2023年副班主任工作总结（通用20篇）

2023年副班主任工作总结（通用20篇）副班主任工作总结篇1

本学期我担当九（2）班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，尤其是毕业班，所以我尽力协作班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教化，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺当地开展，现对本学期的副班主任工作状况作如下总结。

平常，我帮助班主任对学生进行思想政治、道德品质教化，经常利用时间找学生谈心，主动主动帮助班主任参加学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的打算工作。在学期中，尽快了解班级，熟识学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，刚好了解学生的状况。

在班级自主学习、课间操、集会时，我总能刚好到位，仔细督促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级，了解学生的状况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地进行针对性教化，实行适当方法，和学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，看法不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起爱好，拖拉作业现象较为严峻，导致学习成果不志向。针对这一现象，我和班主任协商对策，刚好与家长取得联系。在大课间时，我能刚好到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，仔细组织学生列队放学，路队状况比较好。平常我能仔细组织好学生打扫班级卫生，常常指导学生保持教室干净整齐，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。

在平常的工作中，我总能仔细完成班主任交给我的各项任务。在期末，我能自觉、仔细地帮助班主任完成学生成果单以及评语的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教化工作，争当校文明班级。

副班主任工作总结篇2

我与美舍学校文明校区的预备五班结缘，得感谢万能的挚友圈。开学近一个半月后，突然看到一则聘请信息，于是就前去面试，被支配到预备五班帮助主班刑老师帮助管理班级事物，绽开班级活动。近三个月的时间，五味杂粮，感受颇深，现将工作点滴总结如下：

一、平安工作放在首位。

无论大会小会，每逢会议必讲平安，可见平安的重要性。所以老师们必需打起十二分精神来，时时刻刻心中都有一把“平安牌”。首先，在学习、生活中渗透平安教化，让学生渐渐形成平安意识，懂得自我爱护。其次，在各项活动中，引导学生平安的玩。最终也是最重要的一点，注意细微环节，从小事做起，防患于未然。

二、卫生保育工作放在其次位，为学生创建舒适干净健康的校内生活。

卫生方面包括教室、宿舍和班级卫生区。清洁干净的环境才能保证学生健康欢乐的生活，因此老师们每日三扫，随时顺手随地保持干净舒适的环境。做好室内通风，口杯、玩具消毒等工作。保育上面每日需做好晨午检、出勤等记录，在一日活动中也时刻视察学生的状况多喝温水，衣服脏了湿了刚好更换等。本学期对学生疾病的预防是我们卫生工作中简单忽视的薄弱点，也是重点，对此，在今后的工作中，刚好做好工作，加强晨间检查，做好常见病的预防，同时解除一切担心全因素和疾病传染隐患。留意动静结合，保证学生有足够的户外活动时间，培育学生良好的生活习惯，促进了学生的身心健康发展。

三、抓养成教化，培育学生良好的行为习惯

面对刚刚走出幼儿园的学生，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我实行各种方法，设立男班女班，组长，平安督察员等，来帮助老师规范学生的行为习惯。在教学中，注意引导学生学会倾听，主动大胆地表达自己的观点，正确的坐姿，握笔的姿态。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们学会轻声慢步，自我管理，自我服务，自我爱护等习惯；能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生；见到师长能主动问好，与小挚友能友好相处，讲文明懂礼貌等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。

四、家校合作工作。

在家校合作工作上，我们的共同目标是希望学生能有个健康欢乐成长的环境。在平常工作中相互理解、协作、支持。多多沟通，相互了解，携手共进。

总结这学期的点滴，校内无小事，特殊是平安，事事要留意，留心孩子。在繁忙中不仅孩子们的各方面得到发展，孩子们也使我成长，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将查缺补漏、吸取阅历、扬长避短，以促进教化工作更上一层楼。

副班主任工作总结篇3

能进入安县七一试验小学教书，我很幸运，感谢领导对我的信任，感谢领导给我的教育，更感谢领导给了我施展才华的平台。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

