交流自己的感受。宽带网第八十四页第八十五页，共102页。东岳泰山泰山是我国的“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉，是中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省中部，著名风景名胜有天柱峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫、龙潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遗产名录。数千年来，先后有十二位皇帝来泰山封禅。孔子留下了“登泰山而小天下”的赞叹，杜甫则留下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱。第八十五页第八十六页，共102页。西岳华山第八十六页第八十七页，共102页。

华山是我国著名的五岳之一，位于陕西省西安以东的华阴市境内，以险峻称雄于世，自古以来就有“华山天下险”、“奇险天下第一山”的说法。华山是由一块完整硕大的花岗岩体构成的,因山上气候多变，形成“云华山”、“雨华山”、“雾华山”、“雪华山”，给人以仙境般的美感。第八十七页第八十八页，共102页。南岳衡山第八十八页第八十九页，共102页。

衡山，又名南岳，是我国五岳之一，位于湖南省衡阳市。由于气候条件较其他四岳为好，处处是茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四时飘香，自然景色十分秀丽，因而又有“南岳独秀”的美称。清人魏源在《衡岳吟》中赞美它说：“恒山如行，岱山如坐，华山如