江西省贵溪市重点中学高三上学期9月月考语文试题（含解析）

江西省贵溪市重点中学高三上学期9月月考语文试题（含解析）贵溪市重点中学2023-2024学年高三上学期9月月考

语文

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡相应的位置上。

2．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：旁白，是影视剧中交代剧情、发表观点、展现角色内心的一种语言手段。曾经，旁白是一部“爆款"剧的标志和记忆点。如果将影像叙事比作一本书，好的旁白能够画龙点睛。它可以是写在扉页的心得、写在书边的评语，还可以是问号，是惊叹号，是意味无穷的省略号。反观一些被过度使用的旁白，它们往往成了叙事查漏补缺的万能药、寻求创作捷径的万金油。有些剧充满“刨活式”旁白，叙事不足，旁白来凑，故事发展缺乏层层递进的逻辑和合理铺垫。关键情节全靠“说"，剥夺观众的参与感，必然生硬突兀；有些剧惯用“解释性”旁白，画面、表演、旁白传递的是同样的内容，堆叠冗余拖沓的信息量；有些剧陷入“图解式"旁白，机械照搬原著语言，用过多的旁白替代镜头语言和演员表演，剧情铺陈和旁白讲述“两张皮”，把拘泥当真实，将不求甚解、照本宣科视为尊重原著。

观众为什么不满意这些旁白？归根结底，是观众没有感受到创作者对他们审美水平的充分信任和尊重。有时没有旁白，为什么叙事逻辑前后不通？有时有了旁白，为什么又深感毫无必要？其一喧宾夺主，其二画蛇添足，正是旁白过度使用的两大特征。这背后指向的，是影像语言表达的投机与乏力。

观众真正需要的，是来自影像世界的说服力。闲笔不“闲"，旁白也不是游离于主题叙事外的喃喃自语。电视剧《扫黑风暴》的旁白配音演员曾说，“旁白与作品的关系如同一呼一吸，剧情紧张时受众也跟着紧吸着气，到旁白出现就舒了一口气，旁白的作用之一，是调节作品节奏”。

好的旁白恰当、精练，不知不觉融入戏中，融入故事里。电视剧《大江大河》中，结尾洋溢着雄浑气魄的旁白令人印象深刻：“靠着一股革命者的勇气劈波斩浪，闯出狭小水域汇入海洋，何其幸运！我们赶上了中国百年来国运蒸腾日上的时代，我不想辜负这个时代！"这不仅道出了宋运辉人生经验的总结，也说出了那个时代人们的共同心声。

从这个角度看，影视剧旁白正确的“打开方式”，应该超越其注解、阐释的功能性，实现文学价值和审美价值的统一。类比于中国艺术讲求“化境"的最高境界，故事讲述、角色塑造与旁白讲述要经过反复的意匠加工、锤炼糅合，最终才能浑然一体地传递主题和情感。

创作者要更好地用影视语言讲清故事、讲好故事，把功夫实实在在地用在影像叙事中。中国画讲求“且空而后能简，简而练，则理趣横溢，而脱略形迹”的留白魅力，中国古典诗歌追求“言有尽而意无穷，余意尽在不言中"的审美意境。其实，影视剧旁白亦如此。旁白是锦上添花、画龙点睛，多不如少，少不如精。创作者不必将所有意图都直接、浅显地表达出来，创作也需留白，如此才能给观众以想象空间，使作品更有艺术性和观赏性。

毕竟，满满当当的画纸，便再无可回味的余地了。

（摘编自王瑨《影视剧旁白，画龙点睛还是画蛇添足？》）

材料二：网剧时代的旁白有一些积极的变化，这种变化无一例外地，都是为了增强观众的代入感。首先是旁白中“独白”的使用更加频繁。这是一种讲述视角的切换，由客观、全知和审慎的第三人称的旁白，变为剧中角色的内心剖白，更适合传递情感，相对比较细腻。很多青春剧和都市剧也会在旁白中使用角色独白，在一定程度上减弱了和观众的区隔。

相比于较为常规的自述式旁白，女性群像剧《爱很美味》算是一种新尝试：在开篇时让三位女主角以旁白的形式进行互相介绍。之所以采用这样的形式，一是能够让观众快速熟悉三个人的性格和之前的故事，二是用“互相吐槽"的方式来强化三个人之间的关系。

