苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计_第1页
苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计_第2页
苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃 》教学设计_第3页
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文档简介

苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃》教学设计一、教学目标了解顽皮的小杜鹃的歌曲理解及其节奏特点；通过练习和学习这首歌曲，让学生掌握一些基本的声乐技巧；培养学生的爱好音乐的兴趣和能力；激发学生的创造力和想象力。二、教学准备苏声少版三年级上册，第三单元；白板及白板笔等教学工具；响板或其它类似教学工具；五线谱和练习用纸；播放器或其它音响设备。三、教学步骤步骤一：引入教师向学生介绍关于小杜鹃这种鸟的特点，引导学生们听听小杜鹃的叫声，并简单地介绍一下歌曲中关于小杜鹃的内容。老师提供关于歌曲的一些背景信息，让学生感受到这首歌曲的特殊性。步骤二：学习歌曲老师向学生展示五线谱，边弹边唱歌曲。学生跟随老师练习。如果学生感到比较困难，那么应该分开教学。首先，学生可以唱出每个音符单独的节奏。之后，和其他学生一起唱合唱歌曲。步骤三：加强节奏的认识老师可以用分类的方式教学生如何掌握歌曲的节奏，例如提前和落后。步骤四：软硬程度的处理老师可以对歌曲的曲速、力度、音调等方面进行演示，主要是为了让学生了解歌曲中的识别度等确定要素，同时让他们有一个直观的观察understanding。it。步骤五：练习唱和跳老师向学生展示一种简单的舞蹈动作，并让学生在听音乐的时候跟随老师跳。这个过程中，老师和学生一起唱唱歌曲。步骤六：整合反馈整个过程中都要进行有趣的交互性教学，让学生们积极聆听、学习、观察，給出反馈。四、课程安排和流程时间段教学内容1~5分钟引入6~25分钟学习歌曲26~40分钟节奏认识41~55分钟软硬处理56~70分钟练习唱和跳71~80分钟整合反馈总计80分钟苏少版三年级音乐上册（五线谱）第3单元《唱：顽皮的小杜鹃》教学设计五、参考文献《苏少版三年级音乐上册》；民间音乐鉴赏和教学(陈留五教版,高等教育出版

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