这学期主要担当三年级3班的数学教学和副班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。一学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、平常仔细探讨教材，在制定教学目的同时，我特别留意学生的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。我针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动孩子的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。

3、做好课后辅导工作，留意分层教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，发挥“小干部”的大作用。这样，他们学得轻松，进步也快。

4、我布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。

三、班主任工作方面：

作为三年级3班的副班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。

这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。

总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。我会在以后的工作中发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

从1994年参与工作以来，我始终以踏实、仔细的看法工作。因此所教的班级数学教学成果都是年级第一，县抽考我所带班级数学教学成果是全县第一，及格率是100%。通过努力，我还获得以下荣誉：

1、在绵阳市中小学美术老师教学基本功竞赛中荣获市级一等奖。

2、在绵阳市学校艺术教化科学论文中荣获市级二等奖。

3、在绵阳市中小学美术新课程优秀课展评活动中荣获市级二等奖。

4、在绵阳市中小学美术课堂作业评比活动中荣获市级优秀辅导奖。

5、指导学生创作的美术作品多次在国内外公开发行期刊《剑南文学》上发表。

6、指导学生创作的美术作品多次在省优秀刊物《青少年文学》上发表。

7、获得第三届“安县十大青年岗位能手”称号

8、在北川自治县中小学远程教化资源教学现场数学赛课活动中荣获县级特等奖。

9、在安县小学数学论文评比活动中荣获县级一等奖。

10、在安县小学数学教学方案评比活动中荣获县级一等奖。

11、在四川省其次届“西部阳光”少儿美术作品评比中荣获县级一等奖。

12、多次在安县中小学美术教学方案设计活动中荣获县级一等奖。

13、在安县小学数学说课竞赛中荣获县级二等奖。

14、多次给县教研室、进修校办的培训班献课。

15、因我在地震中的主动表现，评为抗震救灾“先进个人”。

16、多次评为县级、校级优秀老师、先进个人。

在七一试验小学，我担当3年级3班的数学教学和副班主任的工作。我在学校领导的带领下，在同事的帮助下，敏捷运用各种方法，取得了较好的成果。

首先，让孩子喜爱上作为数学老师的我，进而喜爱上数学，让他们不惧怕数学，把数学学习当成嬉戏，增加了孩子的学习爱好和自信念。这次县统考数学成果从原来的最终一名上升为其次，及格率为100%，我让他们信任自己有上升的空间。

其次，让家长信任我，放心把孩子交给我，并主动支持我的工作。

在这一学年中，我主动与班主任协作，做好班集体的工作，卫生与纪律评比多次获得第一名，由于严格管理，我们班以班风好、学风好获得《优秀班集体》的称号。我个人获得校级《优秀副班主任》称号。

教化学生的同时，我转变自己的教化思想，给孩子做好表率，多次为灾区爱心捐助，并因此获得《玉树藏族自治州教化系统名誉教化顾问》、《玉树藏族自治州综合职业技术学校名誉德育教化顾问》称号。

在教学的同时，我还发挥我的特长，为老师画挂图、制作教具；为各班设计板报、写标题；为学校写标语，办展板；只要用得上我的，我都主动地参加。例如，本学期绵阳市举办的中华诵经竞赛，我参加了制作头饰、写大字、化妆、整理服装等等，通过全校领导、老师们的全力协作，取得了市一等奖的好成果。

最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。

副班主任工作总结篇4

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级状况

基本状况：我是高三接的这个班，这个班成果始终都比较好，高二下学成果不是很志向．班中共有57人，有2人感觉学习压力大，想转到一般班，有3个学生纪律散慢，自习课常常睡觉、迟到也较为严峻，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过上学期的整顿，班风学风有很大好转。

二、以身作则，做学生的表率

我要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早上5：40到班，我必需做到；要求学生仔细对待学习，我努力做到仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。