其次，沿用《潜伏》的旁白创作方式，将第三人称的旁白进行“人格化”处理，也能拉近和观众的距离。《扫黑风暴》的旁白配音演员周扬就在采访里提到，在配旁白的时候，他会先给自己设定一个身份。在《扫黑风暴》里，旁白可能代表着督导组，代表一种正义的声音。当其具备独立人格时，也会更融入剧集本身。

旁白还有一重比较特殊的“隐藏价值"，就是给剧集“兜底”，或者说“打补丁"。不同于需要现场拍摄的画面和受制于演员档期等问题的配音，旁白的灵活性相对更高，因此可以填补一些剧集后期制作时发现的问题。《潜伏》的导演姜伟就提到，旁白从客观上讲，是后期求变的一条渠道。

有相关从业者说，很多时候剧中加入的旁白，是受制于内容审核的修改。“从样片到成片的过程中，要经过很多层审核和修改。如果有某些很关键的戏份被删除，前后就不连戏了，角色的心路历程也不成立，如果没有更好的补救办法，就只能用旁白来补充。”

但这也不是某些国产剧滥用旁白的借口。“几乎所有的剧都会遇到类似的情况，拍摄过程不可能没有一点漏洞，"沈洋认为，“好的导演和剪辑应该有应对这种突发状况的技巧，让观众在看到这儿时不会觉得特别突兀。”

将目光移向海外剧市场，会发现旁白仍然有很多可供开发的新形态。在英美剧领域，就有不少“打破第四面墙"的旁白，如《伦敦生活》《纸牌屋》等；另外，旁白的视角也可以不拘泥于剧中角色，《绝望主妇》里，旁白是第一集就已经去世的玛丽·爱丽丝，以死者的视角讲述四位好朋友的故事。

随着时代的进步，剧集的叙事语言也在不断发生变化。最近围绕旁白的争议充分证明了这不是一个简单的“行活”，而是需要费心琢磨的重要环节。希望旁白能越来越多地成为一部剧的“亮点"，而不是“雷点”。

（摘编自毒眸《剧里用旁白，真的不合适吗？》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．旁白作为影视剧的一种语言手段，曾经是“爆款"剧的标志和记忆点。

B．失败的影视剧都是把旁白当作万能药、万金油，过度使用，没有充分地信任和尊重观众。

C．进入网剧时代，影视剧的旁白有一些变化，变化的目的是增强观众的代入感。

D．开发旁白的新形态不能拘泥于传统形态，也不能仅限于国产剧，还应向海外剧学习。

2．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．材料一的论证语言虽然平实易懂，但也不失俏皮，这与其使用了多种修辞手法有关，如比喻、设问、引用等。

B．材料一运用了类比论证，将中国画、中国古典诗歌与影视剧旁白进行类比，论证留白的作用。

C．材料二引用沈洋的话是为了论证国产剧不能滥用旁白的观点，“几乎”“一点"等词体现了语言的严谨。

D．材料二运用了举例论证、道理论证等方法，论述旁白的一些变化及强调不能滥用旁白，要开发旁白的新形态。

3．下列选项中，不适合作为论据支撑“好的旁白能够画龙点睛”的观点的一项是（）（3分）

A．电视剧《欢乐颂》的旁白，一会儿替角色表达思绪，一会儿替导演交代场景，一会儿变成“电影录音剪辑"，描述起演员的表演。

B．电视剧《围城》中，采用与剧中人物语言风格高度契合的旁白，对剧情的发展作意味深长的评论和总结，提示观众品出多重滋味。

C．电视剧《大明宫词》每集开头、结尾的旁白叙述，既在现实逻辑之外，又在人物内心情感逻辑之中，形成个性化的叙事风格。

D．电视剧《潜伏》的旁白弥补了谍战剧中演员“表面不动声色，心底波澜起伏”的局限，与整个剧情、人物形象融为一体。

4．材料一的行文思路是怎样的？请结合材料简要分析。（4分）

答：_________________

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5．影视剧旁白有哪些作用？请结合两则材料简要分析。（6分）

答：_________________

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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一：

