2021年广东省广州市白云区中考语文一模试卷

2021年广东省广州市白云区中考语文一模试卷

一、积累与运用（共24分）（6小题，24分）

1.（2分）下面是牛同学归纳整理形近字、多音字的作业，其中加点字读音全都正确的一组

是（）

A.涯骗kuang/l'lfilkuang弹子ddn/弹精竭虑dan

B.呢喃ni/拘尼ni离回jidn/回不容发jidn

C.驰瞿ch苞ng/股请ping连超qido/趟首以待qido

D.狡琴ji6/靖据ji6禁第g”根深蒂圉gii

2.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.萧索分岐格物致知妇孺皆知

B.锚铢决别人声鼎沸眼花潦乱

C.作缉赃物分崩离析寻章摘句

D.辐射蜗行轻歌曼舞李代桃僵

3.（12分）牛年新春的脚步渐渐远去，牛年春晚的亮点依旧为大众所乐道。请阅读以下材

料，完成问题。

【材料一】

一。其中最大的亮点是大幅度融合前沿科技手段，为观众带来巨大的视听震撼，让

人（A）叹为观心此外，舞蹈节目数量为历届之最。舞蹈节目（B）百花吝四、美美与共•

中国古典舞、少数民族民俗舞、现当代舞等舞蹈大幅度创新，创意十足。语言类节目如相声、

小品等捕捉社会进步的（C）微不足道之处，在喜庆氛围里歌颂真善美，在其乐融融中打动

人。值得一提的还有，晚会突出中国元素、民族特色、地域文化和世界多彩文明之美，舞台

布置（D）蓑轮蓑失，为广大观众呈上美的盛宴。

【材料二】

春晚结束后，九年级（1）班牛同学在日记本上写道：

“万民欢歌辞鼠岁，迎牛年”。今年的春晚嘉宾阵容非常豪华。许多流量明星纷纷上阵，

为观众奉上精彩的节目oA.我个人比较喜欢看小品相声类的搞笑节目，观看的时候根本没时

间上厕所，生怕错过了哪个有趣的“包袱”。最令我惊叹的是,在舞台上默契互动的明星们

居然不在同一个晚会现场，而三人同台毫无违和感。B.春晚不仅让我们感受到了中华科技文

化的新魅力，还给观众带来视听新感受。C我想，春晚之所以精彩，就是因为它是严格筛选

和排练出来的，目的是为了让老百姓生活多一点欢笑。D.观看了牛年春节晚会节目后，让我

获益良多，每一个节目背后的努力都能彰显春节的意义。

（1）材料一中，加点词语使用有误的一项是

（2）材料二中，划线句子没有语病的一项是

（3）在材料一横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容恰当，逻辑合理。

（4）“万民欢歌辞鼠岁，迎牛年”。请把材料二段首的春联补充完整。

1

（5）鲁迅先生曾经在《自嘲》中写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛适逢牛年，习

近平主席也曾提到“孺子牛”。古往今来，有哪些人称得上“孺子牛”？请结合现实举一例,

说说你对“孺子牛”的理解。

4.（8分）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①微君之躬，?（《诗经•式微》）

②一上高城万里愁，。（许浑《咸阳城东楼》）

③，讲信修睦。（《大道之行也》）

④征蓬出汉塞，o（王维《使至塞上》）

⑤，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

⑥，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）

（2）牛同学一家在微信群里开展以“云”为关键字的诗词“飞花令”比赛。请在下面的表

格里帮牛同学补充含有“云”字的诗句。

飞诗句作者题目

花①，。李白《渡荆门送别》

令②,。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

二、阅读与鉴赏（共46分）（5小题，16分）

5.（8分）阅读下面的文段，完成问题。

曹刿论战（《左传》）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分

人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信

未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。

战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也•一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.衣食所案\家求其能千里也

B.公问其故'扶苏以数谏做

C.惧有伏净\始一反辱

D.学而衰\主人日野食

2

(2)把下列句子翻译成现代汉语.

