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文档简介

天气科学教科版

三年级上册1天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2掌握气候和天气的概念。气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。学习目标3统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。4感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。了解并意识到天气的变化与人类的生活和生产息息相关。学习目标温故知新气温：表示大气冷暖程度。温故知新自制雨量器测量降水量温故知新风力：风的大小。风向：风吹来的方向。温故知新（积云）（层云）（卷云）云的三种常见形态如何整理我们的天气日历？天气日历中记录了很多包括云量、风力、风向、气温、降水量等天气信息。1云的情况统计。在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天？2风的统计。在我们的记录中，哪一天风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？3分析气温柱状图，找出一个月以来的最高和最低气温，说说气温是怎么变化的?最高气温最低气温这个月气温变化规律11月23日30℃11月1日20℃本月气温起伏不大，高温天气较少，温度适宜。4分析降雨量柱状图，找出一个月以来降雨的有几天，不降雨的有几天，哪一天的降雨量最大。降雨的天数不降雨的天数最大降雨量21911月15日—16日降雨量：50mm经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？

在这一个月时间里，有21天在下雨，降雨量最大的是在15至16日，降雨量是50毫米，刮风天数较多，风力最大的是在15日，风力达到六级。由于雨天多，晴天较少，气温普遍不高，最高气温30摄氏度，最低气温20摄氏度，温差起伏不大。地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。点击图片，播放视频1.判断（1）观察记录天气情况时需要认真细致的工作态度。（

）（2）我们记录天气情况时可以随意记录，没有任何规律。（

）2.要了解一个地方的天气变化规律，需要知道该地方（）的天气状况。

A.一天B.两天C.几个月甚至一年4.大雪纷飞、阴云密布、风和日丽，都是描述（）的词语。A.气候B.天气C.灾害课堂达标

B

√×

C

练一练整理我们的天气日历总结云的统计风的统计气温

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