三、进一步完善班级管理建设

1、我坚持做好每节课、自习课深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。

2、坚持每学月做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。

3、制定班级管理细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、了解学生关切学生

主动了解学生们每一学月的思想和心理改变刚好化解学生们的困惑，主动了解学生们的家庭状况，对家庭经济困难的学生从思想上激励他，让他们挺起腰杆，细致的完成了这学期助学金的发放，确保有经济困难的学生得到帮助。在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。

五、问题与对策

问题：

1、有学习的爱好和热忱，但盲目性大。

2、打算不足，方法欠妥。不结合实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

4、过于自信，有傲慢的表现。

5、理综考试部分学生答题时间安排不得法。

对策：

1、改善学习行为习惯。

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。

C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。

D、做到限时训练，提高做题速度，解决时间安排不均。

2、讲究“战略和战术”

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

六、喜忧参半

虽然为建设这个班花了不少心思，但是还有几个学生总是我行我素，效果不太明显，还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。

主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！尽量做到不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。

副班主任工作总结篇5

为期半年的实习期间担当高一（12）班的副班主任，在班主任宋老师、指导老师张老师以及政教处各位老师的帮助和指导下各项工作顺当绽开，在学习、卫生、纪律方面取得良好成果。

经过xx县名师周xx老师班主任工作培训，我收获了很多与学生相处的恰当方法。老师与学生是一个整体，老师要有威历，又要让学生感到亲切，不要将学生放到对面上，他们还是孩子都会犯错，老师要做到的是引导学生正确面对自己的错误，并改正过来。我们现在是老师于学生的双重身份，与学生之间的沟通会很便利，但是也不要遗忘和学生保持适当的距离。与学生之间距离的把握也是与学生相处的一个关键点，太近简单丢失老师应有的威历，太远与学生之间的沟通有时会不够，这就要靠我们自己在实践中去摸索与学生的正确相处之道。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，我深知老师一言一行都影响着学生，身教重于言传。从自身做起，首先严格要求自己公正同等的对待每一名学生，敬重学生，爱惜学生。让学生看到老师对班集体的关切，从而带动全班同学去爱惜、关切自己的班集体，去为自己、为集体争取荣誉。作为班主任对待学生要有恒心、耐性、爱心、信念、细心、细心、狠心，真正把学生放在心上，和学生去做挚友，走进学生的中间，让他们主动打开自己的内心深处的“变更之窗”，这样才能够真正的引导学生走向正确的方向。

“好孩子都是夸出来的”，每个班集体里都会有“好学生”和“坏学生”，好学生成果好，遵守纪律老师都喜爱会夸奖表扬他们，在这个时候肯定不要遗忘或忽视差生，每个人都有属于自己的特长，就像“这个世界不缺少漂亮，缺少的是发觉漂亮的眼睛”，作为一名优秀的班主任必需有一双发觉全部漂亮的火眼金睛，擅长去发觉班内学生的特长，尤其是差生。有些学生在班级违纪是想引起老师的留意，找寻自己我存在感，现在有些老师的目光放在好学生的身上，对全班不能够所关切到。班主任要擅长去视察每一个学生的进步，对他们进行表扬。

班主任这项工作责任重大，用自身去带动全班同学的进步，充分发挥班主任在班级的主导作用，与班级的主体同学们，同心协力，与时俱进，开拓创新，一起创建一个优秀的班集体。

副班主任工作总结篇6

今年是我在学前班的其次年，有了前一年的学习与阅历，这学期在任职副班的工作就更加的得心应手，也有了自己的一套管理方法，与主班邓老师也协作的相当默契。

这学期带的学一班我发觉大多数的家长还是很溺爱孩子，尤其是跟着外公外婆爷爷奶奶的，相当的宠爱。大多数的父母都是忙于工作没时间管教孩子，所以导致孩子总是会有一些不好的习惯，例如：吃手指，咬被子，多动，挑食，坐不稳，对学习没有意识等等。经过两次的家长会和私底下的联系沟通，一个学期下来我和邓老师的辛苦努力终于有了结果，孩子们不再挑食，上课也坐稳了，改掉了吃手指的习惯，对学习也引起了重视。

