2021年湖南省衡阳八中高考生物仿真模拟试卷（三）附答案详解

2021年湖南省衡阳八中高考生物仿真模拟试卷（三）

1.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）下列关于高中生物实验的叙述，正确的是（）

A.伞藻嫁接实验说明生物的性状与细胞核有关

B.恩格尔曼以水绵和好氧细菌为实验材料，首次证明了植物的光合作用可释放氧

气

C.洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离及复能说明植物的细胞膜相当于半透膜

D.低温处理的洋葱根尖制成临时装片，在高倍显微镜下可观察到染色体联会的现

象

2.（2021.湖南省衡阳市.模拟题）我国科学家在国际上率先阐明了抑制剂精确靶向主蛋

白酶的作用机制。新冠病毒入侵细胞后，立即合成两条超长复制酶多肽，复制前多

肽被剪切成多个零件，进一步组装成庞大的复制转录机器，然后病毒才能启动自身

遗传物质的大量复制。两条复制酶多肽的剪切要求异常精确，因此病毒自身编码了

一把神奇的“魔剪”一主蛋

白酶，主蛋白酶就成为一个抗新冠病毒的关键药靶。下列相关分析错误的是（）

A.两条超长复制酶肽是病毒侵入人体后，利用人体细胞内的物质合成的

B.主蛋白酶在复制酶多肽上存在多个切割位点，正常人体中不含有该蛋白酶

C.该病毒遗传物质的复制所需要的RNA聚合酶源于两条超长复制酶多肽

D.主蛋白酶对复制酶剪切时，复制酶的空间结构不会发生改变

3.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）对于新冠病毒的预防，注射疫苗是一种非常有效的手段。

目前我国主要将病毒灭活之后作为疫苗（灭活疫苗）进行接种，接种时一般会进行

多针接种，即间隔一定时间后再次或第三次接种。下列叙述不正确的是（）

A.预防接种有记忆细胞产生，过敏反应也有记忆细胞产生

B.注入机体的灭活疫苗，能够被体液中的吞噬细胞特异性识别，进而被摄取和处

理

C.多针接种能够激发机体产生较多的记忆细胞和抗体，有效提高疫苗的作用

D.新冠灭活疫苗接种者产生以体液免疫为主的免疫反应

4.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）2019年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位发现细胞感