冯五爷

冯骥才

冯家出两种人，一经商，一念书。冯家人聪明，脑袋瓜赛粤人翁伍章雕刻的象牙球，一层套一层，每层一花样。所以冯家人经商的成巨富，念书的当文豪、做大官。冯五爷这一辈五男二女，他排行末尾，几位兄长远在上海、天津开厂经商，早早地成家立业，站住脚跟。唯独冯五爷在家啃书本。他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念过的书，你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有。至于他出口成章，落笔生花，无人不服。都说这一辈冯家的出息都在这五爷身上了。

冯五爷二十五，父母入土，他卖房卖地，携家带口来到天津卫，为的是投兄靠友，谋一条通天路。

他心气高，可天津卫是商埠，毛笔是用来记账的，没人看书，自然也没人瞧得起念书的。比方说，地上有黄金也有书本，您捡哪样？别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖。但此道他一窍不通，干哪行呢？

中国人想赚钱，第一个念头便是开饭馆。民以食为天，民为食花钱；一天三顿饭，不吃腿就软，钱都给了饭馆老板。天津的钱又都在商人手里，商界的往来大半在饭桌上。再说，天津产盐，吃菜口重；宁波菜咸，正合口味。于是冯五爷拿定主意，开个宁波风味的馆子，便在马家口的闹市里，选址盖房，取名“状元楼"。择个吉日，升匾挂彩，燃鞭放炮，饭馆开张了。冯五爷身穿藏蓝暗花大褂，胸前晃着一条纯金表链，中印分头，满头抹油，地道的老板打扮，站在大厅迎宾迎客，应付八方。念书的人，讲究礼节，谈吐又好，很得人缘。再说，状元楼是天津卫独一家宁波馆，海鱼河虾都是天津人解馋的食品，在宁波厨子手里一做，比活鱼活虾还鲜。故此开张以来，天天坐满堂，晚上一顿还得“翻台”，上两拨客人。眼瞅着金河银河，往钱匣子里流，冯五爷心花怒放。

可日子一长，赚钱并不多。冯五爷纳闷，天天一把把银钱，赛一群群鸟飞进来，都落到哪儿去了？往后再一瞧账，哟，反例出了赤字！

一日，一个打宁波来帮工的小伙计，斗着胆子告诉他，厨房里的鸡鸭鱼肉，进到客人嘴里的有限，大多给厨子伙计们截墙扔出去，外边有人接应。状元楼有多少钱经得住天天往外扔？

冯五爷盛怒之后，心想自己嘛脑袋，《二十四史》背得滚瓜烂熟，能拿这帮端盘子炒菜的没辙？这就开刀了。除去那个打宁波老家带来的胖厨子没动，其余伙计全轰走，斩草除根换一拨人，还有后院墙头安装电网，以为从此相安无事，可账上仍是赤字，怎么回事？

又一日，住在状元楼邻近一位婆子，咬耳朵对他说，每天后晌，垃圾车一到，一摇铃铛，打状元楼里抬出的七八个土箱子，只有上边薄薄一层是垃圾，下边全是铁皮罐头、整袋咸鱼、好酒好烟。原来内外勾结，用这法儿把东西弄走。这不等于拿土箱子每天往外抬钱吗？冯五爷赶在一个后晌倒垃圾的时候，上前一查，果然如此。大怒之下，再换一拨人。人是换了，但账本上的赤字还是没有换掉。

冯五爷不信自己无能。天天到馆子瞪大眼珠，内内外外巡视一番，却看不出半点毛病。文人靠想象过日子，真落到生活的万花筒里，便是“自作聪明真傻瓜"。状元楼就赛破皮球，撒气露风，眼瞅着败落下来。买卖赛人，靠一股气儿活着，气泄了，谁也没辙。愈少客人，客人愈少；油水没油，伙计散伙。饭厅有时只开半边灯了。

冯五爷心里只剩下一点不服。

再一日，身边使唤的小僮对他说，外头风传，状元楼里最大的偷儿不是别人，就是那个打老家带来的胖厨子。据说他偷瘾极大，无日不偷，无时不偷，无物不偷，每晚回家必偷一样东西走，而且偷术极高，绝对查看不出。冯五爷不肯相信，这胖厨子当年给自己父亲做饭，胖厨子的父亲给自己爷爷做饭，他家的根早扎在冯家了。倘若他是贼，谁还会不是贼？