这学期我还带学二班的英语课，这个班的孩子有些很特别，所以要多花心思，孩子们都很活跃，也很聪慧。从起先的上课纪律抓起到上课的接受程度，一步一步的进步，依据孩子的接受程度和爱好度变更上课方式。也很感谢学二班的张秀丽老师和廖陶婷老师帮助我管理这个班级把课上好。

学期中途我还任职为组长助理，主要是帮助组长邓老师管理学前班的日常管理和活动策划，这学期举办了两个大型的活动“亲子运动会和趣味学问游园汇”从策划到实行这个过程学前组的全部成员都主动参加，在此也感谢学前组的全部老师主动协作，任劳任怨，也感谢组长的耐性栽培，我信任学前组的将来会越来越好，渐渐走向成熟。

副班主任工作总结篇7

时间飞速，转瞬一学期已过。回顾一学期无论是班级管理还是教化教学有可喜之处，也有缺憾。现将本学期工作进行总结：

班级管理方面：

一、处理任何事情学会冷静。

本学期我担当五二班的副班主任及语文教学工作。相对于跟之前无差别的工作来说，做任何事应当很得心应手的。可是，结合这一学期下来我发觉，做每件事我都花了比平常多几倍的努力但收效甚微。因为今年的孩子无论习惯还是人品都极其放纵，所以在管理方面很是头疼。我班有42人男生26人，其中这26人中有一半以上都是不把老师放在眼里犯了错从不认错，指责起来就是顶撞一副不屑的看法。因为这样的事情，我甚至是走进教室。看到他们都头疼厌烦，被他们熬煎的乏累不堪。细想起来是因为对他们太过宽容，导致他们认为就是有错了怎样最多指责几句，还可以顶撞有什么怕的？认为老师就这样的脾气了，所以特别放纵。为了这个班级能正常点，我不再费劲心思去指责去耗费精力，学会了冷静。突然的变更让他们措手不及，会揣测老师怎么了？从而事事也会察言观色。虽然成效只有一点，但信任坚持下去会有更大的收获。

二、发挥班干部作用。

我班呈现出一种男生是来淘气找事的，女生才是学习的状态。为了让他们在学期末对家长有个好的交代。我利用仅有的十六名学生各方面特长合理选择班干部来管理班级。因为在学生眼中，老师布置的许多事都是一种听从，他们会有厌烦感。假如是同龄人做什么事相对来说可以商议。这样不说效率有多好最至少作业可以按时完成，同时彼此也有小小的竞争意识。

教化教学方面：

1、发挥老师主导作用仔细备课，钻研教材并进行教学反思。

2、主动参与校内校外的听评课教研活动不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

3、对待学生作业上尽量做到刚好全批全改。重在订正刚好了解学生的学习状况以便辅导时有侧重。

4、学习新课程标准考虑教法。“授之以鱼不如授之以渔。”教的好不如让学生驾驭好的学习方法。因此用多种途径为学生找寻适合自己的方式，这样学习上事半功倍。

5、制定帮交方案，做好培优补差工作。

中等生和学困生往往是影响班级整体成果的主力军。假如这部分学生成果上不去就会造成很大困难。因此，坚持好帮差课外刚好辅导才是提高成果凝合班级团结的好方法。

6、激励学生多阅读多写日记，为培育阅读实力和习作打下基础，也有助于培育良好的学习。

通过以上工作本班纪律、学习、生活习惯都有了进步，但仍有不足。

1、个人驾驭课堂及基本功有待提高。

2、仍有部分学生行为习惯，不够规范。

3、特性懒散的同学拖拉作业严峻。

4、个人的专业水平还应不断学习提升。

改进措施：

1、接着坚持基本功的训练学会不断学习。

2、严格要求每位学生削减漏网之鱼。

今后我肯定在努力学习中提高工作实力，使自己再上一个台阶！

副班主任工作总结篇8

在过去的一年里，工管1502的各位同学在辅导员蒋老师和班主任付老师的关切带领下，团结奋进，努力学习，主动响应学校和学院的各种活动，听从学院支配，快速从一名中学生转型成为一名合格的高校生。这其中也有我的一点小小功劳，我的今日的工作汇报会分成工作状况，不足与建议，两个大部分进行。