①小信未孚，神弗福也。

②忠之属也。可以一战。

(3)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.曹刿请见的原因是“肉食者鄙，未能远谋”，这说明他对统治者和自己的能力有清醒的判

断。

B.身为国君，鲁庄公却寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，可见其“鄙”，但他还不算是昏

君。

C.本文略写强鲁胜弱齐的“三战三鼓”，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的非凡才

能。

D.“公将鼓之”“公将驰之”具体表现出鲁庄公的轻率寡谋，鲁庄公的形象是曹刿形象的反

衬。

6.(4分)阅读下面的文段，然后回答问题。

生而眇者①不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻

钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪②烛而得其形，他日揣偷③，以为日也。日之

与钟、畲亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。

道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。

(节选自苏轼《日喻》)

【注释】①眇(miao)者：盲人。②扪(men)：摸。③揣病：揣，摸索；畲(yue),管乐的

一种，形状像笛子。

(1)解释下列加点词的意思。

①吸告之曰

②以其本学见而求之人也

(2)这则短文用了什么论证方法？论证了什么观点？

7.(4分)阅读下面这首词，然后回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

(1)“天接云涛连晓雾”描绘了一幅什么样的画面？

(2)词人化用《逍遥游》中的句子，表达了自己怎样的思想感情？

3

8.（11分）阅读下面的文段，完成问题。

“挖土”归来，嫦娥五号闯过了几道关？

12月17日凌晨，嫦娥五号带着中国科学家梦寐以求的月球样本，稳稳降落在内蒙

古四子王旗，宣告了我国首次月面自动采样返回任务取得圆满成功。

不过，荣耀归来的道路并非坦途。你可知道嫦娥五号回家迈过了几道坎？

近地轨道航天器再入返回大气层时，速度通常为每秒约7.9公里的第一宇宙速度。

而嫦娥五号从月球风驰电掣般向地球飞来，速度接近每秒11.2公里的第二宇宙速度。

每秒3公里多的速度差，带来的力道大不相同。假如嫦娥五号冲劲过猛，一头撞向

地球，整个任务都将前功尽弃。要避免这种风险，首先要解决速度的问题。

这是一个世界级难题。科研人员在反复学习和研究美、苏经验的基础上，结合我国

航天器实际情况，决定借助地球大气层这个航天器再入返回的天然屏障。他们提出了一个大

胆的方案--半弹道跳跃式再入返回。

“就像在太空中打水漂一样，返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大

气层，然后再以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面，整个过程环环相扣」五院嫦娥五号

探测器总体主任设计师孟占峰介绍说。

嫦娥五号能否成功打出一个漂亮的“水漂”，关键在于气动技术研究工作的全面性和

正确性。五院总体部设计师李齐介绍，相比近地轨道航天器返回，嫦娥五号面临的气动问题

更加复杂，再入热环境条件更为严酷，对气动数据的精准度要求更为苛刻.

