高三复习 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变练习题及高三化学复习实验基本操作(记忆)

课后限时练(十三)细胞的分化、衰老、凋亡与癌变一、选择题(本大题共14小题，每小题5分，共70分)1．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是()A．细胞分化过程中遗传物质并未发生改变B．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物C．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D．癌变是正常细胞发生基因突变的结果解析本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。细胞分化过程中遗传物质不发生变化；皮肤上的“老年斑”是细胞衰老所致；细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用；癌变是正常细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变的结果。答案B2．下列有关细胞的生命历程的说法，不正确的是()A．细胞生长(即细胞体积增大)，核糖体的数量增加，物质运输效率提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育解析细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率越低，A项错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，各种细胞中的mRNA不完全相同，B项正确；细胞癌变不仅与原癌基因有关，还与抑癌基因有关。是由多个基因突变引起的，C项正确；细胞凋亡是一种自然的生理过程，涉及一系列基因的激活、表达以及调控等，D项正确。答案A3．下列关于细胞分化的叙述，错误的是()A．细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B．细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D．具有分裂能力的细胞一定会分化，且分化程度越高分裂能力就越低解析细胞分化是基因选择性表达的结果，基因的选择性表达使细胞内蛋白质的种类产生差异；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中；一般来说，细胞分化是不可逆的，体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡；具有分裂能力的细胞不一定会发生分化。答案D4．(2014·河北省名校第二次调研)关于人体细胞分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是()A．细胞分化导致细胞中遗传物质改变B．婴幼儿体内没有衰老的细胞C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡解析本题考查细胞分化、衰老、凋亡相关内容，意在考查考生对知识的迁移应用能力。细胞分化过程中细胞中的遗传物质并不发生改变，故A错。婴儿体内存在衰老细胞，只不过衰老细胞相对较少，故B错。细胞凋亡是细胞正常死亡过程，不利因素引起的细胞死亡为细胞坏死，故C错。效应T细胞诱导靶细胞死亡属于细胞凋亡，故D正确。答案D5．正常干细胞和肿瘤干细胞都具有增殖、转移的能力，但二者在细胞增殖、分化潜能和细胞迁移等行为上又存在明显的差异。下列相关叙述中，合理的是()A．正常干细胞的增殖过程受基因调控，肿瘤干细胞的增殖过程不受基因调控B．正常干细胞只能迁移到特定组织，而肿瘤干细胞可迁移到很多部位C．二者都失去了正常分化的能力D．二者的遗传信息都没有发生改变解析本题考查干细胞与癌细胞的相关知识，意在考查考生获取信息的能力。正常干细胞和肿瘤干细胞的增殖都受基因调控，A项错误；正常干细胞只能迁移到特定组织并分化为特定的细胞，而肿瘤干细胞不受限制，易扩散、转移到很多部位，B项正确；正常干细胞具有分化能力，肿瘤干细胞则不能完成正常的分化，C项错误；肿瘤干细胞的遗传信息发生了改变，D项错误。答案B6．下列生理活动中，在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的有几项()①核DNA→核DNA②合成RNA聚合酶③核糖核苷酸→mRNA④染色质→染色体⑤钾离子主动运输进入细胞⑥[H]＋O2→H2O⑦H2O→[H]＋O2⑧渗透作用A．3B．4C．5D．7解析根尖成熟区是高度分化的细胞，其特点是：无叶绿体不能进行光合作用，不能进行细胞分裂，其主要功能是进行水和无机盐的吸收，所以①③⑦错误；②③⑤⑦⑧都属于它的正常生命活动，均正确。答案C7．如图为癌细胞产生过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述错误的是()A．致癌因子是癌变的外因，基因突变是癌变的内因B．癌细胞的发生是由多个基因突变累积的结果，因此易患癌症的多是老年人C．癌细胞和正常细胞相比，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，是癌细胞易扩散的原因D．癌细胞和正常细胞相比，细胞形态异常，细胞分化正常解析本题考查细胞癌变的知识，意在考查考生的理解能力。物理、化学、病毒致癌因子作用于染色体上的DNA，会导致基因突变，A项正确。癌变是多个基因突变累积的结果，B项正确。癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，从而导致癌细胞易扩散和转移，C项正确。癌细胞和正常细胞相比，细胞形态异常，细胞分化异常，变成无限增殖的细胞，D项错误。答案D8．维甲酸(RA)处理未分化外胚间充质细胞后，细胞凋亡的数量明显增加，细胞数量变化情况如图所示。分析图中曲线可知维甲酸可能的作用不包括()A．抑制了细胞增殖B．激活了某些基因C．