但是，冯五爷究竟干了两年的买卖，看到的假笑比真笑多，听到的假话比真话多，心里也多了一个心眼儿了。当日晚上，状元楼该关灯闭门时候，冯五爷带着小僮到饭馆前厅，搬一把藤椅，撂在通风处，仰面一躺，说是歇凉，实是捉贼。

等了不久，胖厨子封上炉火，打后头厨房出来，正要回家。他光着脑袋一身肉，下边只穿一条大白裤衩，趿拉一双破布鞋，肩上搭一条汗巾，手提一盏纸灯笼。他瞅见老板，并不急着脱身离去，而是站着说话。那模样是说：您就放开眼瞧吧！

冯五爷嘴里搭讪，一双文人的锐目利眼却上上下下打量他，心中一边揣度——这光头光身，往哪儿藏掖？破鞋里也塞不了一盒烟呵！灯笼通明雪亮，里头放点嘛也全能照出来。裤衩虽大，但给大厅里来回来去的风一吹，大腿屁股的轮廓都看得清清楚楚，还能有嘛？是不是搭在肩上那条擦汗的手巾里裹着点什么？心刚生疑，不等他说，胖厨子已把汗巾从肩上拿下，甩手扔给小僮，说道：“外边都凉了，我带这条大毛巾做什么，烦你给搭在后院的晾衣绳上吧！”说完辞过冯五爷，手提灯笼，大摇大摆走了。

冯五爷叫小僮打开毛巾，里头嘛也没有，差点冤枉好人。

可是转天，这小僮打听到，胖厨子昨晚使的花活在那灯笼上。原来插洋蜡的灯座不是木头的，而是拿一块冻肉镟的，这块肉足有二斤沉！可人家居然就在冯五爷眼皮子底下，使灯照着，大模大样提走了，真叫绝了！

冯五爷听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了。有人劝他重返文苑，接着念书，他摇头叹息。念书得信书。他连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清，哪还会有念书的心思？

（选自冯骥才《俗世奇人》）

文本二：

天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁，未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳。

（选自冯骥才《俗世奇人·序》）

6．下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A．“别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖"，说明冯五爷开饭馆没有经过任何考虑，注定了后面的失败。

B．冯五爷为开“状元楼”做足了准备，却没想到自己的后厨出现了问题，这说明读书人确实不适合经商。

C．胖厨子只是文中的次要人物，却对故事情节的发展有着关键作用，推动了情节发展，与主人公形成对比。

D．冯五爷“听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了"，是因为胖厨子辜负了他，他觉得再也没有什么人可以相信了。

7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．小说首段详细地介绍了冯五爷及其家庭背景，交代了冯家不是经商就是读书，为后文冯五爷弃文从商作铺垫。

B．小说语言生动活泼，作者多次运用比喻、拟人等修辞手法及独具天津特色的方言，使小说生动有趣。

C．小说运用对比手法，将冯五爷的文采过人与后文的经商失败作鲜明对比，凸显小说主题，具有深意。

D．冯五爷在小说结尾处的表现，说明他对读书人的能耐持怀疑态度，对自己的未来选择充满迷茫与无奈。

8．请根据文中对冯五爷的描写，结合他“念书”“经商"的经历，简要概括其人物特征。（4分）

答：______________

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9．《冯五爷》是冯骥才小说集《俗世奇人》中的一篇，请结合文本一、二，从“俗世”与“奇人"的角度作简要赏析。（6分）

答：______________

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二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

四年晋饥乞余于秦缪公问百里奚。百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。"缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。"惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。

（节选自《史记·晋世家》）

材料二：

惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？"简曰：“以君之出也处已，入也烦已，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可狃，而况国乎！"晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，逐止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，写复之，孰利？"公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？"公子繁曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。"君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成，复其君而质其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。"是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。

（节选自《国语·晋语三》）

材料三：秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大。’晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河东，置官司焉。

【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。

10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/"标示出来。（3分）

四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚。

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．徒，白白地，与《孔雀东南飞》中的“徒留无所施”的“徒"意思相同。

B．质，使……做人质，用诸侯的儿子做人质，是春秋时期的一种外交方式。

C．矜，指怜悯，与李密《陈情表》中的“不矜名节”的“矜"意思不同。

D．“置官司焉”的“官司"指的是官衙，现在是指在人民法院进行诉讼。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A．晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。