知和适应氧气供应机制的科学家。研究发现在体内氧含量降低时，低氧诱导因子

（HIF）会大量生成，调节促红细胞生成素基因，增加红细胞的数量从而促使机体

适应低氧环境，而在正常的含氧条件下，细胞内的HIF会被蛋白前体降解。下列

叙述不正确的是（）

A.低氧环境下，H1F在红细胞中发挥功能，有利于氧气的运输

B.人体缺氧时，可进行无氧呼吸产生乳酸提供能量

C.正常含氧条件下，HIF的生成与降解处于动态平衡，HIF含量较低

D.通过提高HIF的活性可治疗贫血等缺氧性疾病

5.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）某企业宣称研发出一种新型抗癌药物，营销人员以“专

业”的术语宣传其产品。下列关于该药物抗癌机理的宣传，不合理的是（）

A.促进癌细胞中溶酶体释放水解酶，加速癌细胞的裂解死亡

B.抑制癌细胞中核糖体与RNA结合，抑制癌细胞的基因表达

C.激活癌细胞中相关凋亡基因的表达，加速癌细胞结束生命

D.激活机体产生抗体，该抗体与癌细胞结合并直接使其降解

6.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）某种人类遗传病是由X染色体上的显性基因A控制的,

但不会引起男性发病。现有一女性患者与一表现正常的男性结婚，其后代患该种病

的概率为50%。下列相关叙述正确的是（）

A.亲代正常男性可能携带该病致病基因

B.亲代女性患者的基因型是杂合的

C.亲代女性患者的基因型是纯合的

D.人群中该病的发病率正好等于50%

7.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）现代分子生物学技术能够用特定分子，与染色体上的某

一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，从而在染色体上显示某

种特定颜色的荧光点。现对正常分裂细胞的某一基因进行定位，发现一条染色体上

有某种特定颜色的两个荧光点。下列相关叙述正确的是（不考虑变异）（）

A.这两个荧光点表示的基因为等位基因

B.该分裂细胞可能处于减数第二次分裂后期

C.该细胞的染色体数可能是体细胞的两倍

D.该细胞的同源染色体可能正在移向两极

8.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）如图为化学分子与靶细胞发生作用的示意图，下列有关

叙述正确的是（）

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A.图中①的结构的化学成分-般是糖蛋白

B.如果①表示垂体分泌的激素，则靶细胞为肾小管和集合管

C.如果①是胰岛素，则该激素能促进任何糖原分解为葡萄糖

D.①与靶细胞上②结合，激活细胞的特殊功能，体现了细胞膜的信息交流功能

9.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）研究者测量高产和低产棉花的主茎节间长度，结果如图

（1〜12表示植株从低到高的节间）。下列说法不合理的是（）

U

B

3

«

幺

工

工

A.中上层节间长度长有利于植株开花结果

B.中上层节间长度长是生长发育过程中赤霉素孤立起作用所致，与乙烯、脱落酸

等激素无关

C.中上层节间长度长便于透光，有利于提高下层叶片的光合速率

D.棉花节间长度是基因与激素调节共同作用的结果

10.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）下列属于种群水平研究的问题是（）

A.通过样方法调查天坛公园某片草地动物的丰富度

B.通过分析容器中两种草履虫数量变化推测二者关系

C.研究释放不育雄蚊对广州地区白纹伊蚊出生率的影响

D.调查英国曼彻斯特地区蛾类动物的共同进化

净/

11.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）图是夏季某温带落叶

初

级

林中，一个淡水池塘不同水深处测得的净初级生产生

成

量（净初级生产量=固定量-呼吸量）曲线图，下列量O

说法错误的是（）

10203040’

A.该池塘可能具有较为明显的垂直结构水深侏

B.固定量是输入该生态系统的总能量

C.净初级生产量用于植物的生长繁殖，A处植物长势最好

D.净初级生产量大小只与光照强度大小有关

12.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）“碳中和”是指排出的二氧化碳或温室气体被植树造

林、节能减排等形式抵消。“碳循环”是实现“碳中和”的科学路径之一。下列有

关生态系统中的“碳循环”说法错误的是（）

A.碳循环是指CO2在生物群落和无机环境间的循环过程

B.化石燃料的燃烧使“碳中和”受到严重干扰

C.与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和细胞呼吸等

D.植树造林、采用低碳等生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

13.（2021.湖南省衡阳市.模拟题）2,4-二硝基苯酚（DNP）只抑制线粒体内膜合成ATP,

但不影响此部位［H］与02结合放能。将部分酵母菌破碎后获取线粒体和细胞质基质，

进行下表所示各组实验。下列有关叙述错误的是（）

组别反应条件

甲组Imol葡萄糖+线粒体+充足氧气

乙组Imol葡萄糖+细胞质基质+缺乏氧气

丙组Imol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气

丁组Imol葡萄糖+完整醵母菌+缺乏氧气

戊组Imol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气+DNP

A.五组实验均能产生丙酮酸，甲组、丙组和戊组中丙酮酸能在线粒体中分解产生

CO2

B.反应完成后只有乙组和丁组产生了酒精，但两组产生的酒精分子数相差很大

C.反应完成后，丙组和丁组中葡萄糖分解后的能量去路只有热能和ATP中储存的

能量

D.反应完成后丙组和戊组产生相同数量的比0和CO2,但丙组产生ATP总量多于

戊组

14.（2021.湖南省衡阳市.模拟题）小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体

SGLTI（主动运输的载体）和GLUT2（协助扩散的载体），研究人员通过实验绘

制如图所示曲线。下列说法正确的是（）

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A.该实验可以用来探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式

B.在较高葡萄糖浓度下，细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率

C.葡萄糖在浓度极低时被吸收需要消耗ATP

D.葡萄糖分子在不同的浓度下都可通过主动运输和协助扩散两种方式进入细胞

15.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）科学家发现家猪（2n=38）群体中有一种染色体易位导

致的变异。如图所示，易位纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体，易位纯合公

猪与多头染色体组成正常的母猪交配产生的后代均为易位杂合子。下列叙述正确的

是（）

哂.

13号染色n体17号染色体易位染色体残片舌失

A.上述变异只有染色体易位

B.易位纯合公猪的初级精母细胞中含36条正常染色体

C.易位杂合于减数分裂会形成17个正常的四分体

D.易位杂合子有可能产生染色体组成正常的配子

16.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）酶的磷酸化是指将磷酸基团加在酶分子上的过程。如图

表示动物体内有关糖类物质的部分代谢过程，部分酶的活性受到磷酸化的影响。下

列叙述正确的是（）

ATPADP斯原

---初

IW1■磷酸化能激儡

（无活性）（有活性）

糖解解—前昭精-6-磷酸-蚁物的糖-1-磷酸

阳

血液一葩衙精

A.光合作用光反应可以为酶1的磷酸化提供磷酸基团

B.肌肉细胞中有酶1、酶2、酶3分布

C.胰高血糖素作用于靶细胞，使磷酸化酶激酶的活性增强

D.磷酸化会改变酶的空间结构并抑制其活性，不利于细胞代谢

17.（2021.辽宁省大连市.模拟题）马铃薯叶片光合作用合成的有机物以蔗糖的形式运输

到地下的块茎，用于分解供能或储存，如图1。图2为不同光照强度和不同CO2浓

度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。

a：光照非常弱，C5浓度很低（远小于0.03%）；

b：适当遮荫（相当于全光照的表），CCh浓度为0.03%；

c：全光照（晴天不遮荫），CO2浓度为0.03%；

d：全光照，CCh浓度为1.22%。

请回答下列问题：

（1）蔗糖是大多数植物长距离运输的主要有机物，蔗糖水解产生的单糖是

（2）图1中的马铃薯植株下侧叶片合成的有机物主要运向块茎贮藏。若摘除一部

分块茎，继续培养一段时间后，下侧叶片的光合速率（填“上升”“下降”