首先，高速再入会导致复杂流动效应影响增大，各种复杂流动效应将对返回器气动

力、热特性产生巨大影响。其次，由于跳跃式再入，烧蚀、燃料消耗等各种因素，使得二次

再入地球大气的外形适应不确定性增加。第三，由于轻小型化要求，嫦娥五号返回器尺寸比

国内外任何一种半弹道式再入飞行器都要小很多。尺寸的减小、质量的降低，可能导致返回

器飞行稳定性下降，对气动特性预估准确度等方面提出了更高要求。

此外，相比返回式卫星和神舟飞船返回舱，本次任务中返回器面临的热环境要恶劣

得多。由于高温效应，必须要考虑高温辐射加热影响，而这是近地轨道航天器分析再入热环

境时不需要考虑的。

面对重重考验，五院总体部气动团队开展关键技术攻关，最终，他们提出了适用于

轻小型跳跃式高速再入返回器的气动外形设计方法、基于时变估计偏差的配平质心盒设计方

法，以及适用于高速再入返回器的气动力偏差计算方法，完成了适用于第二宇宙速度再入的

高空跨流域气动特性计算方法研究等。

高温是嫦娥五号返回途中的另一道难关。

五院嫦娥五号探测器结构分系统主任设计师董彦芝介绍说，如果返回器再入的速度

提高一倍，再入热量将提高8至9倍。

为此，五院总体部防热结构设计团队从33种新研材料中筛选出了7种防热材料•，完

成「防热材料的布局和局部防热结构设计，实现了我国防热结构设计由近地轨道再入到深空

4

轨道再入的跨越。

同时他们提出了三维传热烧蚀分析方法，采用整体变厚度、变密度，分区域、偏轴

设计方案，突破了轻量化设计关键技术，并利用一维烧蚀分析和三维温度场分析相结合的数

值分析方法，实现了用局部烧蚀试验代替整器烧蚀试验，为任务成功奠定了基础。

在返回大气层对抗烧蚀环境之前，嫦娥五号在飞行过程中还有大热耗散热需求。隔

热与散热，听起来几乎是不可调和的矛盾。

然而五院总体部热控设计师们攻克了异构式环路热管热控技术，相当于给返回器增

加了可调节热导的“热开关”，有效解决了返回器再入大气前的大热耗散热、热导调节和再

入过程中热阻断的难题。

（选自《科技日报》，有删改）

【链接一】

中国探月工程概况

工程简介工程方案

中文名中国月球探测工程嫦娥一号目标绕月飞行并进行对其探测

外文名Changeproject嫦娥二号目标嫦娥一号的改进型

别名嫦娥工程嫦娥三号目标在月面进行软着陆

起始时间2004年3月1日嫦娥四号目标嫦娥三号的备份型

阶段区分3个阶段嫦娥五号目标采样返回

首席工程师欧阳自远嫦娥七号目标模拟载人登月

（摘编自：百度百科）

【链接二】

被誉为“嫦娥之父”的欧阳自远表示，嫦娥五号发射，标志着我国探月“三步走（绕、

落、回）”进入收官阶段。人类此前几次无人月球采样任务，由于无法掌握月球轨道无人交

会对接技术，采用的都是月面起飞直接返回地球的方案；嫦娥五号则采用达到世界先进水平

的月球轨道交会对接技术。这种以无人交会对接的方式来进行月表样品的采集返回，在世界

历史上还是首次。过去苏联进行过无人的月球采样返回，他们没有使用交会对接的方式，每

次采集的样品都不多，其中1976年的月球24号从月球携返170克样本，这也是人类迄今为

止最后一次从月球采回样品。美国的阿波罗载人探月，因为有人，所以在样品采集上便利很

多。他们实施了6次载人探月任务，共采集到382公斤。我们虽是两公斤，但以无人的方式

来实施，所以技术难度更大。

（摘选自《广州日报》，有删改）

（1）下列有关“嫦娥五号”设计研究的表述，符合文意的一项是（）

A.为减缓嫦娥五号从月球返回的第二宇宙速度，缩短着陆轨道距离，中国采用了一种全新的

返回方式一半弹道跳跃式再入返回。

B.嫦娥五号返回面临复杂的气动问题，高速再入会导致复杂流动效应影响增大，各种复杂流

动效应将对返回器气动力等产生巨大影响。

5

C.五院总体部防热结构设计团队从33种新研材料中筛选出7种具备散热、防热的材料，完

成了防热材料的布局和局部防热结构设计。

D.嫦娥五号的设计团队用三维传热烧蚀分析方法,有效解决了返回器再入大气前的大热耗散

热、热导调节和再入过程中热阻断的难题。

（2）下列有关于人类探月活动的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.中国探月有“绕”“落”“回”三步走之说，嫦娥一号和二号主要完成第一步“绕”的任务。

