应届生培养规划方案

应届生培养规划方案人力资源部5月30日TOC\o"1-5"\h\z第一部分总经理寄语 2第二部分人才培养规划 5第三部分成长统计卡 91、 职前教育 102、 工序见习 113、 岗位见习 134、 基础岗位历练 145、 重要岗位历练 156、 核心岗位历练 167、 专业序歹U培养 178、 主管培养 18第一部分总经理寄语首先非常欢迎大家加盟建龙集团，今天我们为了一种共同的目的走到一起，很想对刚刚走出校门的学生说几句心里话。中国人一向不缺思想，何况是在饱读诗书的大学生！读书期间，对社会上发生的，生活中经历的许多事情的所见所闻，让我们想：这个社会终究是个什么样子？我们也在想：明天将是个什么样子？还在想：我将在这个社会上如何生存，如何去实现人生抱负？带着几许迷惘，几许期待，几许兴奋和几许忐忑，我们走向了自己人生的第一种工作岗位。在这里对大家提几点但愿和规定，但愿对大家的发展有所协助。第一，目的一定要明确。目的太多就等于没有目的。想法太多，目的就迷茫方向。学生走入社会的前是非常重要的，是决定一种人成才的核心时期。找到公司追求和个人追求结合点。公司但愿把内部的状况充足告诉大家，让大家对公司有精确的理解，同时也非常但愿大家把自己的真实想法精确地告诉公司，建立共同的将来。目的一定要持续和坚定。某些国际出名的咨询公司认为：评价一种公司好与不好，首先是看有无一种明确的发展战略，这个战略与否持续。同样评价一种人也是如此，如果一种人的目的经常发生变化，也不会成功。第二，一定要找准自己的位置，努力实践。学校和在公司存在很大差别，学校更重视理论，公司更重视实践。在工作中要把学到的东西运用到实践中去，去解决公司生产经营、管理和工程中碰到的难题，体现本身的价値。公司的管理是通过实践形成成果，用成果反推思想对的与否，是一门实践科学。但愿你们在工作中加强实践，在建龙发展中担当重任、挑起大梁。第三，对的解决好学校与社会形成的多个反差。学校时间毕竟是短暂的，公司有可能是一辈子的事，时间长了可能觉得工作变得枯燥乏味，即使不同岗位会有所区别，但与学生时代仍然存在很大的反差。学校里没有利益的冲突，是一种比较抱负状态的东西，社会却有诸多现实的东西需要解决，需要自己独立起来，承当更多的责任，这是与学生时期非常不同。但愿大家对的解决好这些冲突，多与同窗、同事和人力资源部门等交流沟通，不要钻牛角尖，形成一种对的的认识。第四，对的看待公司中存在的问题。全部公司都有好的一面,也存在一些不好的一面。公司的发展过程本身就是一种不停发现问题和解决问题的过程。招聘大家来建龙工作，就是但愿大家能够不停地成长，协助公司解决实际问题，推动公司的发展。但愿大家对的地看待公司存在的问题，通过主动的沟通加以解决。黑龙江建龙是新建的公司，人才沉淀极少，对于年轻人来讲含有很大的发展空间。大家要把握好这个机遇，主动努力地学习，不停提高自己。“努力靠自己、成功靠团体”。同窗们，实力加奋斗就等于成功，祝你们早日成为公司的栋梁之材!第二部分人才培养规划一、建龙职位发展路线图职位发展路线图its 重要汗升策埴 辅助腎升渠i净-■三阶段培养计一级主管一级主管管理师（一）管理师（一）作岗位J姦培训（＜1年）二级主管管理师（三）作岗位J姦培训（＜1年）二级主管管理师（三）工程师（三）「（W3年）工程师（一）J定向提高（W5年）大学生从入企开始，以大学生从入企开始，以5年为一种周期，分定岗培训、定向培养、定向提高培训三个阶段进行培养，在培养过程中明确各单位一级主管为大学生培养规划的第一负责人；各辅导人在培训期内负责全程指导，具体负责徒弟安全，传授徒弟有关知识技能与职业素质，进行业务指导，制订考核方法并进行日常考核等工作。人力资源处负责对培养规划的执行状况进行全程跟踪、指导、监督、检查、协调，组织考试、考核并定时召开大学生座谈会。每个培养阶段都按照一定的比例选拔出进入下一阶段的优秀人才。大学生在培训期内要尊师重教、虚心、刻苦、脚踏实地，争取准时通过各培养历练岗位的考试、考核，顺利进入下一种培养岗位。5年周期分为三个阶段实施；即：第一阶段：（第1年）定岗培训，本阶段分为见习期和定岗培训两项内容。第二阶段（第2年.第3年）定向培养；第三阶段（第3年.第5年）提高发展。三、各阶段培养规定1、定岗培养阶段IKiMI定岗墙*见习期结束

