2023年春季学校开学工作计划

2023年春季学校开学工作计划春季学校开学工作安排1

崭新一年，接着踏上追求华蜜完整的教化征程。这一路总有难题与坎坷，只要执着坚守共同的教化追求：做公允的、有品质的教化，用我们的行动与坚持，让老师享受华蜜，学生更为闪亮，让学校成为师生憧憬的地方。

工作内容：

一、学校文化：有序推动，引领发展

1、讲解并描述感动，拥有教化情怀。"杏坛小语",接着讲解并描述身边的`感动，以感人的故事进行无痕地价值引领，让更多老师拥有教化情怀，真正做到爱岗乐业，华蜜学生。

2、书写名片，拥有向上姿态。每位老师设计自己名片，写下励志教化名言，个人教化幻想，统一制作，摆放案前，时时激励自己昂扬向上，书写自己的教化故事。

3、研发课程，拥有文化内涵。成立课程研发组，聘请专家指导，整体规划校本课程研发方案。充分挖掘资源，遵循"边研边做"原则，细心设计，扎实实施，研发学校特色课程，促进学校内涵发展。

4、重视宣扬，拥有更广美誉。充分利用学校公众号、校内网等公众平台，把宣扬的重心落于师生个体或群体，让更多的优秀师生获得价值认可，扩高校校美誉度。

二、德育活动：大胆创新，寻求突破

1、常规工作求实效。实行《中小学德育工作指南》，广泛听取看法，制定学校学生守则。重视对双岗值日生的培训、指导、考核，真正发挥小助手作用。节日活动开展不走形式，提早细心谋划，务求实效。

2、队伍建设寻突破。每日"班主任快讯"汇总公布，每月"辅导员例会"重理论培训力度，"班主任之星"多渠道发布，每学期"十佳辅导员"表彰会，注意仪式，扩大影响。组织班主任技能竞赛，全力打造优秀团队，参与上级专题赛事力求突破。

3、品牌活动有影响。全力包装"星光大道达人秀""吉尼斯校内挑战赛"等，举办大型少先队活动，人人参加，获得成长，研发"升旗仪式"课程等，让经典活动伴随学生华蜜成长。

三、教学质量：拓展内涵，砥砺前行

1、教学常规，执行到位。严格执行国家课程安排，上足上好各类课程。开展好"体艺2+1"、城乡结对、教化装备工作。加强课堂常规督查、教学七仔细检查，工作中求细求实，刚好反馈，整改到位，做好迎接随机督导各项工作。

2、校本教研，促进成长。聚焦核心素养，围绕"学期主题"深化研讨，各备课组"微教研"纵深推动，阶梯式赛课贯串其中，切实提高老师课堂技艺，提升学生核心素养。5月举办第8届"白沙之韵"教学活动，全面展示研修成果，力争四星级星级校本学校创建胜利。

3、教学质量，稳步提升。发挥团队优势，共同商讨，抱团发展，力争上游。坚持对重点年级、薄弱学科进行质量检测，帮助找问题，寻方法，求突破。实行老师命题大赛，促其思索，深化钻研，建立优质试题库，做好"后进生"提高工作，激发学习内驱力，确保教学质量高位运行。

4、课堂模式，初具模型。邀请专家，共同商讨，一起探寻学校"生态课堂"模式，逐步形成学校课堂教学特色，努力将核心素养转化为学生实实在在的素养。

四、教化科研：真抓实干，凸显成效

1、以阅读为基础，开展沙龙型教科研。接着推动读书活动，举荐与自选阅读相结合，集中与自主阅读相结合，静心修炼，丰厚学养。每月撰写一篇读书心得或案例反思，杏坛小语时间抽签沟通，相互切磋、才智碰撞，促使老师个人理论水平及专业修养都能拥有进步。

2、以教研为载体，开展行动型教科研。在教化教学实践中进行探讨，多出精品课，提高"一师一优课"质量。激励老师上完课刚好反思，确定胜利，反思不足，刚好记录。激励老师多写教化叙事，多写博文，学期结束前能出版自己的"书",让文字记录成长历程，形成个人教化思想。

3、以课题为纽带，开展探究型教科研。三项省级、三项区级课题探讨与校本教研紧密结合，依托教研活动，扎实开展课题探讨。进一步提高探讨实效，丰富课题探讨成果。

五、特色品牌：创新举措，赢得美誉

1、花香：让花香储蓄成为一份自觉。"花香"系列活动稳步推动，调动学生参加热忱，关注花香储蓄结果。修订"花香班级"评比标准，"花香礼仪年级行"注意广度与深度，举办蒲公英花香节，让更多学生主动参加到花香系列活动中来，潜移默化，优雅言行。

2、墨香：让大型展示成为一生荣耀。借力家长开放日，实行老师、学生大型书法展示，邀请电视台播报，扩大活动影响，让参加师生恒久牢记荣耀时刻。

3、书香：让主动阅读成为一种习惯。推行"晨诵，午读，暮醒"阅读方式，通过"我是小小藏书家""故事妈妈进校内""故事儿童进社区""诵读经典大型朗诵会"等活动，让学生沉醉迷人书香，享受阅读的美妙，让主动阅读为学生聪慧、高尚人生奠基。

六、综合治理：有效落实，和谐发展

1、抓好后勤管理。总务、后勤人员强化自觉主动服务意识，变后勤为先行，确保学校各项工作的顺当进行。改善食堂伙食质量，让师生满足。

2、强化平安工作。健全门卫登记制度，加强监督，规范管理。加强各部门协作，加强学校财产、公物定期检查，刚好反馈，树立节俭意识。聚焦接送学生车辆平安，开展常态平安演练，重视法制教化，努力打造平安和谐校内。