B.嫦娥五号发射，标志着我国探月工程“三步走”在原基础上又进了一步，进入了收官阶段。

C.过去苏联和美国在进行月球样品的采集时，由于受技术限制，他们每次采集的样品都不多。

D.中国采用了无人交会对接的方式来进行月表样品的采集返回，开创了人类探月历史的先

河。

（3）请判断下面句子所用的说明方法，并分析其在文中的作用。

就像在太空中打水漂一样，返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气

层，然后再以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面，整个过程环环相扣。

（4）“嫦娥五号”“挖土”归来，面临很多技术难题。请你简要概括出两个主要技术难题,

并写出中国探月工程团队的解决方案。

9.（19分）阅读下面的文段，完成问题。

冬天的味道

宫立

①不同的人，对冬天的感觉截然不同。梁实秋感叹“冬天实在是很可怕”，钱歌川却大

声呼喊“我爱冬天”。茅盾虽然“对于一年四季无所偏憎”，但在他看来，“冬天的味儿好像

特别耐咀嚼”。

②如果用一个字来描述北方的冬天，那当然非“冷”莫属。萧红在小说《呼兰河传》里

所写的呼兰河的冬天那才真叫冷，“严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口”，“水缸

被冻裂了；井被冻住了”，“小狗冻得夜夜叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样”，“大

风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了”，“人

们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒好像冒着烟似的”，“卖豆腐的人清早起来

沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了”，

怎一个冷字了得•

③南方的冬天与北方是不一样的，如于坚所言，“冬天这个词和正在眼前的具体事物无

关，它甚至和棉袄、围巾这些北方的抢手货无关冬天的北方，“土地梆硬，树枝全抽搐着,

害病似的打着冷颤；雀儿们晒太阳时，羽毛乍开好像绒球，紧挤在一起，彼此借着体温”，

路上“冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风”的行人只感觉到“面颊和耳朵边儿像要冻裂似的疼

痛”。而此时的云南“一片苍绿”，“无论是叶子阔大的树，还是叶子尖细的树，抑或叶子修

6

长的树，都是绿的，只是由于气温不同，所以绿色有深有浅，有轻有重”，”从云南群山的某

一座山峰往下望去，只见一片葱茏，这时已是十二月底，一点冷落的迹象也没有，偶尔地有

些红叶、黄叶从这里那里冒出来，使山林的调子显得更为暖和。一直到三月份，这无边无际

的绿色也不落去，它直接在树上转为了春天的嫩绿。”当然，并不是所有的南方冬天都不冷，

只是冷的程度没有北方那么强烈罢了。南方的冬天是有些清冷的，在北方可以生炉子、烧暖

气,而“南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起,

穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷”（汪曾祺）。

④夏天的太阳，像个大火炉，都能把人烧焦，我们唯有敬而远之。冬天的太阳，却是我

们所欢喜的，”空中融融地混合着金黄的阳光，把地上的一切，好像也照上一层欢笑的颜色”

（缪崇群）。冬天晒晒太阳还是不错的，“把椅子靠在窗缘上，背着窗坐了看书，太阳光笼罩

了我的上半身。它非但不像一两月前地使我讨厌，反使我觉得暖烘烘地快适。这一切生命之

母的太阳似乎正在把一种祛病延年，起死回生的乳汁，通过了他的光线而流注到我的体中来”

（丰子恺）。然而，并不是每个人都可以自由地晒到太阳的。“晒不到太阳的人往往最能感受

冬日阳光的可爱”，叶兆言有最为切身的感受，“我住在一楼，门前是两座高楼，巍然耸立好

像大门牙。冬天一到，能见到的阳光，就是牙缝里透出来的一点点。难怪会有暗无天日这种

形容。没太阳确实很痛苦。先是冷，负曝奇温胜若裘，房间里阴森森的，这是冬天里的冬天。

其次心情压抑，老不见太阳，情绪恶劣得想吵架”。难怪郭枫情不自禁地呼喊，“那个老冬天，

不晓得跑向哪儿？让他裹着一身阴寒去流浪吧!我们喜欢阳光

⑤寒冬腊月，不管天多冷，只要喝碗热乎乎的腊八粥，心里就暖暖的。腊月初八，喝腊

八粥当然是必不可少的，“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许

多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢”（沈从文）。

不同的地方，腊八粥的原料、做法各有不同。冰心回忆小时候她母亲做的腊八粥是“用糯米、

红糖和十八种干果掺在一起煮成的”，“干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、

花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口”。老舍说：“这不是

粥，而是小型的农业展览会”，“是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核

桃、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的”。沈从文在《腊入粥》

中写道：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿，合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在

锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况

是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”腊八粥，并不都是甜的，周绍良还提到，

“扬州地方，在腊八这天，除了烧煮甜腊八粥外，还有用青菜、胡萝卜、豆腐、雪里藤、黄

花、木耳切丝炒熟合于白米煮成了的粥中，谓之咸腊八粥”。

⑥冬天的吃食，除了腊八粥，还有很多可以品尝的。冬天，最让朱自清念念不忘的是热

腾腾的白煮豆腐，"'小洋锅’（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小

块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣”，“父亲得常常站起来，微微地仰着

脸，觑着眼睛，从氤氯的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有

时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多”，“这并不是吃饭，只是玩儿。父

亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着

7

那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”冬天，汪曾祺的老家江苏高邮也吃豆腐,

不过是冻豆腐，“豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、

海米或咸菜同煮、无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜”。

⑦对穆旦而言，“人生的乐趣也在严酷的冬天”。“寒冷，寒冷，尽量束缚了手脚，潺潺

的小河用冰封住口舌，盛夏的蝉鸣和蛙声都沉寂，大地一笔勾销它笑闹的蓬勃”，穆旦“爱

在冬晚围着温暖的炉火，和两三昔日的好友会心闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们

回忆着快乐无忧的往年”，“我爱在雪花飘飞的不眠之夜，把已死去或尚存的亲人珍念，当茫

茫白雪铺下遗忘的世界，我愿意感情的热流溢于心田，来温暖人生的这严酷的冬天二

（选自《光明日报》（2020年12月18日16版，有删改）

（1）下面是牛同学对上文段落大意的梳理，请你认真阅读上文，帮他完成下表。

段落①②③④⑤⑥⑦

文意对冬天的感觉冬天的乐趣

（2）文章中引用的修辞手法随处可见，试分析首段中引用的好处。

（3）文章以“冬天的味道”为题，却大篇幅描写冬天的景物，这样写是否恰当？请谈谈你

的看法。

（4）阅读文中画线句，请结合你接触到的汪曾祺作品，分析汪曾祺的语言具有怎样的风格。

（5）请结合上下文和生活实际，谈谈对“人生的乐趣也在严酷的冬天”这句话的理解。

三、写作（共50分）（1小题，50分）

10.（50分）请以《侧耳倾听》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学

校名称。

四、附加题。名著阅读（共8分）

11.下列对名著表述不正确一项是（）

A.《西游记》中的孙悟空曾大闹天宫，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔曾在神父的面团上撒

烟灰，这都在一定程度上表现出他们反抗的性格。

B.鲁迅的《五猖会》等文章和老舍的《骆驼祥子》，都是以旧社会为大背景，或揭露当时的

不合理现象，或反映底层劳苦大众的悲苦命运。

8

C.同是与“科学”相关的读物，《海底两万里》以丰富的想象和惊险的情节表现了勇敢的开

拓精神；《昆虫记》则是用生动有趣的语言，表达作者对生命、自然的热爱和尊重。

D.从《傅雷家书》和《艾青诗选》中，我们都能感受到作者对祖国的热爱。其中艾青的诗

泥土气息浓郁，情感热烈；而傅雷的家书则是言筒意赅，温情洋溢。

12.根据选段内容填空。

“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进？这是不能的了。只是父亲在家患

病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处！”

上面的话出自（人物）之口。从选段中可以看出此时的他的性格。

13.今年是中国共产党成立100周年，再读《红星照耀中国》，让我们感受深刻。书中提到，

中国共产党当时在苏维埃社会的教育方面采取了一系列的措施，请你列举其中两个措施，并

结合徐特立的经历说说这本书对你的影响。

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2021年广东省广州市白云区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（共24分）（6小题，24分）

