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第第页小班综合活动方案食品店

小班综合活动方案食品店

一：教材分析：

《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣'。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一部分幼儿对1、2有了认识并能理解其意义。所以，这节课我设计了：《小小食品店》。着重从感知入手，从详细到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。

二：活动目标

《纲要》指出：引导幼儿对数等现象产生爱好。构建初步的数的概念。因此，我制定了以下教学目标：

1.|认识数字1、2、3，感知其意义。

2.体验共同游戏的乐趣，喜爱我们的班级。

3.能整理好游戏的玩具。熟识班级常规。

三：教学方法：

由于数学知识具有抽象性和严密的规律性;幼儿的留意力不宜长久、简单分散;对生活和四周的事物感爱好等特点。我选择了利用游戏来激发幼儿的学习爱好和求知欲。在"小小食品店'里面，幼儿来当顾客，我通过操作法、游戏法和引导发觉法，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿能主动进行学习。

四：活动预备

《纲要》指出："科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。'所以，在活动预备的材料中，我选择了干葡萄干、小糖粒、花生、饼干等幼儿常见且喜爱吃的小食品作为教具。幼儿运用的小筐和纸片等符合安全和卫生要求的。另外，在教具的运用中引导幼儿观测、思索，逐步从详细形象向抽象的方向过渡。

五：活动过程：

;文章出自.大.考,吧.幼,师网'

(一).开始部分：

《纲要》指出："数学学习扎根于儿童的生活与阅历，在探究中发觉数学和学习数学。'为了引起幼儿的学习爱好，让幼儿在情景中活动。我创设了开食品店的形式引起幼儿参加活动的爱好。"天线宝宝开的是什么店?'然后请幼儿说说天线宝宝的店里面有什么东西。

(二)、基本部分：

这部分以"买食品'、"吃食品'这一系列游戏情景串联教学过程，激发幼儿的学习积极性，认识数字1、2、3。其次，考虑到小班幼儿认识数字的特点，不易理解其意义。我就重数字与实物相匹配，引导幼儿理解数字

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