3、突出廉政建设。严格执行财务预算制度，坚持校务公开制度，提高学校教化经费的运用效益，拒绝乱收费行为，真正让社会、家长满足。仔细贯彻实施新一轮师德建设"百千万工程"活动，打造师德高尚、锐意进取的群体。

4、加强家校沟通。举办首届家长文化节："家进步课堂","家进步社团""家长来讲座""家长做义工"等多彩活动，让更多家长参加学校管理，增进与老师的相互理解，帮助学校更好更快地发展。

学校行事历：

二月：

1、制定各部门工作安排，各教研组、备课组、各学科教学安排，拟定各类活动安排书，下发各项常规资料；

2、召开各专题会议，明确学期目标；

3、分发书本及各种教学用具，采办卫生洁具等学校日常用品，并分发到位；

4、迎接局开学工作检查，校长室、教育处、教科室听随堂课，进行教学常规督查；

5、实行第三届"白沙杯"校级论文大赛；

6、翰墨飘香"社团复原活动；

7、复原"红领巾监督岗""红领巾礼仪岗"、校内广播台、电视台、鼓号队工作；

8、温习《中小学生守则》《花香儿童获星十项标准》；

9、表彰"校级花香儿童";

10、复原老师、学生社团活动；

11、对学校重点区域进行消防平安检查，确保无平安隐患。

三月：

1、校本教研：主题研讨、"梯队式"赛课；

2、教学常规工作、教研组、备课组活动督查；

3、参与区小学生田径竞赛；

4、组织省、市教化科研规划课题做好开题工作，各课题组扎实开展探讨，探讨安排上传校内网；

5、教科室组织论文参赛及投稿；

6、观摩书法教学示范课（硬笔）对写字指导老师业务培训，复原练字；

7、开展庆祝三八妇女节活动；

8、开展"让世界充溢爱"系列活动；

9、主动开展雏鹰争章活动，观摩队课活动；

10、扎实开展"花香儿童夺章"活动；

11、开展"红旗飘飘，引我成长"读书活动；

12、做好春季流行病的防治宣扬工作；

13、广播操竞赛，大课间活动展示。

四月：

1、校本教研："一课三磨"教学、"梯队式"赛课活动；

2、举办"小脚丫"读书节活动；

3、阶段性质量检测；

4、举办校春季学生运动会；

5、各课题组召开会议，主动开展探讨，过程性资料上传校内网；

6、组织参与各级论文竞赛及投稿；

7、书法教学示范课（软笔），对书法指导老师业务培训，检查老师练习作业、学生书法作业；

8、组织江苏省书法水同等级考试报名、考级训练；

9、开展"我们的节日﹒清明"系列活动；

10、三年级联合队会"十岁成长礼";

11、开展少年儿童平安行动，进行模拟演练；

12、主动开展心理健康教化活动；

13、开展教职工趣味运动会；

14、对班级多媒体设备进行保养修理；

15、检查各班各室的物品运用状况。

五月：

1、庆祝"五一"国际劳动节；

2、校本教研："梯队式"赛课活动；

3、实行"白沙之韵"教学观摩活动；

4、进行"绿色飞行"质量检测；

5、实行青年老师素养大赛；

6、区级课题撰写课题结题报告，完善资料，做好结题打算工作；

7、组织参与各级论文竞赛及投稿；

8、实行江苏省书法水同等级考试；

9、实行师生现场书法展示活动；

10、结合"512防震减灾日",开展防震平安教化与逃命演习。

11、开展"廉洁文化进校内"活动；

12、实行"星光大道达人秀"学生展示活动；

13、实行校"辅导员风采大赛";

14、检查物防、技防设施，人防、制度防落实状况，突击检查食堂环境、规范操作等状况，确保师生饮食平安卫生。

六月：

1、举办庆祝六一系列活动；

2、校本教研：主题教学研讨活动；

3、对相关年级、学科进行"绿色飞行"质量检测；

4、组织各年级、学科制定复习安排，组织高效复习，进行期末考试及质量分析；

5、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料；

6、区级课题结题；

7、检查各课题组探讨资料，上传学期探讨总结至校内网；

8、进行写字考核，举办学生优秀作业展；

9、布置老师主动撰写论文；

10、评比、表彰"校级十佳花香儿童";

11、评比校级、年级"五好学生"、"优秀少先队员"等；

12、组织开展学生、家长、社会评教活动；

13、六年级毕业典礼；

14、清理校产教具，收齐教学仪器、教学资料、循环教材，珍贵物品定点存放；

15、放假前对各办公室、教室门窗，水、电、消防设施进行检查，确保学校财产平安；

16、按要求做好固定资产的登记，完善资产台账的登记。

七月：

组织开展暑期社会实践活动。

春季学校开学工作安排2

今日召开新学期第一个行政办公会，在会上校长介绍了上学期期末考试状况，从考试状况看，暴露出培优方面的一些问题，并没有显出培优工作的成果。仔细分析上学期培优运行中存在的问题，主要有以下方面：

一、培优班方面

1、虽有雄心壮志，但没有仔细实施，工作缺乏务实，理念一大套，措施没落实。

2、没有针对学生实际制定措施，没有仔细设计教学安排，没有形成有效的实施步骤，缺乏教学目标。讲课临时凑合，缺乏仔细的打算。

3、缺乏培优定位，办学目标不明确，没有把提高学生成果列为培优班教化方向之一，认为只要提高学生综合素养就好，但这些东西却无法考量和评定。

4、在班级管理上也缺乏应有的力度，班风还处懒散的状态。

二、家长学校方面

家长学校做了一些工作，但由于自己主动性不强，还有一