1•【解答】

A.有误，“门框”的“框”应读“kudng”；

B.正确；

C.有误，“聘请”的“聘”应读"pin”；

D.有误，“狡黠”的“黠”应读“xid”；

故选：B。

2•【解答】

A.有误，“分岐”的“岐”应为“歧

B.有误，“决别”的“决”应为“诀”，“眼花潦乱”的“潦”应为“缭

C.有误，“作缉”的“缉”应为“揖:

D.正确。

故选:Do

3.【解答】（1）C

（2）A

（3）示例：整台晚会出新出奇、精彩绝伦。

（4）示例：百姓笑语（数词+名词+形容词+动词，词性相符意近即可得分，例如百星齐聚、

众生笑语等都可以得分）

（5）示例：两弹元勋邓稼先、解放军战士雷锋、人民教师张桂梅等人称得上“孺子牛”。“孺

子牛”体现的是一种心甘情愿为人民大众服务、无私奉献的精神。人民教师张桂梅为彻底解

决贫困山区教育问题，一介弱女子，四处奔波筹集资金，创办全国唯一免费女子高中，专门

供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有上千名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在

各行各业做贡献。张桂梅是当之无愧的“孺子牛”。

4•【解答】答案：

（1）①胡为乎泥中

②兼葭杨柳似汀洲（重点字：兼）

③选贤与能

④归雁入胡天

⑤淫慢则不能励精（重点字：淫）

⑥竹杖芒鞋轻胜马（重点字：杖）

（2）①月下飞天镜云生结海楼

②云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（重点字：横）

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二、阅读与鉴赏（共46分）（5小题，16分）

5.【解答】

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后

结合句意来推断词语意思。

A.不同，养/怎么；B.相同，原因，缘故；C.不同，兼词，相当于“于之”/用于句末，表示

陈述语气。D.不同，第二次/两次。

故选:Bo

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和

意译相结合。

①中重点词语有：孚，使人信服；福，名词作动词，赐福，保佑；句意为：（这只是）小信

用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。

②中重点词语有：可，可以；以，凭借：句意为：（这）是尽职分之类的事情，可凭借（这

个条件）打一仗。

（3）本题考查内容理解和分析。

ABD.正确。C.有误，“强鲁胜弱齐”说法错误，应该是“弱鲁胜强齐”。

故选：C.

答案：

（1）B

（2）①（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。

②（这）是尽职分之类的事情，可凭借（这个条件）打一仗。

（3）C

6.【解答】

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后

结合句意来推断词语意思。

①句意：有的人告诉他说。或：有的人；

②句意：因为他不曾亲眼看见，而是向他人求得关于太阳的知识。未尝：不曾。

（2）本题考查论证方法及论点。细读文章，翻译后可知，“日之状如铜盘”“扣盘而得其声,

他日闻钟，以为日也”“日之光如烛”“扪烛而得其形，他日揣畲，以为日也”这句话把眇者

分不清日与钟、偷，来比喻世人之不能近道，从而揭示要明道，必须要亲自去体验才行的道

理。这是比喻论证，化抽象为形象，证明了单有感性经验还不够，还得亲自实践，多次探索,

方能掌握的观点。

答案：

（1）①有人（翻译成“有的人”也可）②不曾。

（2）比喻论证，短文用眇者分不清日与钟、偷，来比喻世人之不能近道，从而揭示要明道,

必须要亲自去体验才行的道理。

7.【解答】

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(1)本题考查描绘诗中展现的画面。此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句

中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画

面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题作答要抓住“天”

