长颈鹿的启示（说课稿）岭南版美术三年级上册_第1页
长颈鹿的启示（说课稿）岭南版美术三年级上册_第2页
长颈鹿的启示（说课稿）岭南版美术三年级上册_第3页
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文档简介

长颈鹿的启示一、课程目标了解长颈鹿的形态特征及其生活习性；熟悉繁殖细节和群体生态行为，并运用艺术表现方式创造性的表达；激发学生的好奇心和创造力，开阔学生的审美视野，提高学生的观察和思维能力；引导学生认识和发现身边生活中的美，培养学生对环境的爱和保护意识。二、教学重点长颈鹿的生活习性和繁殖细节；长颈鹿的形态特征与其他动物区分。三、教学难点阐述长颈鹿作为草食性动物的生态环境和生活特征；让学生从观察和创造的角度出发，将网纹长颈鹿的身体特征进行分类学习。四、教学过程1.热身教师以问题引入：大家知道长颈鹿的特点吗？观察一下这只图形长颈鹿，从哪里可以看出它是长颈鹿呢？并请学生按照教师指示将画面分成头、躯干、四条腿、尾巴5个部分。2.探究阐述长颈鹿的生态环境和生活特征，引导学生认识长颈鹿的特点以及生存世界之间的关系。介绍长颈鹿的繁殖细节及群体生态行为，并让学生通过模仿和艺术表现方式展示出来。讲解长颈鹿的身体特征，让学生从网纹长颈鹿的五官、躯干、脖子等部位进行观察、比较、分类，找出各个部位的形态特征，并进行分类归纳。3.创作提供五官、躯干、脖子、尾巴等部分的卡纸，并让学生自由搭配，设计出自己心目中的长颈鹿形象。教师提供各种颜色的彩笔、颜料等工具，让学生将自己设计的长颈鹿填色。学生开始将自己的作品贴在班级展板上，并根据不同的形状特征，进行分类归纳，展示每个形状部位的特点。4.总结教师引导学生回顾本节课所学的知识点，并总结归纳出长颈鹿的生态特性和身体特征。教师鼓励学生多多观察身边的动植物，发现美的元素，从而培养学生的美感和创造力。五、教学反思本节课将长颈鹿作为主题来开展美术教学，对于学生的视觉、思维、创造、情感等方面都进行了全面的培养，达到了预期的教学目标。在课堂上，通过教师的引导，学生们广泛收集信息，学习长颈鹿的知识，听取其他同学的见解和意见，经过观察和比较，学生们对长颈鹿有了更深刻的认识。尤其是在创作环节中，教师不仅要求学生发挥想象力，还要求他们将细节性的特征进行搭配和填色，并按照不同的形状特征进行分类归纳，这样不仅调动了学生的积极性和创造性，而且进一步训练了学生的观察和思维能力。需要注意的是，在后续的教学中，应该充分发挥学生的个性化特点和发挥空间，并且要

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