促进了细胞凋亡D．诱导了基因突变解析本题考查细胞增殖和细胞凋亡的相关知识，意在考查考生的理解能力。由题干信息可知，维甲酸处理后细胞凋亡的数量明显增加，由此可判断维甲酸能促进细胞凋亡，抑制细胞增殖，细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡，故维甲酸可能激活了某些基因。答案D9．李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项()A．细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递B．细胞内的水分增多C．多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢D．细胞膜通透性改变解析细胞衰老后，水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内酶的活性下降；细胞内色素积累，妨碍了物质交流和信息传递；膜的通透性改变，物质运输功能降低。答案B10．下图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示不同的生理过程。下列叙述正确的是()A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白质种类和数量相同D．进入c过程的细胞酶活性降低，代谢减慢解析a过程属于细胞的增殖，b过程属于细胞的分化，与①相比，②③④的分裂增殖能力减弱，分化能力增强，A项错误；②③④细胞形成过程中进行的分裂属于有丝分裂，不发生基因分离和自由组合，B项错误；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于基因的选择性表达，其细胞内的蛋白质种类和数量并不相同，C项错误。答案D11．(2014·荆州市质量检查1)哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示。图中除成熟红细胞外，其余细胞中都有由细胞核基因转录形成的RNA。下列叙述中，错误的是()eq\x(\a\al(造血干,细胞))→eq\x(\a\al(幼红,细胞))eq\o(→,\s\up17(排出),\s\do15(细胞核))eq\x(\a\al(网织红,细胞))eq\o(→,\s\up17(丧失),\s\do15(细胞器))eq\x(\a\al(成熟红,细胞))→凋亡A．造血干细胞和幼红细胞中，RNA的种类和数量不完全相同B．网织红细胞仍能合成由细胞核基因控制合成的蛋白质C．成熟红细胞能进行细胞呼吸，但不能产生二氧化碳D．成熟红细胞衰老后，控制其凋亡的基因开始转录和翻译解析本题考查细胞呼吸及转录和翻译过程，意在考查考生图形结合解决问题的能力。成熟的红细胞内无细胞核和细胞器，细胞内不存在基因，所以不能进行转录和翻译，故D项错误。答案D12．胎儿手的发育过程，下列有关说法错误的是()A．胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B．此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C．若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变D．此过程中存在着细胞的分化解析胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开；此时处于快速发育阶段，多数细胞处于分裂或分化状态，若受到致癌因子的影响，细胞发生癌变的几率增大；手的组成细胞有多种，所以在形成过程中存在着细胞分化；虽然此时处于发育阶段，但仍然存在着细胞的更替，某些细胞也会衰老。答案B13．细胞凋亡又称细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量C．细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来D．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达解析细胞凋亡是由基因调控的细胞自动结束生命的过程。图中表示出的凋亡过程是基因调控表达的结果。答案A14．据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGDl2的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是()A．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官B．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官C．该基因使癌细胞迅速衰老D．以上说法都不对解析细胞的接触抑制是由于细胞能彼此识别的结果，靠糖蛋白完成。答案A二、非选择题(本大题共2小题，共30分)15．(14分)(2014·抚顺市六校期中考试)演艺圈的女明星，有些为了保持年轻貌美，不惜重金到香港注射人体胎盘素。人体胎盘素的功效主要有：全面激活面部休眠的成体细胞，使之转化为功能细胞；加强全身皮肤纤维母细胞、胶原纤维与弹性纤维的新陈代谢，增加表皮与真皮层的厚度；全面促进新生角质层细胞的增殖与生长，加速死皮细胞的脱落，对各类衰老产生的色素沉积、面部各类色斑(遗传类色斑除外)有很强的淡化作用；迅速溶解衰老皮肤点状、片状色素堆积，使皮肤肤质细腻、色泽均匀、洁净无瑕。据此回答下列问题：(1)衰老的细胞内水分________(填“增加”或“减少”)。(2)细胞衰老后细胞核变大，核膜内折。那么人体内所有细胞衰老后都会出现这种情况吗？________，为什么？_________________________________________________________。(3)现有衰老的肝细胞和新生的肝细胞，用________(染色剂)能将染色质染色，染色深浅的比较情况是______________________________________________________________________。