B．秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，其间惠公的马车陷入泥泞中不能行进，惠公请求庆郑救他，但最终还是被俘虏。

C．秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。

D．秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”（4分）

译文：______________

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（2）耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？（4分）

译文：______________

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14．秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本说说他能成为霸主的原因。（3分）

答：________________

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

洞庭玩月

韩催

洞庭湖上清秋月，月皎湖宽万顷霜。

玉碗深沈潭底白，金杯细碎浪头光。

寒惊鸟鹊离果嗓，冷射蛟螭换窟藏。

更忆瑶台逢此夜，水晶宫殿把琼浆。

15．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．诗题点明了地点和描写对象，“玩"字活泼灵动，增添了人与月的亲近之感。

B．首联中的“万顷”在表现洞庭湖湖面广阔的同时，也写出了月光普照的情景。

C．第五句写乌鹊因天气寒冷而受惊离巢，与“明月别枝惊鹊"有异曲同工之妙。

D．诗人由眼前月写到瑶台月，使现实与想象交相呼应，拓展了诗歌的表现空间。

16．本诗与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》题材相同，但写景的侧重点与用意却有所不同，请结合内容简要分析。（6分）

答：______________

_______________________

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）张若虚《春江花月夜》中的“________，________”两句，运用典故，描写了月光的清澈无边，又暗含鱼、雁不能传递音讯之意。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中的“________，________"两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园生活的向往。

（3）在《六国论》中，作者用“________，________”两句写出诸侯国割让土地还不能满足秦国的贪欲，却换来秦国更加急迫的侵犯。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～19题。

我们平时晒太阳的主要目的实际上并不是补钙，A_________________。维生素D的主要作用是促进肠道的钙吸收，提高肌肉协调性，预防跌倒。

晒太阳时，紫外线晒到皮肤上，皮肤的7—脱氢胆固醇会将维生素D逐渐转化。但如果是隔着玻璃晒太阳，玻璃会阻挡一部分紫外线，B_____________，导致维生素D的吸收受到影响，也会影响钙的吸收。

隔着玻璃晒太阳确实无法促进钙的吸收，甚至还有可能会晒伤。如果实在是无法外出活动的话，也一定要打开窗子，让阳光直接与皮肤接触。“夏天短裤和短袖，冬天露出脸和手"就是最佳的选择了。

①要注意的是，晒太阳的时间并不是越久越好，②晒得过久可能会有损害到皮肤。③绝大多数人每天在阳光下晒10—20分钟即可，④儿童可以时间短些为宜，⑤老人可以适当长些，⑥但一般建议在30分钟之内。⑦如果有需要可以戴墨镜，⑧避免不让阳光直射导致眼睛损伤，⑨戴帽子则可以避免秀发被晒伤。

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（4分）

答：______________

_______________________19．文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）

答：______________

_______________________

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成20～22题。

群山绵亘，泉水潆洄，梦泉村静谧地藏于山坳里。老屋石墙，汩汩清泉，历经数百年沧桑，生生不息，见证着村庄的变迁。步入村子，游客络绎不绝；受到商业气息的影响，小贩的叫卖声此起彼伏。偶遇一位卖杏仁的老者，闲聊时，老者指向身后的房屋，将悠远的历史娓娓道来。定睛一瞧，村内民居风格统一，这些石屋皆是石头垒墙、石板铺顶，整体厚重古朴、美观大方。

在村中漫步前行，喧嚣声渐渐散去，石板路曲径通幽，泉水叮咚，轻轻吟唱。泉水旁，青苔斑斑，不由得让人想起“坐看苍苔色，欲上人衣来”的诗句来。立于山村开阔处，举目四望，便看到齐长城遗址。齐长城如同一条巨龙，横亘在山崖之上，蜿蜒盘旋，雄姿尚在，蔚为壮观。置身此间，仿佛能看到2000年前的金戈铁马。

如今的梦泉村，建成40多处民宿，现代设施与传统风情巧妙融合，游客多了新体验；搭建的露天营地，与自然天成的山色、泉音相得益彰；特色的研学游线路，让孩童们拥抱大自然……古村落绽新颜，吸引了八方游客，昔日偏僻的小山村热闹起来了。