工作状况：

1、通过为新生办理报到手续时的沟通沟通，带领大家参与新生入学仪式和转型讲座，带领新生一起夜游江大，讲解江大各个建筑的功能和历史，在这些过程中，新生快速了解了江南高校，为适应江大的学习生活做好了铺垫。

2、通过组织班级素养拓展，为同学们供应了一个良好的加深同学之间友情感情的机会。在素养拓展中，同学们既放松了心情，又亲近了大自然，还学习到了团队合作，无形之中增加了班级凝合力，而且也熬炼考验了两个临时负责人的组织沟通实力。与土木班级的联谊也增宽了同学们的交际面。

3、不定期开展班会和班委会，增加同学们之间的沟通。在班会上为同学们解答各种怀疑和督促激励同学们好好学习，强调遵守校规校纪。比如我会讲我自己的一些经验和感悟，让同学们少走弯路，少点波折，避开大三大四才来懊悔。班委会上强调各个班委的职责，让他们献言献策，让他们明白自己的重要性，有一个好的班委组织，才会有一个好的班级。

4、关切班上每个同学的学习生活状况和心理健康。通过和班委之间的沟通，了解最近班上同学们的状况，假如发觉一些小问题，我就会找他像挚友之间那样的闲聊，一聊就是一节课，为同学们讲学习方法，或者是为他们开导一些心理困惑。我也会找一些表现比较优秀的同学，给他们讲如何发展得更好。我至今已经和班上超过三分之一的同学进行过这种长时间的沟通，我觉得还是有肯定效果的。生活上，我也常常去男生宿舍，说说他们内务做得不好。我也尽力解决同学们生活当中的小问题，比如买自行车和找兼职之类的。

5、为同学们解决学习上的问题。假如晚自习有同学问我问题，我确定会尽自己的努力为他们讲题。我也会不定期找工管1301的高校霸辅导同学们学习，在讲台上像授课一般讲解学科重点难点，组织学霸上讲台共享学习阅历。由于我们班学习成果两极分化严峻，我在班上成立了一对一的学习帮扶小组，由班上成果优秀的同学辅导成果最差的几名同学，争取削减挂科人次，提高班级平均分。

不足与建议：

1、虽然开学的时候有副班职责说明，但感觉比较大而笼统，我觉得刚当上副班的时候可能并不是很明白副班的详细工作究竟是什么，我觉得学院可以开一个副班培训会或者把一些很好的建议，工作要求列成表格发给大家。

2、感觉副班和老师之间的联系不是许多，要是老师能每两个月开展副班主任沟通会就好了，副班可以沟通心得，发觉不足，老师也能驾驭班级详细状况，好的管理方法也可以记录下来，传给下一届副班。

副班主任工作总结篇9

本学期，我担当一年级五班的副班主任，由于教学阅历不足，我仔细学习，向带我的班主任郁老师和各位前辈虚心请教。经过一个学期的努力，所付出的努力终于有了一点点小小的收获。以下是我在本学期的工作总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础学问：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。

（一）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

（二）抓好读书训练。

我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生示范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。

三、课前仔细备课，努力上好每一节课：

开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。

总之，本学期虽取得了一点点成果，但还存在着一些不足：比如教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，多向其他老师学习。在以后的工作中，我会接着努力做好每一件事情，关切爱惜每一个孩子，让他们健康欢乐的成长。

副班主任工作总结篇10

接手初三班主任后，为使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶，学生成果有更大的提高和进步，我特殊注意抓好五个方面工作，概括为“五个注意”：

一、留意加强教化引导，帮助学生树立主动健康的心态。

初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培育教化期。在教化教学工作中，我坚持以激励为主，使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。此外，我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。