“云”“涛”“星”“船”等意象，展开合理的想象，描绘一幅辽阔、壮美的图景来作答。

(2)考查对诗歌主旨的理解。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故

事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧

妙，景象壮阔。通过叙写梦中海天一色的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失

望，对理想境界的追求和向往。其中“学诗设有惊人句”是词人在天帝面前倾诉自己空有才

华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。用“谩”字流露出对现实的强烈不满。据此理解作答。

答案：

(1)四垂的天幕，弥漫的云雾如翻滚的波涛。描绘出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。

(2)词人化庄子的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里”为“九万里风

鹏正举”，表达她想要像大鹏那样乘风高飞的志向，表示了作者对现实的不满，和对自由的

向往。

译文：

天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话

善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学

作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，

将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。

8.【解答】

(1)本题考查对文章内容的理解分析。

A.有误，根据⑥段“返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然

后再以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面”可知，本项“缩短着陆轨道距离”有误，应为

“拉长了着陆轨道距离”。

B.正确。

C.有误，根据⑬段“五院总体部防热结构设计团队从33种新研材料中筛选出了7种防热材

料，完成了防热材料的布局和局部防热结构设计”可知，这些材料只有防热功能，并无散热

功能。

D.有误，根据⑭段“同时他们提出了三维传热烧蚀分析方法，采用整体变厚度、变密度，分

区域、偏轴设计方案，突破了轻量化设计关键技术，并利用一维烧蚀分析和三维温度场分析

相结合的数值分析方法,实现了用局部烧蚀试验代替整器烧蚀试验,为任务成功奠定了基础”

可知，嫦娥五号的设计团队用三维传热烧蚀分析方法只是为任务的成功奠定了基础，并不是

解决了难题。

故选：B。

(2)本题考查对文章内容的理解分析。

ABC.正确。C.有误，根据【链接二中】的“过去苏联进行过无人的月球采样返回，他们没

有使用交会对接的方式，每次采集的样品都不多，其中1976年的月球24号从月球携返170

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克样本，这也是人类迄今为止最后一次从月球采回样品。美国的阿波罗载人探月，因为有人，

所以在样品采集上便利很多。他们实施了6次载人探月任务，共采集到382公斤”可知，苏

联采集的不多，美国因为有人，所以采集的较多。

故选：Co

(3)本题考查说明方法。画线句把“半弹道跳跃式再入返回”比作孩子的游戏“打水漂”，

这是打比方的说明方法；生动形象地介绍了什么是半弹道跳跃式再入返回，把深奥的道理讲

得浅显易懂，更利于读者理解与接受。

(4)本题考查筛选信息。根据④段“假如嫦娥五号冲劲过猛，一头撞向地球，整个任务都

将前功尽弃。要避免这种风险，首先要解决速度的问题”可知第一个主要技术难题：高速。

根据⑤段“决定借助地球大气层这个航天器再入返回的天然屏障。他们提出了一个大胆的方

案一一半弹道跳跃式再入返回”可知解决的方法：用半弹道跳跃式再入返回解决了“高速”

的问题。根据⑪段“高温是嫦娥五号返回途中的另一道难关”可知第二个主要技术难题：高

温。根据⑬段“五院总体部防热结构设计团队从33种新研材料中筛选出了7种防热材料”