(4)与题干中休眠细胞相比，功能细胞内的水分____________、酶的活性____________，进而细胞代谢____________。(5)注射人体胎盘素以后，新生的角质层细胞的细胞周期将________(填“缩短”或“延长”)。答案(1)减少(2)不一定因为人成熟的红细胞没有细胞核(3)醋酸洋红或龙胆紫衰老的肝细胞细胞核染色较深(4)多强旺盛(5)缩短16．(16分)下图是有关生物细胞生活史的模拟概括，请据图分析回答问题：(1)③所示的变化，在生物学上称为________，其根本原因是_______________________。(2)F→G→H过程的技术，在植物学上叫________，其理论基础是________________。(3)⑤过程称之为癌变，癌症已经成为危害人类健康的常见病和多发病，肿瘤细胞培养是研究癌变机理、抗癌药物检测的重要手段。①细胞癌变的根本原因是致癌因子使_______________________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。②美国和日本研究人员在实验中发现。银杏叶提取物能杀死癌细胞。某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明。请完成相应步骤。第一步：从大医院获取手术切除的肿瘤，立即切取小块癌变组织将其剪碎，先用________处理，使组织分散成单个细胞后，用细胞培养液稀释制成癌细胞悬浮液。第二步：取两个规格相同的培养瓶，分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液，________________。第三步：将上述两培养瓶放在37℃、体积分数为5%的________第四步：24小时后，如发现________的培养基中癌细胞生长速度减缓，死亡率升高，说明银杏叶提取物具有抗癌作用。(4)癌细胞可产生于每一个健康人的体内，根据高中学过的知识，解释一下为什么只有少数人患病呢？解析(1)③为细胞分化，其实质是基因的选择性表达。(2)F→G→H过程的技术，在植物学上叫植物组织培养技术，其理论基础是植物细胞的全能性。(3)细胞癌变的根本原因是在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因发生突变；对癌细胞进行培养时，需要先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理剪碎的肿瘤组织，使组织分散成单个细胞。要证明银杏叶提取物能够杀死癌细胞，需要向培养有癌细胞的培养液中加入银杏叶提取物，并与不加入银杏叶提取物，而加入等量生理盐水的对照组进行对照。若加入银杏叶提取物的实验组中，癌细胞生长速度减缓、死亡率升高，则说明银杏叶提取物具有杀死癌细胞的作用。在进行动物细胞培养过程中，需要在体积分数为5%的CO2培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH。答案(1)细胞分化基因的选择性表达(2)植物组织培养植物细胞的全能性(3)①原癌基因、抑癌基因②胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)一个加入一定剂量的银杏叶提取物(标记为A)，另一个加入等量的生理盐水(标记为B)CO2含银杏叶提取物(或A)(4)免疫系统的监视和清除作用1、玻璃棒的作用过滤：引流溶解：搅拌，加速物质的溶解蒸发：搅拌，使液体受热均匀，防止液体飞溅。2.装置气密性检查（1）手热法：如下图，①有的采用微热（手捂或热毛巾）法。操作程序：利用热源对仪器装置微热——观察是否有气泡——移开热源——观察是否形成水柱；如图A装置的检查。答题格式为：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，有气泡从导管口冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一段水柱，说明装置不漏气。②有的采用直接加热法。当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。③有的采用液差法。操作程序：往体系中加水（液体）——观察是否形成稳定的液差，如图B 装置的检查。3.试纸的使用方法（1）用试纸检验气体性质时：将试纸用蒸馏水润湿后粘在玻璃棒的一端，将试纸靠近气体（导管口或集气瓶口附近），观察颜色变化判断气体的性质；（2）用PH试纸测定溶液PH的操作：先把一小块试纸放在表玻璃上，用沾有待测液的玻璃棒点在试纸的中部，待其变色后，与标准比色卡对照，读出pH。4：除去酸式滴定管内部的气泡操作方法：快速放液除去碱式滴定管胶管中的气泡操作方法：可将橡皮管稍向上弯曲，挤压玻璃球，使溶液从尖嘴喷出。5.过滤（1）原理：溶解度或溶解性不同（2）装置：注意“三靠二低”（3）“趁热过滤”的目的：防止过滤时温度降低xx晶体析出。（4）“趁热过滤”的措施：预热过滤装置。（操作：用少量热水冲洗漏斗和滤纸）（5）“布氏漏斗抽气过滤”：加快过滤速度，减少过滤时间以防止温度降低xx晶体析出。6．蒸馏（分馏）（1）原理：沸点不同（2）注意：加碎瓷片防暴沸，温度计的位置，冷却水的方向7.萃取、分液（1）原理：溶解度不同（2）注意：萃取剂的选择，上下层出处，上口活塞的使用8.结晶：从溶液中得到晶体方法：蒸发结晶和浓缩冷却结晶蒸发结晶时停止加热的时机：当有少量水剩余时停止加热，利用余热将水分蒸干。浓缩冷却结晶时停止加热的时机：浓缩至液体表面出现结晶薄膜时停止加热从溶液中得到晶体常见套路：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤9．重结晶：晶体→更纯的晶体10．洗涤（1）洗涤晶体或沉淀的目的：除去晶体或沉淀表面的xx等离子杂质。（2）如何判断晶体或沉淀是否洗涤干净：常见套路：取最后一次的洗涤液少量于试管，加xx试剂，若出现xx现象，则xx（结论），反之，则……（3）洗涤沉淀（或晶体）的操作：沿玻璃棒向过滤器中加蒸馏水没过沉淀（或晶体），待水流尽，重复操作2—3次，直至洗净（4）需用酒精