第8课 发现美丽（教学设计）湘美版（2012）美术六年级下册_第1页
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第8课发现美丽（教学设计）湘美版（2012）美术六年级下册一、教学背景本课是《湘美版（2012）美术》六年级下册的第8课，内容是“发现美丽”。本课程设计针对的是小学六年级学生，为了培养学生的观察能力、审美能力和创造能力，引导学生发现身边的美丽事物，激发学生对美好事物的热爱之情和艺术创造的兴趣。二、教学目标1.知识目标了解各种表现对象和创作材料，包括画布、调色板、画笔等。理解创作是一个渐进的过程，需要反复试验、调整和完善。掌握用画笔、颜料等创作工具表现神态、肌理和色彩等方面的技巧。2.能力目标提高学生观察、思考、表达和创造的能力。培养学生的想象力、创造力和审美能力。增强学生自信心和自主学习能力，培养学生的艺术修养。三、教学内容1.画面中的美丽1.观察绘画作品《一片绿叶》。试图理解画面中的美丽对象。2.积极探究画作的成功要素。查找植物样本，了解其特征与形态。3.细心观察自然景物，探究美丽的对象和特点。4.试图在自然中找到美丽的点，利用视觉语言和图像手段记录下来。2.如何创造的美丽1.通过观察美丽的对象，尝试设想一个可行的形象。2.手绘素描，逐渐解决细节问题。3.应用线条、色彩，为画作制造空间感，创造立体效果。4.表现角色的神态与动态，以求表达情感。四、教学重难点分析1.教学重点1.带领学生具体了解绘画作品《一片绿叶》。2.帮助学生探究画作中的美丽要素和特点。3.引导学生从自然中找到美丽的点并渐进式地进行创作。4.培养学生的艺术创作技巧和创造思维方式。2.教学难点1.激发学生的创作热情，创造个性化的美丽形象。2.引导学生运用不同的线条和色彩等艺术元素，创造独特的艺术形式。五、教学过程1.预备与启发引入：带领学生观察绘画作品《一片绿叶》。预热：启发学生思考画作中美丽的对象和表现手法。学情调查：问询学生最近是否发现环境中的美丽点，并分享自己的经历。2.操作与演示操作：学生查找周边自然界环境中的美丽对象。演示：美术老师介绍如何绘制美丽的对象，使用细节和特点创造立体感和表达情感等课题。3.集体探究和辅导演示：老师示范采用线条、色彩等艺术元素，并加强对新手绘画技巧和步骤进行教学。辅导：老师则针对各个学生的画作进行个体辅导。4.交流与评价交流：学生分组交流作品，分享学习经验和认识；互相取长补短，明确下一步的努力方向。评价：通过学生的作品可清楚地了解他们的学习成果，并分析学生的优缺点以指导后期帮助。六、作业学生们应用所学技巧和创意创作出自己的美丽画作，共享至班级中。学生可以观察周围的开花、变色、倒映、风吹等自然景物，进行设想并记录在素描本上。七、教学反思通过本节课教学，学生们可以很好地了解美丽形象、掌握绘画技巧、表达其创意，并为学生们将来的艺术创作打下坚实的基础。同时，学生们也增强了对美

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