“同时他们提出了三维传热烧蚀分析方法”“然而五院总体部热控设计师们攻克了异构式环

路热管热控技术”“有效解决了返回器再入大气前的大热耗散热、热导调节和再入过程中热

阻断的难题”可知解决的方法：科研人员先筛选出了7种防热材料，解决了隔热的问题，再

用三维传热烧蚀分析方法、异构式环路热管热控技术等，有效解决了散热、热导调节和热阻

断的难题。

答案：

(1)B

(2)C

(3)划线句子主要运用了打比方的说明方法，把“半弹道跳跃式再入返回”比作孩子的游

戏“打水漂”，使得读者更容易理解嫦娥五号的再入方式，让人印象深刻。

(4)示例：主要面临“高速”(速度/减速/降速)和“高温”(“隔热与散热”)两个主要技

术难题。我国科研人员用半弹道跳跃式再入返回解决了“高速”的问题。面对“高温”，科

研人员先筛选出了7种防热材料，解决了隔热的问题，再用三维传热烧蚀分析方法、异构式

环路热管热控技术等，有效解决了散热、热导调节和热阻断的难题。

9.【解答】

(1)本题考查对文本内容的概括能力。

第一空：根据第②段中的“如果用一个字来描述北方的冬天，那当然非‘冷'莫属"，第③

段中的“并不是所有的南方冬天都不冷，只是冷的程度没有北方那么强烈罢了”可知这两段

描写的是冬天的温度。强调了冬天的冷。

第二空：根据第④段中的“冬天的太阳，却是我们所欢喜的”可知本段描写的是冬天的太阳。

强调了冬天太阳的温暖，让人欢喜。

第三空：根据第⑤段中的“寒冬腊月，不管天多冷，只要喝碗热乎乎的腊八粥，心里就暖暖

的”和第⑥段中的“冬天的吃食，除了腊八粥，还有很多可以品尝的”可知这两段描写的是

冬天的吃食，强调了冬天吃食众多，可以满足不同人的喜好。

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（2）本题考查引用修辞手法的作用。需从内容和结构两个角度赏析。从内容上：引用梁实

秋、钱歌川、茅盾等人的名言，表达了他们对于冬天的不同感受。有人觉得可怕，有人觉得

可爱，有人觉得最有味道。引用名人名言，使文章富有生活情趣和文采，在激发读者阅读兴

趣的同时，也使作者感情的抒发更有感染力。从结构上：这些人对于冬天的不同感受照应了

文题：冬天的味道。引出下文“我”对于冬天的感受的描述。奠定了全文的感情基调：赞美

冬天的味道。

（3）本题考查对文本内容的理解。因为“味道”一词并不单指人的味觉，还包括“情味，

趣味”之意。作者在文中描写了冬天的冷，冬天的各种美食，冬天的情趣。冬天虽冷，却有

暖阳，南方还有常绿的冬树，这些都让人觉得温暖。冬天的美食就更不要说了，“只要喝碗

热乎乎的腊八粥，心里就暖暖的”，除了腊八粥以外，还有各种的美食，这些美食不仅给人

带来味觉的享受，制作并享受的过程，也富有生活的情味。文中大篇幅描写冬天的景物，冬

天的美食，冬天的意趣，丰富了“味道”的内涵，表达了作者对于冬天的喜爱与赞美之情，

强调了冬天的让人热爱与留恋。

（4）本题考查赏析语言特点。我们课内学过的汪曾祺的文章有《高邮的鸭蛋》和《昆明的

雨》，结合分析即可。汪曾祺描写的都是生活的细微琐碎，画线句描写冬天的冷，《高邮的鸭

蛋》描写高邮鸭蛋的美味，《昆明的雨》借写平常的雨表达自己的昆明情绪，如同家常俚语,

读来平淡而亲切。如画线句中的“真冷”。汪曾祺用语贴近生活，口语化，有地方特色，如

“昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子”，其中的“菌子”就是当地的语

言，富有特色。汪曾祺富有趣味，幽默风趣。如《高邮的鸭蛋》里的“但是《腌蛋》这一条

我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’”一句文白夹杂，读来让人莞尔。

（5）本题考查对重点句子的理解。联系文章内容可知，冬天虽然冷，却有温暖的阳光，有

各种美食。温暖的阳光给人身体的愉悦。各种美食不仅让人觉得温暖享受，还有亲情的味道。

如朱自清描写的父亲给我们煮豆腐的描写就让人看到了亲情与乐趣。冬天还可以与好友围炉

谈心，可以想念自己的家人。这些都是在严酷冬天里的“人生的乐趣”所在。结合人生经历

可知，我们总会经历各种挫折，这些挫折与磨难就像是严酷的冬天一样让人绝望，但我们应

看到“冬天”里的希望，“冬天”里的暖阳，“冬天”里的亲情，这些会让我们心里涌动起一

股暖流。全文以穆旦的话“人生的乐趣也在严酷的冬天”作结，点明了文章中心，升华了主

旨，丰富了文章的内涵。

答案：

（1）①冬天的气温（温度）②冬天的太阳（阳光/暖阳）③冬天的吃食（美食/

食物）

（2）通过引用名家对冬天的感受的名言，表现不同的人对冬天的感觉截然不同。开篇点题,

引出下文“我”对冬天的感受的描写，奠定全文的感情基调。使作者对冬天的感情抒发更有

感染力，使文章语言富有情趣和文采。

（3）恰当。一切景语皆情语。“味