露24周入企0周定向培泰定岗培养重要内容去向IKiMI定岗墙*见习期结束

露24周入企0周定向培泰定岗培养重要内容去向•进行现场作业定岗培养，按照主体专业和见习期管理方法进入“核心操作岗位”：•制订哺育计划.明琼应达成的技能、任务、进度和应达成的原则，•指定专人负责帯徒弟.订立师徒合同C康计时间一年后来：A60%的人继姓虜在操作或核心操作岗位A40%的人■入专业技术和管理"实习师”同期一年〔含见习期）6个月见习期入职培训工序见习岗位见习1、 内容2、 原则1L公司人”习惯的养成2,工艺，产品熟悉与本专业应用的结合1、 专业培养的角笆一一“指导人•主导作用发挥2、 人力资厦的靈踪和及时评定.做好见习堪考核。第10周2周培养阶段培养目的培养内容培养方法定岗阶段胜任核心操作岗位和基层员工岗位。1、 公司导入与融合2、 熟悉公司制度与流程3、 熟悉公司生产流程4、 掌握信息化平台与公文系统5、 掌握公司管理工具6、 现场劳动历练、培养朴实工作作风1、 职前教育2、 现场工艺、技术、设备的学习3、 一线岗位锻炼见习期重要内容去向一年，三年：•综念億理安、舉能处（室）重要内容去向一年，三年：•综念億理安、舉能处（室）:含有耆升四级知.三仮师資格；•作业区：含有“值專作业长”JL本坦恪条件，侃秀君,直接，，或竞聘为值成■作*长目的是培养丄程师、管理师和

值班作业长、作业长QA实习师参加专业技术与技术管理工作,按照专业纳入评聘体系.»美健操作岗位.继续在本作业也1一2个核心岗位上.掌握岗位技能.按照培养模版培养周期周期1年~3年培养周期培养阶段培养目的培养内容培养方法定岗培养1、 达成实习专业师的任职资格2、 潜质员工含有晋升专业师（三）、（四）；二级主管的基本任职资格1、 部门导入与团体融合2、 熟悉部门职责、岗位职责与工作流程3、 掌握岗位所需的业务工具4、 能够胜任本岗位工作规定5、 积累工作经验和专业经验6、 完毕本岗位的工作目的1、 进岗前前后环节岗前轮岗2、 在岗工作锻炼3、 专业项目历练4、 管理岗位培养

□KZ —1b•定細篆发展阶段重要内容去向□KZ —1b•定細篆发展阶段重要内容去向无论是值娅作业长，三，四级工程师、还是主操，都可沿主管、专业、基层序列三个通道发展，招养目的和标（1，＞含有一级主管任职炎格；⑵专业岗位含有一.二级师的任职资格;'.3-含有高级王、技师甚至是高级技师的任职资格.A在主管序列岗位上不停发展，可晋升为作业长，室主任，厂（处）长助理，副厂（处）长.厂〈处）长；A在专业技术序列上不停发展，晋升为四、三,二、一级工程师；A在基层序列上不停发展初级工、中级工,高级工.技师和高级技师用期5年培养阶段培养目的培养内容培养方法定向提高1、 达成专业师（三）（四）；二级主管的任职资格2、 潜质含有晋升专业师（一）、（二）；一级主管的任职资格1、 独立完毕本岗位工作2、 能够支撑公司变革3、 能够进行专业系统优化4、 含有专业创能力5、 含有项目管理与团体管理能力1、 在岗工作锻炼2、 潜质员工牵头项目组历练3、 潜质员工专业硏修第三部分成长统计卡工号姓名专业时间见习地点职前教育授课内容自我评价辅导人时间理解公司文化公司发展历程及将来发展战略理解公司生产工艺、装备水平与产品特点掌握内部办公系统与办公工具熟悉公司基本规章制度与工作流程熟悉通用管理工具实现从院校人到公司人的转变，哺育职业素养验收成果评价人权重80%职前教育军训内容自我评价辅导人时间纪律培养团体协作验收成果评价人权重20%阶段小结职前教育阶段得成绩汇总本人签字确认 年项日工号姓名专业时间见习地点职前教育授课内容自我评价辅导人时间理解公司文化公司发展历程及将来发展战略理解公司生产工艺、装备水平与产品特点掌握内部办公系统与办公工具熟悉公司基本规章制度与工作流程熟悉通用管理工具实现从院校人到公司人的转变，哺育职业素养验收成果评价人权重80%职前教育军训内容自我评价辅导人时间纪律培养团体协作验收成果评价人权重20%阶段小结职前教育阶段得成绩汇总本人签字确认 年项日成长统计卡（二）（见习阶段）工号姓名专业时间见习单位焦化厂工序见习需掌握内容自我评价辅导人时间理解焦化生产工艺流程理解焦化厂生产规模、装备水平与主体设备理解焦化重要工艺生产原理理解重要原材料、重要产品、产量及质量等掌握焦炉等主体工艺的技术指标参加生产一线生产作业，学习岗位操作规范见习工序自我评价辅导人时间备煤作业区（年月日至月H）炼焦作业区（年月日至月H）化产作业区（年月日至月H）炭黑作业区（年月日至月H）阶段小结本人签字确认签字：本人签字确认年月日