二、注意改善自身形象，建立同等融洽和谐的师生关系。

原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教化工作，学生也会更乐意接受班主任善意的指责教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，语重心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、注意及早解决问题，抓好学生日常行为规范。

初三的很多学生起先在思想上出现较大的改变，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让学生“换位”思索，并主动教化引导，让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，多视察,多调查,刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题，抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

四、注意强化典型提升，抓好“尖子生”的教化培育。

刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践，主动探究培育尖子生的阅历。主要做法如下：一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来，尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证已知的考试成果、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据详细状况，经集体探讨同意，实行各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力，又充分调动了班干部的主动性，建设起一支民主而高效的干部队伍。此外，还注意美化有形环境，常常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个宁静、整齐、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有安排地逐层发展尖子生，每次考试后都适当地发展３－５个准尖子生进入尖子生的培育队伍，扩大尖子群，既激励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求达到高分层的大面积丰收。

五、注意促进全面发展，做好后进生转化工作。

我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上状况，我实行的主要措施是：在课堂上创建好玩的情景，充分挖掘学问的趣味点；课外讲好玩的故事，培育他们学习学问的爱好，激发学习动机，帮助他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦，树立克服困难的信念。通过家访，激励家长多关切孩子，以增加其自信念；少训斥，以免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通，取得家庭与学校教化协作统一，使其转化。

副班主任工作总结篇11

本学期，担当了四二班的副班主任，刚起先学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不太志向，回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充溢、欣慰和兴奋。

1、扎实抓好学生常规

俗话说：“没有规则，无以成方圆。”学生到了一个学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求，我和班主任一起，支配好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理；教化学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱惜公物、团结同学。抓住小学生好胜心强，爱听表扬，也更希望自己的班经常受到表扬的特点，我把集体教化放在首位，用班集体的力气教化学生，感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、校内大舞台和国旗下展示、家长会及各种活动等，都主动到班组织学生，管好班级平安和纪律。在和班主任的共同努力下，班级多次获得模范班级，明星班级，和书香班级。

2、切实关注学生身心健康

四年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，所以班级管理的难度可想而知，每发觉班上有什么不好的现象和苗头，我主动协作班主任找学生谈心，分析缘由，找寻对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到潜能生的缺点，更会看到他们身上的优点，主动因素。在平常的生活，学习中，我主动亲近他们，敬重他们，关切他们，赐予更多的理解，信任和宽容，学生有不舒适的马上通知家长并带着学生去看病，时刻关切着孩子的身心状况。用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。

3、努力提高学生学习成果

本学期担当四（2）英语教学工作，在接受任务的那一刻就感觉到肩上胆子的沉重，从学生的学习看法和学习习惯入手，在协作班主任抓好学生行规的同时，我常常找学生谈心，了解他们以前的学习成果和在家的学习状况，针对他们的学习看法赐予确定或提出建议，并教给他们好的学习方法：英语方面除了仔细听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记等。久而久之，班级的学风变浓了，大多数学生的看法端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了……另外，针对本班学生的实际状况，我还注意补差分类、作业分层、细心批改、耐性辅导，在师生的共同努力下，我班的成果大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。

当然我的工作中还有许多不足的地方，例如对个别学生关注不到位，没有刚好与家长沟通等等。那么在下学期的工作当中我会取长补短，争取有更大的进步。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不行缺少的，须要我们去探讨，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使。

副班主任工作总结篇12

20xx年9月，我担当一（6）班的副班主任。因为一年级小学生的自理实力和自控实力相对比较薄弱，正是形成良好生活学习习惯的关键时期，好的习惯的形成确定了一个孩子对生活学习的看法及其今后生活学习的实力。其次，一年级的小学生都是天真可爱的，看着他们也不会忍心去指责他们。当然他们对于一些一味的指责也是懵懵懂懂，即使你指责了老半天，他仍呆呆地看着你，好像不知道你在讲些什么。所以在对一年级的学生进行教化的时候，就应有肯定的技巧。在他们进行教化时，我尽量运用表扬的方法，给他们的书上贴贴花，少指责，有时也可运用一些“糖衣炮弹”，一年级的学生总须要我们用一些富好玩味的东西去浇灌它，帮助他们发觉学习生活的乐趣。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