或“基本不变”），其原因是。

（3）图2中，随着光照强度和CCh浓度的提高，植物光合作用（以净光合速率为

指标）最适温度的变化趋势是。

（4）当图2中曲线b净光合速率降为零时，真光合速率不为零，原因是o

（5）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率（多选）。

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A.正其行，通其风

B.中耕松土

C.增施有机肥

D.延长生育期

18.(2021•陕西省咸阳市.模拟题)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光

纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，

从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑-脾神经通路。该脑-

脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细

胞膜相关结构示意图。

(1)图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神

经元间传递需要通过的结构是,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T

细胞膜上有o

(2)在体液免疫中,T细胞可分泌作用于B细胞。B细胞可增殖分化为

(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程：。

(4)己知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计

实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。筒要写出实验设计思路

并预期实验结果。

实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪

■坐

彳JS5占等1。

实验设计思路：。

预期实验结果：。

19.(2021.湖南省衡阳市.模拟题)水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，衡阳水稻

(2N=24)为非糯性水稻。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色；

糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色。科研人员在非糯性水稻田中偶

尔发现了两株糯性水稻并进行了相关实验。请回答下列问题：

（1）某人将这两株糯性水稻的花粉用碘液染色，结果发现它的花粉全呈橙红色,

根据上述结果，他推测糯性是隐性性状，请问他这种推理是否合理？（“合

理”“不合理”），理由是。

（2）若水稻的非糯性、糯性由1号染色体上的一对等位基因A、a控制，且糯性为

隐性性状。

通过基因工程将小米的一个黄色素基因（B）导入基因型为Aa细胞的某一条染色

体上（有如图①、②两种可能），培育出黄色糯性水稻，该过程利用的变异原理是

;已知有B基因的细胞表现为黄色，没有B基因的细胞表现为白色，则将

该种转基因黄色糯性水稻进行自交，统计子代的表现型及比例。

若出现,则说明是第①种情况；

若出现，则说明是第②种情况。

20.（2017•河北省唐山市・期中考试）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、

C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生

物间的食物关系。请据图分析回答：

图甲图乙

（1）图乙中的生物对应图甲中的（用字母表示）.在①、③过程中碳以

形式进行循环。

（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自

身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为

（3）图乙中，若蛇的食物有［来自鼠，巳来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加IkJ能量,

最多消耗植物kJ.

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（4）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现

了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于.

