《声乐》（郑霞）695-9教案 第43课 演唱《乘着歌声的翅膀》《同一首歌》

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课题演唱《乘着歌声的翅膀》《同一首歌》课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握《乘着歌声的翅膀》和《同一首歌》的特点与演唱方法（2）熟练合唱《乘着歌声的翅膀》和《同一首歌》思政育人目标：（1）强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，在音乐中陶冶情操，完善自我（2）通过小组练习，增强团队合作能⼒教学重难点教学重点：《乘着歌声的翅膀》和《同一首歌》的特点与演唱方法教学难点：运用科学的发声方法歌唱，并掌握一定的合唱技巧教学方法讲授法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴或电钢琴教学设计第1节课：作品介绍（5min）作品演唱（15min）

分组练习（150min）第2节课：互动导入（5min）作品介绍（5min）作品演唱（15min）

分组练习（15min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（8min）【教师】给同学们播放《乘着歌声的翅膀》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:你从这首歌中体会到了歌唱者想表达什么情感？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（5min）【教师】介绍和分析作品歌曲描绘出一幅温馨而浪漫的美妙图景。乐曲开始在高音区模仿鸟鸣，意境空旷而静谧，曲中不时出现六度上行和下行大跳音程，使旋律进行如同海燕般在深蓝色的天空中盘旋翱翔。之后的平缓与补充如低声亲切的诉说。整首歌曲充满自由幻想的情绪，如同一幅充满浪漫主义色彩的图画，表达出作曲家内心对美好世界的憧憬。演唱时要注意领会歌词描写的意境，吐字讲究清晰；歌声要求流动性强，特别要注意节拍强弱规律的特点，唱出歌曲优美而流畅的特色。在第二段结尾处“我要和你双双降落在那椰子林中，享受着爱情和安静，做甜美幸福的梦”一句要在感情色彩和技能方面稍加处理，情绪上要略显激动，装饰音要唱得自然，没有痕迹，“梦”字的气息要饱满，且解决好变化音与还原音的准确性。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（15min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情）【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解、讨论、总结【教师】讲解歌曲在合唱时的方法与要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（15min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员先单独练习，然后进行合唱练习【学生】分组、练习【教师】请两个小组进行合唱，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品，并在团队协作中完成合唱第二节课互动导入

（5min）【教师】给同学们播放《同一首歌》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:你从这首歌中体会到了歌唱者想表达什么情感？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（5min）【教师】介绍和分析作品这首歌以诗一般的语言，抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”“春天”“甜蜜的梦”“阳光灿烂”等词语，表现了意气风发、共同奋斗的心愿，倾诉了对和平和友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。在合唱时要注意聆听，做到声音的和谐和统一，要用真挚的感情去表现歌曲。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（15min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情）【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解、讨论、总结【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴、带唱【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（15min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员先单独练习，然后进行合唱练习【学生】分组、练习【教师】请两个小组进行合唱，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品，并在团队协作中完成合唱课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了《乘着歌声的翅膀》和《同一首歌》两首合唱曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业自由分组，以小组形式合唱《乘着歌声的翅膀》和《同一首歌》，并录制演唱