20．文中有三个加点的叠词“渐渐"“轻轻”“斑斑"，请简要说说它们在语意上各自强调什么。（3分）

答：______________

_______________________21．标点符号有时能增强句子的表现力。请分析文中画横线部分的分号是怎样增强句子表现力的。（3分）

答：______________

_______________________22．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“影响”一词，说说二者表意上的不同。（4分）

（1）也会影响钙的吸收

（2）受到商业气息的影响

答：______________

_______________________四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，有真才实学，心怀大志，脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄"的批语。可在登科及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘恩负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小，致使锁枷杠”，脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄"。

热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生目标，凭借优异成绩考上了重点大学。但是，由于毕业后长期遭到旁人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲，他贪慕钱、权与“胜”，失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子，最终坠入毁灭的深渊。

作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。请结合材料选取一个角度写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

贵溪市重点中学2023-2024学年高三上学期9月月考

语文

参考答案

1．【答案】B

【解析】“失败的影视剧都是……"说法过于绝对，材料一第一段说的是“反观一些被过度使用的旁白，它们往往成了叙事查漏补缺的万能药、寻求创作捷径的万金油”。

2．【答案】D

【解析】“道理论证"错误，材料二中，“女性群像剧《爱很美味》算是一种新尝试”“在《扫黑风暴》里，旁白可能代表着督导组，代表一种正义的声音"等运用了举例论证，但没有运用“道理论证”。

3．【答案】A

【解析】电视剧《欢乐颂》的旁白功能定位错乱，成了整部剧突出的“冗余"，因此不适合作为论据支撑“好的旁白能够画龙点睛”的观点。

4．【答案】①首先阐释旁白的含义及过度使用旁白的表现；②其次从正反两个方面指出观众不满意某些旁白的原因；③然后论述好的旁白的作用；④最后说明如何拥有好的旁白。（每点1分，意思对即可）

5．【答案】①好的旁白能起到画龙点睛的作用；②能超越其注解、阐释的功能性，实现文学价值和审美价值的统一；③能增强观众的代入感；④能更细腻地传递情感；⑤能拉近和观众的距离；⑥相较于配音，影视剧旁白的灵活性更高，可以填补一些剧集后期制作时发现的问题。（每点1分，意思对即可）

6．【答案】C

【解析】A项，“说明冯五爷开饭馆没有经过任何考虑"说法错误，文本一第四段冯五爷参考“天津产盐，吃菜口重；宁波菜咸，正合口味”等特点，拿定主意，开了个宁波风味的馆子，可见是经过考虑的。B项，“这说明读书人确实不适合经商"没有依据，这件事只能说明冯五爷不适合经商，不能说明所有读书人都不适合经商。D项，“是因为胖厨子辜负了他，他觉得再也没有什么人可以相信了”说法错误，文本一最后一段“冯五爷听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了"既因为胖厨子辜负了他，更因为冯五爷自恃为读书人，却在眼皮底下被人耍骗，不禁迷茫困惑；“他觉得再也没有什么人可以相信了”于文无据。故选C项。

7．【答案】B

【解析】“多次运用比喻、拟人等修辞手法"说法错误，文中并没有使用拟人手法。

8．【答案】①天资聪颖，才华横溢。相貌堂堂，擅长舞文弄墨，是家族“念书”的希望。②心高气傲，盲目跟风。心气高，虽文才不凡，但他看见别人发财，也眼热跟风，决意开饭馆。③用人失察，养虎为患。虽有锐目利眼却难察人心，看不清真相，祸害自己。（答出一点2分，两点3分，三点4分；意思对即可）

9．【答案】①“俗世"指小说所写的是市井俗事，为读者展示的是天津卫一家酒楼里的世俗民生，以及生活在其间的一群俗世之人。②“奇人”指小说的主人公冯五爷，他出生于大户人家，出口成章，落笔生花，无人不服；因家境变迁、环境影响而弃文从商，最终落得狼狈不堪。③“俗世"衬托“奇人”，作为读书人的冯五爷受外界物欲影响，在精神世界中迷失，陷入迷茫、无奈的悲剧，具有深刻的社会意义。（每点2分，意思对即可）

