小学语文-父爱之舟教学课件设计

父爱之舟

客栈启迪陪伴枕边冤枉偏僻纸屑嘲笑读词语找一找快速阅读课文，找找课文中有几处写到了“小渔船”？用“

”画下来。第一次：我又见到了姑爹那只小渔船。第二次：为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。第三次：送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。第四次：不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！这几次提到小渔船都给“我”什么不同的感受？又有什么相同的感受？在对应句子旁简单写写自己的感受。讨论说一说这几次提到小渔船都给“我”什么不同的感受？又有什么相同的感受？

第一次：我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。不同点：

——让“我”想起了父亲为了省钱，和“我”一起住最便宜的小客栈，见到半夜“我”被臭虫咬醒后心疼不已。说一说第二次：为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。

——为了节省路费，父亲和姑爹轮流摇橹，却让“我”在小舱里睡觉。说一说第三次：送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。

——父亲在摇橹间隙，仍然舍不得休息，替生病的母亲为我缝补行装。说一说第四次：不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

——小渔船虽然比不上鲁迅先生笔下的乌篷船精致，但却一样让人感到亲切，一样让人永记在心。

都引起了“我”对父亲的难忘记忆，都让“我”深切感受到父爱的伟大。相同的感受：说一说这只小渔船对“我”有什么特殊的意义？又在文中起到了什么作用？小渔船不仅是“我”外出求学的唯一工具，更承载了父亲对“我”的关爱和期望。“小渔船”是文章的主线，串联起了父亲对“我”的浓浓深情。说一说除了作者梦中所想起的四次小渔船外，课文还有哪些地方展现了父亲对“我”的浓浓深情？第2自然段：每年卖茧子的时候，“我”总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给“我”买枇杷吃……第4自然段：孩提时和父亲一起赶庙会，和父亲一起吃自带的粽子，父亲给“我”买豆腐脑，并回家给“我”制作了“我”童年唯一的也是最珍贵的玩具——万花筒。第5自然段：上小学时遇到雨雪天父亲背“我”上学，腰里围着母亲出嫁时给父亲的汗巾。第6自然段：上高小时父亲为给“我”凑钱上学，粜稻、卖猪，并亲自送“我”到校替“我”铺床。想一想无论是买枇杷、豆腐脑，还是制玩具、背“我”上学、替“我”铺床，这些事情大不大？为什么“我”对此记忆犹新？这些事情都不大，但是都饱含着父亲对“我”浓浓的深情，所以“我”至今难忘。你觉得作者能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来吗？讨论感悟主题

正是父亲摇着这只小渔船，把“我”带到人生的一个个驿站，送“我”读书、考学，这条船承载着的不仅有父亲无尽的期望，更有满满的关爱。全文以“父爱之舟”为题，巧妙地把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用，饱含着作者对父亲的感恩之情。课文为什么以“父爱之舟”为题？写法指导：“以小见大”的写法“小”指事例具体而又典型。“大”指文章的主题深刻。以小见大就是用小题材表现大主题。具体说，就是选取细微的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，突出的揭示社会生活中某一方面的本质，给人认识、教育或启迪