21.（2021•湖南省衡阳市•模拟题）为筛选出优良的纤维素酶产生菌，某科研团队从腐木、

腐土、腐叶等样品中采集微生物，配置马铃薯琼脂培养基和竣甲基纤维素琼脂培养

基（后者的配方如下表），分别用于初筛和复筛，最终分离、纯化得到降解纤维素

能力较强的木霉株（T-1）和青霉株（P-1,P-2）。回答下列问题：

物质质量或体积物质质量或体积

竣甲基纤维素钠10g蛋白质1g

(NH4)2so44g琼脂20g

KH2PO42g蒸储水1000ml

MgSO4*7H2O0.5g

（1）表中的蛋白陈主要为微生物生长提供，从功能上分析，该培养基属

于培养基。

（2）复筛的过程中，在培养基中添加适量的,根据菌落是否产生,

可筛选出分解纤维素的霉菌，原因是。

（3那-葡萄糖甘酶是一种纤维素酶,能将纤维二糖分解为。为了探究T-1、

P-kP-2这3株霉菌产生葡萄糖甘酶的活性选用甘蔗渣作为碳源的发酵产酶培

养基，以水杨素（一种纤维二糖）作为前促反应底物，写出简要实验思路o

22.（2021.湖南省衡阳市.模拟题）2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白

（GFP）方面做出突出贡献的科学家，绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发

出荧光。这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况。帮

助推断蛋白质的功能、图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过

程示意图，据图回答；

（1）过程②中必须用对Ti质粒和绿色荧光蛋白基因进行切割。在DNA

连接酶的作用下，切割后形成的黏性末端能连接起来，其理由是：。

（2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是

（3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP

基因可以作为基因表达载体上的，其作用是。获得的转基因克隆

猪可以解决的医学难题是o

(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，采

用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确步骤是

绿色荧光蛋白基因

猪胎儿成纤维细胞

用组质粒\细胞核

Ti质粒

妊娠

分娩

绿色荧光蛋白受体母猪早期胚胎瓶组细胞去核卵

转基因克隆猪母细胞

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答案和解析

1.【答案】A

【知识点】【实验】观察（探究）植物细胞的失水和吸水、细胞核的结构及功能、光合

作用的探究历程、【实验】低温诱导染色体数目加倍的实验（低温诱导植物细胞染色体

数目的变化）

【解析】解：A、伞藻嫁接实验说明生物的性状与细胞核有关，A正确；

B、恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为实验材料制成临时装片放在无空气的黑暗环境里，

用极细的光束照射水绵，显微观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部

位附近；如将上述装片完全曝光，则好氧性细菌集中在叶绿体所有受光部位周围，通过

两种情况的对比，证明光合作用的场所是叶绿体，B错误；

C、洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离及复原能说明植物细胞的原生质层具有选择透过

性，相当于半透膜，C错误；

D、洋葱根尖只能进行有丝分裂，不能发生减数分裂的联会，D错误。

故选：Ao

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气。

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能。

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉。

（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是

叶绿体。

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的02来自水。

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了C02的固定过程中碳元素的转移途径。

本题考查细胞核的实验、光合作用的发现历程、观察质壁分离和复原、观察植物细胞的

有丝分裂等实验，意在考查学生分析实验现象，掌握实验原理，得出实验结论，难度不

大。

2.【答案】D

【知识点】蛋白质的功能、中心法则及其发展、生命活动离不开细胞

【解析】解：A、新冠病毒为RNA病毒，没有细胞结构，需要利用宿主细胞的原料和

工具合成自身所需要的物质，所以两条超长复制酶肽是病毒侵入人体后，利用人体细胞

内的物质合成的，A正确；

B、由于“主蛋白酶”这把“魔剪”在该RNA病毒的复制过程中起至关重要的作用，

且人体内没有类似的蛋白质，B正确；

C、由题意可知，新冠病毒入侵细胞后，立即合成两条超长复制酶多肽，复制酶多肽被

剪切成多个零件（如RNA依赖的RNA聚合酶、解旋酶等），这些零件进一步组装成庞

大的复制转录机器，然后病毒才能启动自身遗传物质的大量复制，C正确；

D、主蛋白酶与复制酶多肽结合时，将复制酶多肽剪切成多个，其空间结构会发生改变，

D错误。

故选：D。

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独

立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。一旦离开了活细胞，

病毒就无法进行生命活动。新冠病毒为RNA病毒，RNA复制需要RNA依赖的RNA聚

合酶。

本题考查病毒的结构、蛋白质的结构和功能、中心法则及其发展等相关知识，考查学生

的理解能力和获取信息的能力，有一定的难度。

3.【答案】B

【知识点】免疫系统的组成及功能

【解析】解：A、灭活疫苗作为抗原进入人体后，可使B细胞增殖、分化产生少量记忆

细胞和浆细胞，过敏反应也有记忆细胞产生，A正确；

B、吞噬细胞识别抗原不具有特异性，B错误；

C、某些疫苗通过分批多次注射，可使机体产生更多的记忆细胞和较多的抗体，C正确；

D、新冠灭活疫苗接种者产生以体液免疫为主的免疫反应，D正确。

故选：Bo

体液免疫和细胞免疫的过程：

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被

吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T

细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、

分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性

结合，发挥免疫效应。

细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，

然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记

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忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应