10．【答案】四年/晋饥/乞籴于奉/缪公问百里系。（每处1分。断句超过三处，整题不给分）

【解析】“四年"是句外时间状语，其后停顿；“晋饥”是主谓结构，结构完整，其后停领；“于秦"是“乞籴”的后置状语，“于奉"后停顿。

11．【答案】0

【解析】“官司”在文中指“官员管理"。

12．【答案】D

【解析】“为了不被诸侯嘲笑”错误，由原文“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利"可知，放惠公回国应是为了秦国的利益；“河东郡”错误，由原文“秦始知河东之政"可知，应是“黄河以东”。

13．【答案】（1）晋惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情况，韩简回来报告说：“秦军人数比我们少，但斗士众多。"（“御”“视"各1分，“师少于我”状语后置句1分，句意1分）

（2）羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？（“耻"“临女”“无乃……乎"各1分，句意1分）

14．【答案】①秦缪公体恤百姓，心怀仁爱。②秦缪公广开言路，虚心纳谏，③秦缪公不计前嫌，宽容大度。④秦缪公冷静谨慎，沉着隐忍。（每点1分，答出三点，意思对即听）

【参考译文】

材料一：

四年（前647），晋国发生饥荒，向秦乞求买粮食。缪公问百里奚，百里奚说：“天灾流行，各国都会更替发生，救援灾难体恤邻国，是国家的道义。应该卖给它。”邳郑的儿子豹说：“应攻打晋国。"烟公说：“憎恨它的国君，它的百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋国粮食，运粮车从雍地一直接连到绛地，第二年秦国发生饥荒，请求向晋国买粮食，晋君与大臣们商量这件事，號射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国不知道夺取晋国，反而卖给了我们粮食。现在上天把秦国赐给了晋国，晋国难道可以违背天意吗？应该攻打秦国。"惠公便采纳了號射的计谋，没有卖给秦国粮食，并派军队攻打秦国。秦国非常生气，也派军队攻打晋国。

材料二

惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情况，韩简回来报告说：“秦军人数比我们少，但斗士众多。”惠公问：“什么原因？"韩简回答说：“因为你出奔逃亡时依靠过秦国，回国继承君位时烦劳过奏国，饥荒时又吃过秦国卖给我们的粮食，秦国对我们有三大恩惠而我们都没有报答，所以他们才来入侵。如今你又出兵出击，秦军没有人不愤怒，晋军没有人不懈怠，所以秦军斗士众多。”惠公说：“但如今我不出击，回去后晋国一定会受到轻侮。一介匹夫尚且不可轻侮，何况一个国家呢！"晋军溃败，惠公驾车的马陷入泥泞之中不能行进，惠公呼叫庆郑说：“快用车来载我逃命！”但也未能救出惠公，于是晋惠公被秦军俘获。秦缪公班师回朝，到达王城，召集大夫们谋划，说：“杀死晋君，与将晋君放逐出晋国，与把他带回秦国，与放他回国恢复他的君位，哪个处理方法对我们秦国更有利？"公子絷说：“杀死他对秦国有利。”公孙枝说：“不可以，我们已经让大国的卿士在战场战败蒙耻，又杀他们的国君来加重这种耻辱，这样晋君的儿子就会想着为父报仇，臣子就会想着为国君报仇，这种事即使不是秦国干的，天下人谁不憎恨呢？"公子絷说：“我难道只白白地杀晋君就算完了？我将用公子重耳来代替他为国君。”公孙枝说：“羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来統治你们，恐怕不可以吧？倘若行不通，必定被诸侯取笑。战胜大国却被诸侯取笑，不可以说是威武，杀弟弟而立他的哥哥，哥哥假如感激我却忘记了他的亲人，不可以说是仁义。如果没有忘记，这是秦国第二次施恩而没有成功，不可以说是明智。"缪公问：“那么该怎么办呢？”公孙枝说：“不如放他回去，和晋国缔结和约，恢复他的君位，但让他的嫡子做人质，使他们父子交替住在秦国，这样秦国就可以不受祸害了。"因此让惠公回晋国，让子圉到秦国为人质，秦国开始管理黄河以东的政务。

材料三：

晋国又发生了饥荒，秦缪公又送给他们粮食，说：“我怨恨他们的君王，但怜悯他的百姓。况且我听说唐叔受封的时候，箕子曾说过：“唐叔的后代必定会强大。”晋国难道是可以随便打主意的吗？我姑且多树立德行，以等待有才能的人。"从这时起，秦国开始