幼儿体育户外活动教案大班(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿体育户外活动教案大班(3篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿体育户外活动教案大班篇一

大胆的小青蛙

1、让幼儿勇于战胜困难，挑战各种障碍；

2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；

3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

准备：

1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；

2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

3、欢快动感的音乐；

4、中场布置两组一致的场地：小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

1、准备活动：

师："小朋友们好，今每日气真好啊，我们一起做运动吧"。

听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最终要做小青蛙的动作。

2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，惋惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？"

"先来学一些帮助小青蛙的才干吧，试试看，谁能走得稳。"

幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡查指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

3、师："才干学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"

布置两组一致的场地：起点--小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观测幼儿状态。

进行游戏。

4、游戏终止教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摇摆身体进行放松。

5、总结，点评，整理物品。

幼儿可将今天练习的才干教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

幼儿体育户外活动教案大班篇二

经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很浓重的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解把握一定的救治知识。经过幼儿屡屡的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商讨解决问题的方法，用实践来证明自己的方法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能开心的把握教学内容。

2、通过游戏的方式让幼儿把握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、腾跃能力和不怕困难大胆顽强的意志品质。了解并且把握简单的救治方法。

3、能够与同伴共同探讨游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。

1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。

2、环境创设：

3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。

1、热身活动：

教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简单的热身活动。

2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。

幼儿合作进行游戏活动。

"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来了解一下抢救线路。"

材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。

方法：幼儿四人一组，依照教师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过s形的障碍，走过平衡木后，将等待的`幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。

规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否则任务失败。

1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观测，第一轮活动终止后，集合幼儿进行探讨，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提醒。幼儿商讨出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应当怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现落后的现象，怎么去解决。）

2、经过这次尝试，幼儿已经基本把握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同探讨遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。）

3、最终一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。

（2）活动交流：

"你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？"

教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进行改正。勉励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的摸索能力，树立幼儿的自信心。

3、幼儿听音乐做全身放松活动

集体整理活动用品及场地。

幼儿体育户外活动教案大班篇三

报纸在生活中随处可见，其质地温和，适合造型成多种花招，蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，对各种纸的探究欲望也越来越猛烈。本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体，为孩子们提供自主摸索活动的机遇，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。

1、愿意玩报纸，把握快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、积极摸索报纸的不同玩法，加强动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的开心。

1、搜集旧报纸若干

2、筐子

一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。

二、出示报纸，引导幼儿自由摸索报纸的多种玩法，把握快跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸，引导幼儿摸索报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？

2、幼儿分散玩报纸，自由摸索报纸的多种玩法。（勉励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸）。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。

4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。

三、玩游戏“贴纸大赛〞，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的开心。

1、第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。游戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

教师从动作、技能方面关注幼儿游戏状况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

2、其次