一、帮助班主任做好班级管理

开学之前，班主任没有时间的状况下，我独自完成了新教室的布置工作。接下来更协作班主任做好各项开学以及学期后的打算总结工作，平常与班主任共同负责班级的出操，午餐，班级集体活动的组织与管理。全面负责班级的黑板报工作，依据学校要求设置不同主题，教化学生，明确班级管理细则.上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，对各门课程中对学生的学习看法以及学习行为进行细致的要求。在班主任不在时，仔细履行班主任职责，组织晨会，班会，组织学生清卫工作和放学等各项常规事务和处理班级突发事务。

二、主动帮助班主任开展好各项活动

本学期活动较多，在参加活动的过程中我主动参加、每次活动我都参加管理和组织工作。与学生一起活动并适当予以技术性的指导，并在活动之前进行平安教化，以免意外的发生。在学期管理过程中，班级零事故。

三、主动主动地和班主任，家长联系，发挥好帮助作用。

在与班主任家长沟通的沟通中，听取他们的看法，同时又把自己当作班级的主子。凡事都主动地班主任协商，听从班主任的支配。能够慎重地处理和家长的关系，我平常留意与家长多沟通，促进家校沟通。

总之，在这一个学期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向有阅历的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次.

副班主任工作总结篇13

一挤眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校支配我担当二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任张老师做好班级的日常工作，并主动帮助班主任处理班级各项事务。

让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最华蜜的。由于张老师是新老师，刚起先对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先担当起责任，做好学生的日常管理工作。张老师在熟识了学校的运作之后，我能够协作好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会刚好地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们一年级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围，所以我和张老师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了爱好，到时间了能够快速到午休位置看书，我也常常和张老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动帮助班主任做好班级组织工作，激励学生主动、仔细地参加每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；在秋游实践中我和孩子们春游赏景。

作为副班主任我既是班级的管理者，更应当是孩子们的知心挚友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的挚友。在我的记忆中恒久储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去确定学生的进步。用期盼发展的眼光看待那些尚须要改进的地方，并主动帮助班主任做好相应工作。

可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发觉自己有不少缺点，以前都是跟阅历老师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很简单处理，可是这半年我才发觉，一个良好的班级班风建设并不简单，在新接手一个班级，肯定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我希望在接下来的学期能够有所改进。

副班主任工作总结篇14

新学期我担当了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不论多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：

一、一般学习习惯的培育。

一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是生疏的。我依据学生特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，学校的一些规定和留意事项我也利用班会时间采纳儿歌的形式教化学生。我也会更注意行为习惯的养成，平常我回采纳竞赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置四周干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

二、发挥表扬的功效

对于一年级的孩子来说，表扬效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊是告知他们：“你又有进步了；你真是个爱劳动的学生；你真棒；说得真好；想某某学习”……还向爱发言守纪律的学生发放小贴画嘉奖，学生一脸兴奋，特别主动。

三、班级日常工作

此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级平安和纪律。我还关切班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。

四、总结

总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特殊是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格要求和教化他们，爱中有严，细致入微，肯定会受到令人满足的效果。

副班主任工作总结篇15

本学期我担当高三（5）班的副班主任，当过两年副班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力协作班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教化，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺当地开展，现对本学期的副班主任工作状况作如下总结。

平常，我帮助班主任对学生进行思想政治、道德品质教化，经常利用时间找学生谈心，主动主动帮助班主任参加学校组织的活动和开展各项班级活动。

学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的打算工作。在学期中，尽快了解班级，熟识学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，刚好了解学生的状况。我关切班级的黑板报工作，仔细督促完成班级的黑板报和学习园地，并常常和学生一起沟通出黑板报的阅历感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣扬水平。

