幼儿园大班健康教案眼睛

幼儿园大班健康教案《眼睛》幼儿园大班健康教案《眼睛》1设计意图《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，懂得关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等某些姿势的不对的，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能理解眼睛，并在此基础上树立对的保护眼睛的意识和办法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。活动目的1、理解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编“眼保健操”，体验大胆体现的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备1、每人一面小镜子。2、眼睛的构造图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一种。4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。活动过程一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步理解眼睛的功效1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到诸多诸多的东西。可是你们理解自己的眼睛吗?三、理解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛构造图，引导幼儿观察。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可避免尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的办法1、师：认识了眼睛，懂得了眼睛的用处，我们就应当好好地来保护眼睛，应当如何保护呢?2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)4、讨论：日常生活中_我们应如何保护眼睛?A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定时消毒和清洗，避免互相传染：眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。五、创编“眼保健操”1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达成让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、教师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的办法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示办法统计“眼保健操”。教师及时予以支持、引导、协助，激励幼儿大胆体现，用自己喜欢的方式统计。最后，展示幼儿的统计。5、教师小结：今天我们懂得了许多有关眼睛的秘密。老师但愿每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿懂得了眼睛的重重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导过程中，我重视“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供协助)，最小的干预(教师不干预替代，突出幼儿为主体)，最多的激励(必定、激励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充足体现自己，较好地达成本次活动的目的。幼儿园大班健康教案《眼睛》2设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年纪的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充足的讨论和体验下，懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目的：1、理解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，避免眼疾。2、懂得爱惜自己眼睛的重要性。3、萌发从小珍爱生命的意识。活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。2、对班级幼儿视力进行事先理解。3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西含糊。4、挂图《眼睛生病了》。过程建议：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。5、讨论：如何保护视力?(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定时消毒或清洗，避免互相传染；眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。)延伸提示：1、在日常生活和学习中随时提示幼儿注意保护自己的视力。2、进一步开展有关眼睛的讨论。幼儿园大班健康教案《眼睛》3设计意图：《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，懂得关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，造成眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等某些姿势的不对的，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能理解眼睛，并在此基础上树立对的保护眼睛的意识和办法，我设计了《我的眼睛》教学活动。活动目的：1.通过对盲人的初步理解，懂得尊重盲人，乐意协助盲人。2.初步认识眼睛的正面构造图,理解眼睛各部位的名称及作用。3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。4.懂得人体需要多个不同的营养。5.让幼儿懂得愉快有益于身体健康。活动准备：1.每人一面小镜子，操作图每人一份。2.活动ppt：眼睛正面构造图、操作环节图片等。3.每人一副眼罩。活动过程：一、黑暗体验，初步理解眼睛的重要性。1.教师请孩子带着眼罩进入教室。师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦!2.播放动画片引发孩子注意力。师：你们懂得我在看什么动画片吗?猜猜看!师：那想懂得老师在看什么吗?那就请摘掉眼罩。二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢?师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不懂得尚有种人的眼睛是看不见的?他们叫什么吗?(盲人)师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事?因此盲人行动非常不方便，我们要协助他们。2.出自己最微小的力量协助盲人。师：可是我们还小，我们应当怎么协助盲人?师:盲人有专门的盲道用来走路。(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道会让盲人很危险。3.教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到诸多诸多的东西。小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是如何的呢?三、理解眼睛各部分的构成及名称。1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2.出示眼睛构造图，引导幼儿观察。师:我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字?它们都有些什么用?教师小结：眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它能够阻挡灰尘;下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛幼儿园大班健康教案《眼睛》4【活动意图】教育反思让幼儿懂得眼镜非常有用，它能协助眼睛有毛病的人清晰地看东西。【活动目的】1、简朴理解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。2、能主动思考，大胆提出问题。3、引导孩子乐于接受治疗。4、协助幼儿理解身体构造，对后来的成长会含有一定的协助。【活动准备】1、通过验视力和听保健医生的解说，对眼睛常见的疾病有一定的认识2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。【活动过程】一、引发幼儿注意1、引发幼儿注意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？”2、“为什么老师要戴这样的眼镜？”3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？”二、多样的眼镜1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们认识这些镜吗？它们有什么作用？”2、向幼儿介绍多个眼镜太阳镜—能够保护眼睛，避免眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的，避免眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清晰海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。3、你还懂得哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？”三、感受眼镜的发展与进步。1、观察全部的眼镜：“它们有什么共同的特性？”2、请你们猜猜，老师有无戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师）3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。能够带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。幼儿对眼镜产生了浓厚的爱好并理解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够主动思考，激发了幼儿探索的欲望。【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种主动、主动的活动氛围，充足调动了幼儿的想象力和发明力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在后来常教育中不停反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的探索、实践过程缩短，方便自己不停地、快速地得以提高。