阶段：效应T细胞发挥效应。

本题考查内环境和稳态的知识，考生识记疫苗和抗体等相关知识，明确体液免疫和细胞

免疫的具体过程是解题的关键。

4.【答案】A

【知识点】有氧呼吸

【解析】解：A、低氧诱导因子（HIF）能调节促红细胞生成素基因，而人体成熟的红

细胞没有细胞核和细胞器，不含基因，说明HIF发挥功能的场所不在红细胞中，A错误；

B、人体缺氧时，可进行无氧呼吸产生乳酸提供少量的能量，B正确；

C、根据题干信息“在体内氧含量降低时，低氧诱导因子（HIF）会大量生成，调节促

红细胞生成素基因，增加红细胞的数量从而促使机体适应低氧环境，而在正常的含氧条

件下，细胞内的HIF会被蛋白酶体降解”可知，正常含氧条件下，HIF的生成与降解处

于动态平衡，使HIF含量较低，C正确；

D、低氧诱导因子（HIF）能调节促红细胞生成素基因，增加红细胞的数量，因此通过

提高HIF的活性可治疗贫血等缺氧性疾病，D正确。

故选：Ao

紧扣题干信息“体内氧含量降低时，低氧诱导因子（HIF）会大量生成，调节促红细胞

生成素基因，增加红细胞的数量从而促使机体适应低氧环境，而在正常的含氧条件下，

细胞内的HIF会被蛋白酶体降解。”答题。

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物等基础知识,

能紧扣题干信息准确答题。

5.【答案】D

【知识点】遗传信息的转录和翻译及其相关计算、免疫系统的组成及功能、高尔基体的

结构及功能、细胞凋亡的原理、意义及实例

【解析】解：A、促进癌细胞中溶酶体释放水解酶，加速癌细胞的裂解死亡，A正确；

B、基因表达包括转录和翻译，翻译过程是核糖体和mRNA结合，B正确；

C、细胞凋亡与凋亡基因的表达有关，激活癌细胞中相关凋亡基因的表达，加速癌细胞

结束生命，C正确；

D、激活机体产生抗体，该抗体与癌细胞结合形成沉淀或者细胞集团，被吞噬细胞吞噬

消化，不是直接使其降解，D错误。

故选：D。

1、细胞癌变是指在个体发育过程中，大多数细胞能够正常完成细胞分化。但是，有的

细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，因而变成了不受机体控制的、

连续进行分裂的恶性增殖细胞.

2、正常人体的免疫系统具有防卫、监控和清除功能，可以发现并及时清除癌变的细胞。

本题考查细胞器、遗传信息的转录和翻译、细胞凋亡和免疫调节的相关知识，比较综合，

要求考生识记相关知识点，能结合所学的知识准确判断各选项。

6.【答案】A

【知识点】伴性遗传的类型及应用

【解析】解：AB、现有一女性患者（XAX'）与表现正常的男性（XaY或XAY）结婚：

①假设该女性患者基因型为XAXA,男性基因型为XaY,则后代基因型及表现型为XAXa

（女儿患病）、XAY（儿子正常），后代患病率为50%,与题意相符；

②假设该女性患者基因型为XAX，,男性基因型为X，Y,则后代基因型及表现型为XAXa

（女儿患病）、xaxa（女儿正常）、XAY（儿子正常）、XaY（儿子正常）,后代患病

率为25%,与题意不符；

③设该女性患者基因型为XAXA,男性基因型为XAY,则后代基因型及表现型为XAXA

（女儿患病）、XAY（儿子正常）,后代患病率为50%,与题意相符；

④假设该女性患者基因型为XAX%男性基因型为XAY,则后代基因型及表现型为XAXA

（女儿患病）、XAXa（女儿患病）、XAY（儿子正常）、XaY（儿子正常），后代患病

率为50%,与题意相符。

因此，亲代正常男性可能携带该病致病基因，亲代女性患者的基因型不一定是杂合的，

A正确、B错误；

C、由AB选项可知，亲代女性的基因型可能是杂合的，也可能是纯合的，C错误；

D、男性全部表现正常，女性有的患病有的正常，且人群中男性个体数：女性个体数=1：

1,因此人群中该病的发病率低于5。％,D错误。

故选：Ao

分析题文：某种人类遗传病是由X染色体上显性基因（A）引起的遗传病，但男性不发

病。在群体中女性的基因型及表现型可能为：XAXA（患病）、XAXa（患病）、X，Xa（正

常）。男性的基因型及表现型为：XAY（正常）XaY（正常）.

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能结合题干信息

准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。

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7.【答案】D

【知识点】减数分裂过程

【解析】解：A、这两个荧光点表示的基因属于复制关系，正常情况下应为相同基因，

A错误；

B、该分裂细胞可能处于减数第二次分裂前期和中期，此时每条染色体上含有两条染色

单体，B错误；

C、细胞的染色体数是体细胞的两倍时应处于有丝分裂后期，此时着丝点已分裂，一条

染色体上只有某种特定颜色的一个荧光点，C错误；

D、该细胞可能处于减数第一次分裂后期，此时细胞中同源染色体正在移向两极，D正

确。

故选：D。

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制.

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂.

（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②

中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色

体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

过程中染色体行为和数目的变化规律，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲理

解层次的考查.