见习考核表工号姓名专业项目评语权重评分（100分制）工艺学习状况评价（见习单位）签字：年月日20%工序见习体现（含劳灵纪律）（分厂/处室/指定的负责人）签字：年月日30%总结报告（见习辅导人评价）签字：年月日5056汇总（人力资源处）签字：年月日本人签字确认签字：年月日注明：本表每个见习工序都须填报。成长统计卡（三）（岗位见习阶段）工号姓名专业时间见习单位检修中心岗位见习需掌握内容自我评价辅导人时间理解生产过程中主体设备掌握电气维修有关知识掌握机械维修有关知识以一种工序为主掌握主体设备的故障诊疗办法参加日常点检及设备维护融入公司基础管理（班前班后会、自主管理等）验收成果评价人权重70%工作作风自我评价辅导人时间务实、严谨的工作作风踏实肯干、吃苦耐劳的敬业精神团结协作、快速反映的团体精神验收成果评价人权重30%阶段小结岗位见习阶段得分成绩汇总本人签字确认签字：年月日

员工见习期总体考核表 年 公司员工见习期考核表姓名： 工号： 单位： 见习辅导人： 见习起止时间： 年月曰至年月曰A:职前教育(15%)职前教育考试成绩(A) 评价人部门用人单位部门定岗意部门用人单位部门定岗意定岗意见厂处作业区 岗位一级主管确认B:工序见习(25%)序号工序名称 起止时间 考核成绩 备注漕及奖悠)工序见习考核平均分(B)C:岗位见习(40%)岗位见习考核成果(C)见习单位评价人D:职业道德评价(20%)序M 工作项目评价成果(在对应栏中打“广尸)卓越(20)优秀(16)合格(12)待改善(8)不合格(4)敬业与责任感品行操守主动主动学习发展团体合作职业道德评价分数(D)评价人总成绩见习期考核成果考核分数(P)(P^xl5%+Bx25W>40kDx20%)考核等级见习人员日期考核成果确认见习辅导人日期人力资源部门工号姓名专业日期见习单位专业知识内容自我评价辅导人时间本岗位生产工艺流程及有关专业知识岗位重要作业及内容作业流程本岗位作业原则及有关生产技术指标岗位生产生产设备的名称构造性能工作原理及使用操作办法安全技术设备三大操作规程本岗位有关操作技术岗位技能内容自我评价辅导人时间岗位作业的基本操作要领生产异常状况的判断与解决常见生产事故的防止预解决办法生产设备的日常点检与维护保养设备故障诊疗与解决办法安全文明生产辅导人评语阶段得分成绩汇总本人签字确认签字：年月日

工号姓名专业日期见习单位专业知识内容自我评价辅导人时间岗位生产工艺流程及有关专业知识岗位重要作业及内容作业流程本岗位作业原则及有关生产技术指标岗位生产生产设备的名称构造性能工作原理及使用操作办法本岗位生产所用物料及能源介质的名称类别性能规格用途及有关管理知识安全技术设备三大操作规程本岗位有关操作技术岗位技能内容自我评价辅导人时间岗位作业的基本操作要领生产异常状况的判断与解决常见生产事故的防止预解决办法生产设备的日常点检与维护保养设备故障诊疗与解决办法上下工序或岗位之间的生产配合与组织协调安全文明生产辅导人评语阶段得分成绩汇总本人签字确认签字：年月日工号姓名专业日期见习单位专业知识内容自我评价辅导人时间岗位生产工艺流程及有关专业知识岗位重要作业及内容作业流程本岗位作业原则及有关生产技术指标岗位生产生产设备的名称构造性能工作原理及使用操作办法本岗位生产所用物料及能源介质的名称类别性能规格用途及有关管理知识安全技术设备三大操作规程本岗位有关操作技术岗位技能内容自我评价辅导人时间岗位作业的基本操作要领生产异常状况的判断与解决常见生产事故的防止预解决办法生产设备的日常点检与维护保养设备故障诊疗与解决办法上下工序或岗位之间的生产配合与组织协调安全文明生产辅导人评语阶段得分成绩汇总本人签字确认签字：年月日

工号姓名专业日期见习单位专业知识自我评价辅导人时间生产知识:全方面熟悉所在作业区各生产岗位的作业内容、作业程序、作业原则、操作要领及有关生产技术指标工艺知识：应对本专业工艺技术知识有全方面交接设备知识：应对本专业有关设备知识有一种全面理解行业