幼儿园大班健康教案《眼睛》5活动背景通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和别人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了对的的用眼常识，理解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达成了教学目的。活动目的1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的办法。2、懂得爱惜眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。4、初步理解健康的小常识。5、理解五官的作用，掌握保护五官的办法，培养幼儿自我保护的能力。重点难点1、如何保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。活动准备：教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上匆匆盖被子。(眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么懂得的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?4、体验失去眼睛后的不便：这样重要的东西如果没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?2、讨论：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正)3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是对的的，那些图是错的，为什么?讨论怎么样保护视力?(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定时消毒结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一种人都有一双明亮的眼睛。教学反思本次活动目的是：1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的办法。2、懂得爱惜眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察理解眼睛，理解它的用途。用亲身体验的方式，懂得眼睛的重要性。用播放课件判断正误，理解不对的使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能主动的举手告诉我这些行为的对错，从这里能够看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较理解的，大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，即使懂得但是不能用一种较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。在第二环节中重要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的某些体会。幼儿都主动的说了某些自己使用过的不对的办法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了诸多发生在他们自己或者周边人身上的某些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，理解受伤的因素。第三环节是不错的活动的____，幼儿主动讨论对的使用眼睛的办法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语体现不清晰，但动作就很位，我就让一种幼儿做动作一种幼儿进行解说，孩子们对这个办法很感爱好，都举手想参加，课堂的氛围非常热烈。当中有的幼儿示范不够原则，或解说不清晰的，其它幼儿还会进行指正，从这里能够看出幼儿已经基本掌握了对的的使用办法，活动的目的基本达成了!通过上这节课，我懂得我准备的还是不够充足，我听取了经验丰富的老教师的建议，主动吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩!小百科：眼（又称眼睛，目）是一种能够感知光线的器官。最简朴的眼睛构造能够探测周边环境的明暗，更复杂的眼睛构造能够提供视觉。复眼普通在节肢动物（例如昆虫）中发现，普通由诸多简朴的小眼面构成，并产生一种影像（不是普通想象的多影像）。幼儿园大班健康教案《眼睛》6活动目的：1．懂得保护眼睛的对的办法，懂得保护眼睛的重要性。2．主动参加讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。活动过程：猜谜语，引入话题。师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师要请你们猜一种谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们懂得这是什么吗？教师小结一下幼儿猜出的谜语，称赞幼儿能更快速猜出谜语。二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。1.师：眼睛有什么用途？2.游戏体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。师：先请一种小朋友来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平时走路比起来，感觉怎么样。三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿保护眼睛的愿望。1.师：这个表格中有什么数字呀？你们懂得它们表达什么意思吗？小结：数字表达眼睛的视力状况，5.0表达视力较好；5.0下列表达视力不太好，要注意保护了。2.请班级幼儿说说自己的视力状况。3.提问：视力不好的小朋友应当怎么办？我们应当如何保护自己的眼睛呢？教师可根据幼儿所说内容，进行小结：①注意用眼卫生，②坚持做眼保健操，③劳逸结合，睡眠充足，④注意营养，加强锻炼，增强体质，⑤养成良好的读写习惯和姿势。4.智力游戏：看谁做得对。教师出示《幼儿画册》教师先后出示4张图片，你认为图片上的行为对的吗？为什么？四、实践练习请幼儿在纸上写名字和数字，提示幼儿学会对的的保护视力的坐姿。掌握写字时保护视力的办法。幼儿园大班健康教案《眼睛》7活动目的：1.理解什么是用眼不当以及有关眼保健的有关知识2.乐意与老师学习眼保健操，主动参加活动3.初步含有眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛活动准备：1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）2.ppt3.音乐《小星星》活动过程：一、导入教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》二、过程1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。教师："今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，如果你要猜不着，请你对我瞧一瞧。2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt图片。教师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。故事大意：我是明明小朋友的其中一种眼睛，我能够让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着父亲的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，因此我很难过。教师：小朋友们谁能协助小眼睛呢？3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，如何保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论，然后选能力强某些的小朋友说一说。4.教师教幼儿做眼保健操。等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小朋友说：看，在我们大家的协助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。活动延伸：请幼儿回家后和父亲妈妈一起坚持每天做眼保健操。幼儿园大班健康教案《眼睛》8活动目的：1、懂得保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的对的办法。2、主动参加讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。3、理解生病的症状，懂得眼睛不舒适要及时告诉大人。4、让幼儿懂得愉快有益于身体健康。活动准备：1、每人一张视力测查统计表。2、进行幼儿视力测查，每人自己统计左右眼睛的测查成果。3、图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以对的姿势看书。活动过程：1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。2、自由交流视力测查成果，并对的认读。3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。——表格中的数字表达什么意思呢？——讨论：为什么有的人眼睛看东西清晰，有的人眼睛看东西不清晰？——如何保护自己的眼睛呢？4、智力游戏“谁做得对”——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为对的吗？为什么？活动反思：在教育孩子如何爱惜保护眼睛的时候，即使有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，即使能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动氛围比较好，即使在活动过程中仍有些许的局限性，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更加好的。幼儿园大班健康教案《眼睛》9活动目的：1理解眼睛的构造及功效2掌握常见的保护眼睛的办法，会做眼球操。活动准备：眼睛模型纸偶活动过程：一猜谜语――引出活动主题谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；上大门，下大门，关上大门就睡觉。师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？二看一看――讲讲眼睛的构造师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不同的，因此你们看到的不同国家的小朋友他们的`眼睛的颜色是不同，是由于他们的虹膜颜色不同引发的。玻璃体：维持我们眼睛的形状。三讲一讲――说说保护眼睛的方法师：什么时候你们会觉得眼睛不舒适？我们如何来保护它？小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；四做一做――一起学做眼球操师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时