8.【答案】D

【知识点】激素分泌的分级调节和反馈调节、细胞膜的功能

【解析】解：A、图中的结构②是受体，其化学成分是糖蛋白，A错误；

B、下丘脑分泌的抗利尿激素（由垂体释放），作用于肾小管、集合管，促进肾小管和

集合管对水分的重吸收，B错误；

C、如果①是胰岛素，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促

进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，C

错误；

D、激素①与靶细胞上的受体②结合，激活细胞的特殊功能，体现了细胞膜的信息交流

功能，D正确。

故选：D。

分析题图：如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，其中①表示激素、结构②是受体（化

学成分是糖蛋白）；激素①与靶细胞上的受体②结合，激活细胞的特殊功能，体现了细

胞膜的信息交流功能。

本题考查动物激素的功能，重点考查胰岛素、抗利尿激素和的功能，要求考生识记相关

激素的具体功能，属于考纲识记和理解层次的考查。

9.【答案】B

【知识点】其他植物激素的种类和作用

【解析】解：A、由图分析可知，节间序数较高的棉花，其节间长度高，产量高，因此

中上层节间长度长是高产原因之一，也有利于植株结果，A正确；

B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，

而是多种激素相互作用共同调节，B错误；

C、中上层节间长度越长，有利于光照更多的给到下层的叶片，有利于提高下层叶片的

光合速率，C正确；

D、棉花节间长度受遗传因素和环境因素两方面的影响，故棉花节间长度是基因与激素

调节共同作用的结果，D正确。

故选：B.,

1、植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激

素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一

定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产

生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。

2、由图分析可知，1〜12表示植株从低到高的节间，高产与低产棉花主茎节间长度相

比，高产棉花的中上层节间长度明显高于低产棉花的中上层节间长度，据此推测节间序

数较高的棉花，其节间长度高，产量高，因此中上层节间长度长是高产原因之一，也有

利于植株结果。

本题考查植物激素的作用，要求考生识记相关知识，运用所学知识从题目所给的数据中

获取有效信息是解答本题的关键。

10.【答案】c

第16页，共27页

【知识点】种群的概念和特征

【解析】解：A、通过样方法调查天坛公园某片草地动物的丰富度，属于群落的水平研

究，A错误；

B、通过分析容器中两种草履虫数量变化推测二者关系，属于种间关系水平研究，B错

误；

C、研究释放不育雄蚊对广州地区白纹伊蚊出生率的影响，出生率属于种群的数量特征，

故属于种群水平研究，C正确；

D、调查英国曼彻斯特地区蛾类动物的共同进化，属于群落的水平研究，D错误。

故选：Co

种群的特征：

（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡

率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种

群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。

（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。

（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。

本题考查种群的特征，要求考生识记种群、群落的结构和数量特征等知识，意在考查考

生的识记能力和分析能力。

11.【答案】B

【知识点】生态系统的概念、类型及功能

【解析】解：A、由图可知，随着水深增加，其生态系统的净初级生产量减少，可能具

有明显的垂直分层，A正确；

B、输入该生态系统的总能量是所有生产者总初级生产量，而净初级生产量是去掉生产

者呼吸作用消耗后的量，B错误；

C、净初级生产量包括流向初级消费者、流向分解者和用于自身生长繁殖的量，A处光

照最强，A处植物光合作用最强，C正确；

D、从图中AD段随着水深增加净初级生产量减少可以判断：净初级生产量下降与光照

强度减弱有关，D正确。

故选：Bo

1、在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，例如森林种自下而上分别有草

本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。森林植物的分层与对光的利用有关，群落

下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长，这种垂直结构显

著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。

2、群落种植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，例如森林

种栖息着多种鸟类，虽然大多数鸟类可同时利用几个不同层次，但每一种鸟都有一个自

己经常活动的层次。

本题为识图题，考查学生从图中获取水深与净初级生产量关系的信息，并结合所学生态

系统能量流动的相关知识，解决生物问题，难度适中。

12.【答案】A

【知识点】生态系统的概念、类型及功能

【解析】解：A、碳在群落和无机环境之间主要以C02的形式循环，而碳循环是指C元

素在生物群落和无机环境间往复循环的过程，A错误；

B、化石燃料的燃烧使C02的全球平衡被打破，从而引起温室效应，使生产、生活受到

严重干扰，B正确；

C、在碳循环过程中，通过光合作用、化能合成作用实现了碳元素进入生物群落的过程，

而通过细胞呼吸可以使碳元素从生物群落返回到无机环境，因此，与碳循环有关的生理

活动有光合作用、化能合成作用和细胞呼吸等，C正确；

D、植树造林、采用低碳等生活方式可缓解温室效应，有助于维持生物圈中碳循环的平

衡，D正确。

故选：Ao

1、全球环境问题也称国际环境问题或者地球环境问题，指超越主权国国界和管辖范围

的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧

层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

2、碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能

减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。

本题生态系统的功能，重点考查碳循环的相关知识，要求考生识记碳循环的具体过程,

能结合所学的知识准确判断各选项。

13.【答案】ABC

【知识点】有氧呼吸

【解析】解：A、由于线粒体不能直接利用葡萄糖，因此甲组不能产生丙酮酸，也不会

发生丙酮酸进入线粒体进一步氧化分解产生CO?的过程，A错误；

B、反应完成后只有乙组和丁组产生了酒精，且两组产生的酒精分子数基本相同，B错

第18页，共27页

、口

K;