在班级早读、课间操、周一升旗时等大型集体活动时，我总能刚好到位，仔细督促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级，了解学生的状况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地进行针对性教化，实行适当方法，和学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，看法不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起爱好，拖拉作业现象较为严峻，导致学习成果不志向。针对这一现象，我和班主任协商对策，刚好与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、主动性有所提高，一些学生的学习成果有肯定提高。在上午的大课间课间操和下午的眼保健操时，我能刚好到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，仔细组织学生列队有序的进入教学楼。平常我能仔细组织好学生打扫班级卫生，常常指导学生保持教室干净整齐，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。

在平常的工作中，我总能仔细完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的担当起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在家长会时，我能自觉、仔细地帮助班主任完成学生成果单的填写工作和有关家长会的打算工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教化工作，争当校文明班级。

副班主任工作总结篇16

本学期由于学校领导的信任，我接着担当1班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以志向信念和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、行为习惯教化作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、重视思想上的高度，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，须要面面具到，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位学生的基本状况，驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。

二、仔细按时完成学校布置的各项任务。

从一起先我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。有疑难、有问题时，刚好向有的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力。

发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

总之，由于本人阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

副班主任工作总结篇17

这一学期即将过去，但在当四(5)班副班主任的过程中，特殊是在与班主任黄老师的沟通和合作的'过程中，让我更加深化地了解了四(5)班的班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。

在这一学期的副班主任工作中，我除了帮助班主任一起管理班级，做好班级常规工作外，还在运动会竞赛时，选出合适的选手参与运动会，取得了全校团体第一名。在跳绳竞赛时，对学生进行了突击训练，效果特别好，练了两次，获得了年段其次名。在出黑板报时，为他们找资料，指导美化，三次竞赛，一次一等奖，二次二等奖。各种活动较好地让学生体会到团结协作的重要性，既培育了他们的集体荣誉感，同时也丰富了他们的课余文化生活。

副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面，也不能听信片面之词，要等全面了解清晰状况之后才能下结论。记得有一天中午午唱，我看到一位男同学没有在唱，就走过去指责了他，他一副很委屈的掉眼泪了。我想这男生也太弱不禁风了，略微指责一下就受不了。事后我了解到，那时唱歌时是在分小组唱，我对他进行了错误的指责。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫自己要吸取教训。副班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的指责也好表扬也好肯定要公允，不但要让他们心服口服，而且在教化时还要讲究一种教化机灵，幸而副班主任工作让我从中积累了一点阅历。

学生的心灵是特别纤细敏感的，你对他们好，他们也对你好，你对他们付出了多少，他们也会以相同的感情来回报。在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的淘气捣蛋而深深地伤过脑筋，但更多的是被他们的纯真和和善深深地感动。做副班主任工作有时的确也很累，也很烦，但是不做这个工作或许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教化工作的宏大。

总之，我对副班主任工作最深的一点感受是，只要专心去做，副班主任工作同样精彩。

副班主任工作总结篇18

一、规范学生课堂行为，严明纪律

针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本状况在最短的时间内了解，摸清学生的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，闲聊从根本上去关切他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。视察发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教化”，所以，我很注意自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。

二、副班主任工作的总体状况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教化的适合社会须要呢？我想，作为副班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作：

（一）坚持按副班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，驾驭班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况；

（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标；

（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用；

（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，刚好指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；

（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教化；

（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，探讨班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；

（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；

（八）依据学生的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态须要；

（九）坚持在生活上关切，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；

（十）坚持写好工作日志，学习与副班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；

通过一个学期的学习和教化，很多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今日的学习状况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为副班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做副班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关切，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。

副班主任工作总结篇19

时间如白驹过隙，一学期的劳碌最终告一段落了。今年我是二1班的副班主任。和这些孩子一起两年了，和孩子们一起成长一起经验。

班主任工作困难而又细致，管理班级，即管理班级中的大小事物，管理班级中的每位同学。作为副班主任相对是轻松些的，没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作阅历。但是，尽管自己是副班主任，但我总是严格地要求自己；在平常多向正班主任学习，沟通；在处理