C、反应完成后，丙组中葡萄糖分解后的能量去路只有热能和ATP中储存的能量，而丁

组葡萄糖分解后的能量大多数储存在酒精中，少数能量释放，释放的能量中一部分以热

能的形式散失，一部分储存在ATP中，C错误；

D、丙组和戊组都具备有氧呼吸的条件，且底物量相同，因此反应完成后丙组和戊组产

生相同数量的H2O和CCh,但戊组加入的2,4-二硝基苯酚（DNP）会抑制线粒体内膜

合成ATP,因此丙组产生ATP总量多于戊组，D正确。

故选：ABCo

分析表格：甲组中线粒体不能直接利用葡萄糖，因此不会发生反应；乙组和丁组都可以

发生无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳；丙组和戊组都可以发生有氧呼吸，产物是二氧

化碳和水，但由于戊组加入了DNP,因此该组形成的ATP比丙组少。

本题结合表格数据，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、场所、

条件等基础知识，能紧扣题干信息“2,4-二硝基苯酚（DNP）只抑制线粒体内膜合成

ATP,但不影响此部位［H］与02结合放能”判断D选项，属于考纲识记和理解层次的考

查。

14.【答案】ABC

【知识点】主动运输和被动运输

【解析】解：A、分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输速

率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，A正确；

B、在较高浓度下，GLUT2的运输速率较大，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速

率，B正确；

C、分析题图曲线可知，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为0,所以此时只通过主动

运输吸收，C正确；

D、由题图可知，在较低浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛细胞对葡萄糖的吸收只有主动运

输，D错误。

故选：ABC,

根据题意和图示分析可知：SGLT1和GLUT2,前者是主动运输的载体，后者是协助扩

散的载体；分析题图曲线可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生。只不过很低

浓度下，主动运输的载体就达到饱和；高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输

提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散，协助扩散速率高于主动运输方式的速率。

本题是考查物质跨膜运输的方式，运用所学知识与观点、结合题图信息，难度不大。

15.【答案】CD

【知识点】染色体结构变异

【解析】解：A、图中发生了染色体结构变异（易位）和染色体数目变异，A错误；

B、易位纯合公猪因为13和17号染色体的易位，形成了一条易位染色体和残片，残片

的丢失而导致减少了两条染色体，故细胞内只有36条染色体，初级精母细胞中只存在

36条染色体，且含有异常染色体，B错误；

C、易位杂合子含有易位染色体和正常13、17号染色体，它们均不能形成正常四分体,

其它正常染色体可以形成17个正常的四分体，因此易位杂合子减数分裂会形成17个正

常的四分体，C正确；

D、易位纯合公猪无正常13、17号染色体，而易位杂合子含有易位染色体和正常13、

17号染色体，其有可能产生染色体组成正常的配子，D正确。

故选：CDo

分析题图：易位纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体，由于13和17号染色体的易

位，形成了一条易位染色体和残片，残片的丢失而导致易位纯合公猪体细胞减少了两条

染色体，故其细胞内只有36条染色体。

本题结合图示，考查染色体变异的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息的能力，

有一定的难度。

16.【答案】C

【知识点】无氧呼吸

【解析】解：A、细胞呼吸可以产生ATP,ATP水解产生ADP的同时也会产生磷酸，

为酶1的磷酸化提供磷酸基团，光反应不会产生磷酸，A错误；

B、肌肉细胞不能水解糖原，没有酶1,B错误；

C、胰高血糖素作用于靶细胞，升高血糖，使磷酸化酶激酶的活性增强，糖原分解，从

而使血糖升高，C正确；

D、磷酸化会改变酶的空间结构并抑制其活性，有利于细胞代谢，D错误。

故选：C。

胰高血糖素是伴随胰岛素由胰岛A细胞分泌的一种激素，它与胰岛素的作用刚好相反,

胰高血糖素是一种促进分解代谢的激素，它具有很强的促进糖原分解和异生作用，使血

糖明显升高。胰高血糖素可以通过cAMP-PK系统，激活肝细胞的磷酸化酶，加速糖

原分解，糖异生增强是因激素加速氨基酸进入肝细胞，并激活糖异生过程有关的酶系。

第20页，共27页

本题考查糖类代谢的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题和解决问题的能力。

17.【答案】葡萄糖和果糖下降下侧叶片光合产物积累，抑制了光合作用（暗反应）逐

渐提高在b实验条件下，呼吸速率不为零ABC

【知识点】光合作用的过程

【解析】解：Q）蔗糖水解产生的单糖是葡萄糖和果糖。

（2）图1中的马铃薯植株下侧叶片合成的有机物主要运向块茎贮藏。若摘除一部分块

茎，继续培养一段时间后，下侧叶片的光合速率下降，其原因是下侧叶片光合产物积累，

抑制了光合作用（暗反应）。

（3）结合分析及图2可以看出，随着光照强度和CCh浓度的提高，植物净光合速率对

应峰值的随温度升高逐渐提高。

（4）总光合速率=净光合速率+呼吸速率，曲线b净光合速率为零时，真光合速率不为

零的原因是呼吸速率不为Oo

（5）A、通风可以提高周围二氧化碳浓度，提高光合作用效率，A正确；

B、中耕松土能促进呼吸作用，B正确；

C、有机肥在微生物的分解作用下产生了二氧化碳供植物进行光合作用，同时也产生了

矿质营养，C正确；

D、延长生育期只能提高农作物的产量，并不能提高光合作用效率，D错误。

故选：ABC。

故答案为：

（1）葡萄糖和果糖

（2）下降下侧叶片光合产物积累，抑制了光合作用（暗反应）

（3）逐渐提高

（4）在b实验条件下，呼吸速率不为零

（5）ABC

由题中坐标图可知，随光照强度和CO?浓度的提高，植物光合作用最适温度的变化逐渐

提高.因为a为光照非常弱，CO?浓度为0.03%（有原料）,呼吸作用仍在进行，所以，

当曲线a净光合速率为零时，代表光合速率等于呼吸速率，真光合速率并不为零.在生

产实践中，采取通风、施有机肥等措施均可提高作物净光合速率。

本题的知识点是温度、光照强度对光合作用的影响，净光合作用强度、实际光合作用强

度和呼吸作用强度的关系，光反应与暗反应之间的关系，分析题图曲线获取信息是解题

的突破口。

18.【答案】（1）突触去甲肾上腺素受体

（2）淋巴因子（细胞因子）浆细胞和记忆细胞（效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞）

（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋

（4）取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断

作为实验组，另一组作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后，

检测两组小鼠抗N抗体的产生量实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量

【知识点】细胞免疫的概念和过程、体液免疫的概念和过程、免疫系统的组成及功能、

兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递

【解析】

【分析】本题主要考查了兴奋在神经元之间的传递、动作电位的形成原因、体液免疫过

程等知识，需要考生识记相关内容，其中第（4）题，要根据实验题目找出自变量，按

照单一自变量、无关变量相同且适宜的原则，根据所给材料进行实验设计％

1、神经元间兴奋的传递：兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、

突触间隙、突触后膜，突触后膜上有神经递质的特异性受体，当兴奋传至轴突末端时，

轴突末端的突触小体释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元

兴奋或抑制。

2、动作电位：当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增加，即钠离子通

道开放，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，产生动作电位。

3、体液免疫过程为：

（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露

出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；

（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

【解答】

（1）由以上分析可知，兴奋在相邻神经元之间是通过突触进行传递的。由图1可知，T

细胞是去甲肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特

异性受体,因此去甲肾上腺素能作用于T细胞,是因为T细胞膜上有去甲肾上腺素受体。

（2）在体液免疫过程中，吞噬细胞处理抗原后呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作

用于B细胞，B细胞经过增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。

（3）生物膜功能与蛋白质有关，分析图2,光敏蛋白受到光刺激后导致钠离子通道开

第22页，共27页

放，钠离子内流，从而使CHR神经元产生兴奋。

（4）本实验目的是验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因此实验中的

自变量为脑-脾神经通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相

同且适宜，最终体液免疫能力的高低可通过产生抗体的量来进行检测。

实验设计思路为：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的

脾神经切断作为实验组，另一组小鼠不作任何处理作为对照组；分别给两组小鼠注射相

同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量。

本题为验证性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑-脾神经通路可以降低

小鼠的体液免疫能力，因此实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量。

故答案为：

（1）突触去甲肾上腺素受体

（2）淋巴因子（细胞因子）浆细胞和记忆细胞（效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞）

（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋

（4）取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断

作为实验组,另一组作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后，

检测两组小鼠抗N抗体的产生量实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量

19.【答案】不合理若糯性是显性性状，这两株植物为纯合子，也可以出现相同的结

果基因重组非糯性黄色：糯性白色=3：1非糯性黄色：非糯性白色：糯性黄色：糯

性白色=9：3：3：1

【知识点】基因的自由组合定律实质及应用

【解析】解：（1）若糯性是隐性性状，则糯性水稻为纯合子，只产生一种花粉，经过

碘液染色，全部呈橙红色；若糯性是显性性状，如果这两株皆是纯合子，也只产生一种

花粉，经过碘液染色，全部呈橙红色，如果这两株为杂合子，则会产生1：1两种配子，

所以会有一半花粉呈蓝黑色，有一半花粉呈橙红色。所以根据花粉全呈橙红色，推测糯

性是隐性性状不合理。

（2）若水稻的非糯性、糯性由1号染色体上的一对等位基因A、a控制，且糯性为隐性

性状。通过基因工程将小米的一个黄色素基因（B）导入基因型为Aa细胞的某一条染

色体上，培育出黄色糯性水稻（AaB）,其原理是基因重组。已知有B基因的细胞表现

为黄色，没有B基因的细胞表现为白色，如果导入结果是第①种情况，A基因和B基因

连锁，故该植株可以产